【技术实现步骤摘要】
本技术涉及幼儿教育，特别是一种幼儿行走练习装置。
技术介绍
1、幼儿行走练习装置一般是指为幼儿提供行走练习的设备或工具，这种装置通常是由木质或塑料材料制成的，结构简单，具有一定的安全性和稳定性，能够帮助幼儿学习站立、行走、跑步等基本动作，幼儿行走练习装置的种类和形式多种多样，比较常见的包括：学步车、手推车、滑板车、跳跃球等，这些装置在幼儿园、托儿所、儿童乐园等场所广泛应用，能够提供安全、有趣的行走练习环境，帮助幼儿体验和掌握基本的运动技能，现有的幼儿行走练习装置大多只具有一种功能，如学步车只能帮助儿童进行辅助行走练习，不能如滑板车一样帮助幼儿进行自主运动，从而导致家庭中幼儿在度过辅助行走练习阶段后对学步车使用需求消失，学步车闲置造成了资源浪费。
技术实现思路
1、本部分的目的在于概述本技术的实施例的一些方面以及简要介绍一些较佳实施例。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
2、鉴于上述和/或现有的幼儿行走练习装置中存在的问题，提出了本技术。
3、因此，本技术所要解决的问题在于现有的幼儿行走练习装置大多只具有一种功能，如步行器只能帮助儿童进行辅助行走练习，不能如滑板车一样帮助幼儿进行自主运动，从而导致家庭中幼儿在度过辅助行走练习阶段后对步行器使用需求消失，步行器闲置造成了资源浪费。
4、为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种幼
5、安装组件，设置于所述主体组件一侧，包括锁定件、限位件以及保护件，所述锁定件设置于所述承载件内，所述限位件设置于所述锁定件一侧，所述保护件设置于所述承载件内。
6、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述移动件包括第一移动板和第二移动板，所述第一移动板设置于所述底板底部，所述第二移动板通过转轴转动连接于所述底板底部。
7、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述承载件包括转动柱和把手，所述转动柱通过轴承转动连接于所述底板顶部，所述把手固定连接于所述转动柱顶部。
8、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述承载件还包括坐板和保护板，所述坐板滑动连接于所述转动柱一侧，所述保护板固定连接于所述坐板顶部。
9、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述锁定件包括第一锁定杆和第一锁定块，所述第一锁定杆滑动连接于所述转动柱内，所述第一锁定块固定连接于所述第一锁定杆底部。
10、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述锁定件还包括连接板、第二锁定杆、第二锁定块以及滑动槽，所述连接板固定连接于所述坐板底部，所述第二锁定杆固定连接于所述连接板底部，所述第二锁定块固定连接于所述第二锁定杆底部，所述滑动槽设置于所述第二锁定杆一侧。
11、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述限位件包括限位槽和限位杆，所述限位槽固定连接于所述滑动槽一侧，所述限位杆滑动连接于所述限位槽内。
12、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述限位件还包括限位板和限位弹簧，所述限位板固定连接于所述限位杆一侧，所述限位弹簧固定连接于所述限位板一侧。
13、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述保护件包括伸缩杆和连接块，所述伸缩杆滑动连接于所述保护板内，所述连接块固定连接于所述伸缩杆一端。
14、作为本技术所述幼儿行走练习装置的一种优选方案，其中：所述保护件还包括复位弹簧，所述复位弹簧套设于所述伸缩杆一侧。
15、本技术有益效果为：通过设置主体组件使装置能够承载幼儿使用同时带动幼儿进行移动，通过设置安装组件使装置能够从学步车和滑板车两种状态之间切换，从而能够满足幼儿从辅助行走到自主行走的使用需求，提高了装置适用性。
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1.一种幼儿行走练习装置，其特征在于：包括，
2.如权利要求1所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述移动件（102）包括第一移动板（102a）和第二移动板（102b），所述第一移动板（102a）设置于所述底板（101）底部，所述第二移动板（102b）通过转轴转动连接于所述底板（101）底部。
3.如权利要求2所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述承载件（103）包括转动柱（103a）和把手（103b），所述转动柱（103a）通过轴承转动连接于所述底板（101）顶部，所述把手（103b）固定连接于所述转动柱（103a）顶部。
4.如权利要求3所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述承载件（103）还包括坐板（103c）和保护板（103d），所述坐板（103c）滑动连接于所述转动柱（103a）一侧，所述保护板（103d）固定连接于所述坐板（103c）顶部。
5.如权利要求4所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述锁定件（201）包括第一锁定杆（201a）和第一锁定块（201b），所述第一锁定杆（201a）滑动连接于所述转动柱（103
6.如权利要求4或5所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述锁定件（201）还包括连接板（201c）、第二锁定杆（201d）、第二锁定块（201f）以及滑动槽（201g），所述连接板（201c）固定连接于所述坐板（103c）底部，所述第二锁定杆（201d）固定连接于所述连接板（201c）底部，所述第二锁定块（201f）固定连接于所述第二锁定杆（201d）底部，所述滑动槽（201g）设置于所述第二锁定杆（201d）一侧。
7.如权利要求6所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述限位件（202）包括限位槽（202a）和限位杆（202b），所述限位槽（202a）固定连接于所述滑动槽（201g）一侧，所述限位杆（202b）滑动连接于所述限位槽（202a）内。
8.如权利要求7所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述限位件（202）还包括限位板（202c）和限位弹簧（202d），所述限位板（202c）固定连接于所述限位杆（202b）一侧，所述限位弹簧（202d）固定连接于所述限位板（202c）一侧。
9.如权利要求7或8所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述保护件（203）包括伸缩杆（203a）和连接块（203b），所述伸缩杆（203a）滑动连接于所述保护板（103d）内，所述连接块（203b）固定连接于所述伸缩杆（203a）一端。
10.如权利要求9所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述保护件（203）还包括复位弹簧（203c），所述复位弹簧（203c）套设于所述伸缩杆（203a）一侧。
...【技术特征摘要】
1.一种幼儿行走练习装置，其特征在于：包括，
2.如权利要求1所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述移动件（102）包括第一移动板（102a）和第二移动板（102b），所述第一移动板（102a）设置于所述底板（101）底部，所述第二移动板（102b）通过转轴转动连接于所述底板（101）底部。
3.如权利要求2所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述承载件（103）包括转动柱（103a）和把手（103b），所述转动柱（103a）通过轴承转动连接于所述底板（101）顶部，所述把手（103b）固定连接于所述转动柱（103a）顶部。
4.如权利要求3所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述承载件（103）还包括坐板（103c）和保护板（103d），所述坐板（103c）滑动连接于所述转动柱（103a）一侧，所述保护板（103d）固定连接于所述坐板（103c）顶部。
5.如权利要求4所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述锁定件（201）包括第一锁定杆（201a）和第一锁定块（201b），所述第一锁定杆（201a）滑动连接于所述转动柱（103a）内，所述第一锁定块（201b）固定连接于所述第一锁定杆（201a）底部。
6.如权利要求4或5所述的幼儿行走练习装置，其特征在于：所述锁定件（201）还包括连接板（201c）、第二锁定杆（201d）、第二锁定...
【专利技术属性】
技术研发人员：侯美玲，崔玥，高雨勤，沈丽燕，
申请(专利权)人：南通职业大学，
类型：新型
国别省市：
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