儿童磁吸滑块教具制造技术

本实用新型专利技术涉及儿童磁吸滑块教具，具体地说是一种幼儿磁性教具，它公开了磁性滑块装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分：闲置部分，停留部分以及闲置部分与停留部分之间的连接部分；所述的闲置部分内设有磁性滑块的收集区，所述的停留部分内至少一个凹陷，所述的凹陷可收容一个或一个以上的磁性滑块。它单一使用时便是一种主要开发幼儿动手能力的玩具，而在配合不同的书册或卡片使用时则能寓教于玩，增加幼儿对认识文字、绘图、数字、推理、常识等内容的兴趣，实现训练和开发幼儿的观察力、思考力及动手能力，便于推广及应用。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种幼儿教具，具体地说是一种磁性的幼儿教具。
技术介绍
现今幼儿教育重点在于训练和开发幼儿的观察力、思考力以及动手能力，因此商 家们设计了不同形式及类型的教具，其中主要有魔方、拼图、积木、电子玩具等，都能锻炼幼 儿的各方面能力，但是由于这些玩具的功能局限性，不易让幼儿认识更多的文字、绘图、数 字、推理、常识等内容，而最能让幼儿认识更多文字、绘图、数字、推理、常识的教具，一般都 为书本、卡片，但书本、卡片形式的单一，缺乏对于幼儿的吸引力。
技术实现思路
本技术涉及儿童磁吸滑块教具，它解决了现有技术的缺点，它单一使用时便 是一种主要开发幼儿动手能力的玩具，而在配合不同的书册或卡片使用时则能寓教于玩， 增加幼儿对认识文字、绘图、数字、推理、常识等内容的兴趣，实现训练和开发幼儿的观察 力、思考力及动手能力，便于推广及应用。本技术的技术解决方案是在现有的磁性拨笔及磁性滑块基础上，本技术 特别在于磁性滑块装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分闲置部分，停留部分以 及闲置部分与停留部分之间的连接部分；所述的闲置部分内设有磁性滑块的收集区，所述 的停留部分内至少一个凹陷，所述的凹陷可收容一个或一个以上的磁性滑块。以上本技术所述盒体的连接部分内设有阻碍磁性滑块滑动的障碍模块。本技术所述的障碍模块为连接部分的两侧壁向内突出形成收窄通道，或 者是连接部分内的下表面设置粗糙表层，又或者是连接部分整体成弯弧。以上所述连接部分整体成弯弧，该弯弧角度为6(Γ120°。本技术所述闲置部分的收集区内设有能收容磁性滑块的囊体或槽体。以上本技术所述停留部分有六个凹陷，每个凹陷能收容一个磁性滑块。以上所述盒体整体透明，盒体的一侧或底部放置书册或卡片。本技术的原理是在单一使用时，先确认闲置部分的收集区内是否有放置磁 性滑块，然后手拿磁性拨笔，将磁性拨笔的磁吸部分对准收集区内的磁性滑块，在磁性拨笔 吸取了磁性滑块的时候，便可将磁性拨笔拉到停留部分，这时磁性滑块在磁性拨笔的牵引 下在盒体内部向停留部分移动；在连接部分设有障碍模块时，磁性滑块的移动容易受限制， 因此移动磁性拨笔时要比较小心地牵引磁性滑块通过；进入到停留部分后，将磁性滑块移 到停留部分的凹陷中即为完成一次移动；然后反复多次将闲置部分的磁性滑块移动到停留 部分的不同凹陷中，最后将所有的磁性滑块填充满停留部分的凹陷即为成功。在盒体的一侧或底部放置对应的书册或卡片后，只要对照书册或卡片提示需要将 某个磁性滑块移到某个停留部分的凹陷中，最后按要求完成后，可与书册内的答案提示相 对比，从而令幼儿对书册内容进行认知及识别，寓教于玩。本技术的优点在于1、单一使用时便是一种主要培养幼儿动手能力的玩具。2、在配合不同的书册或卡片使用时则能寓教于玩，增加幼儿对认识文字、绘图、数 字、推理、常识等内容的兴趣，实现训练和开发幼儿的观察力、思考力及动手能力。附图说明图1是本技术的构造示意图；图2是本技术连接部分的障碍模块成收窄通道的构造示意图；图3是本技术连接部分的障碍模块成弯弧的构造示意图。具体实施方式实施例1根据图1所示，在现有的磁性拨笔1及磁性滑块2基础上，其特征在于磁性滑块2 装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分闲置部分3，停留部分4以及闲置部分3 与停留部分4之间的连接部分5 ；所述的闲置部分3内设有磁性滑块2的收集区，所述的停 留部分4内六个凹陷6，所述的凹陷6可收容一个的磁性滑块2。实施例2根据图3所示，与实施例1相同，只是盒体的连接部分5内设有阻碍磁性滑块2滑 动的障碍模块，所述的障碍模块为连接部分5整体成弯弧，该弯弧角度为60°。实施例3与实施例2相同，只是连接部分5的弯弧角度为90°。实施例4与实施例2相同，只是连接部分5的弯弧角度为120°。实施例5根据图2所示，与实施例1相同，只是障碍模块为连接部分5两侧壁向内突出形成 收窄通道。实施例6与实施例1相同，只是所述闲置部分3的收集区内设有能收容磁性滑块2的囊体 或槽体。实施例7与实施例1相同，只是所述盒体整体透明，盒体的停留部分一侧或底部放置书册 或卡片，书册或卡片上有对应停留部分4凹陷6的图形或文字，这部分图形或文字形成出题 部分；在每个出题部分文字中还有图文指定磁性滑块2特性(如磁性滑块上的图案或文字 或特殊的滑块外形)，指示出题部分要用某个磁性滑块2回答，这部分为答题部分；书册的 或卡片一角或背面设有问题的答案部分，指出磁性滑块2进入的凹陷6是否正确。权利要求儿童磁吸滑块教具，它包括了磁性拨笔及磁性滑块，其特征在于磁性滑块装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分闲置部分，停留部分以及闲置部分与停留部分之间的连接部分；所述的闲置部分内设有磁性滑块的收集区，所述的停留部分内至少一个凹陷，所述的凹陷可收容一个或一个以上的磁性滑块。2.根据权利要求1所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于盒体的连接部分内设有阻碍 磁性滑块滑动的障碍模块。3.根据权利要求2所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于所述的障碍模块为连接部分 的两侧壁向内突出形成收窄通道，或者是连接部分内的下表面设置粗糙表层，又或者是连 接部分整体成弯弧。4.根据权利要求3所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于所述连接部分整体成弯弧， 该弯弧角度为6(Γ120°。5.根据权利要求1所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于所述闲置部分的收集区内设 有能收容磁性滑块的囊体或槽体。6.根据权利要求1所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于所述停留部分有六个凹陷， 每个凹陷能收容一个磁性滑块。7.根据权利要求1所述的儿童磁吸滑块教具，其特征在于所述盒体整体透明，盒体的 停留部分一侧或底部放置书册或卡片。专利摘要本技术涉及儿童磁吸滑块教具，具体地说是一种幼儿磁性教具，它公开了磁性滑块装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分闲置部分，停留部分以及闲置部分与停留部分之间的连接部分；所述的闲置部分内设有磁性滑块的收集区，所述的停留部分内至少一个凹陷，所述的凹陷可收容一个或一个以上的磁性滑块。它单一使用时便是一种主要开发幼儿动手能力的玩具，而在配合不同的书册或卡片使用时则能寓教于玩，增加幼儿对认识文字、绘图、数字、推理、常识等内容的兴趣，实现训练和开发幼儿的观察力、思考力及动手能力，便于推广及应用。文档编号G09B19/00GK201716898SQ20102022299公开日2011年1月19日 申请日期2010年6月11日 优先权日2010年6月11日专利技术者林震宇 申请人:林震宇本文档来自技高网...

【技术保护点】
儿童磁吸滑块教具，它包括了磁性拨笔及磁性滑块，其特征在于磁性滑块装载在密闭或半密闭的盒体中，盒体分为三部分：闲置部分，停留部分以及闲置部分与停留部分之间的连接部分；所述的闲置部分内设有磁性滑块的收集区，所述的停留部分内至少一个凹陷，所述的凹陷可收容一个或一个以上的磁性滑块。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：林震宇，
申请(专利权)人：林震宇，
类型：实用新型
国别省市：81[中国|广州]