【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学系统，具体为一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统及方法。
技术介绍
1、智慧云课堂是以建构主义学习理论为指导，利用“互联网”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造富有智慧的课堂教学环境，在教学决策、评价反馈、交流互动、资源推送等方面实现了数据化、智能化，促进传统课堂教学内容与方式的全面变革，为智慧的教与学提供了先进的技术支撑。
2、然而传统的智慧云课堂通常侧重于理论和概念的传授，但缺乏提供实际操作经验的机会，这限制了学生对复杂
的全面理解。同时智慧云课堂通常是一种尺寸适合所有的解决方案，难以满足不同学生的学习风格和需求。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统及方法，解决了传统云课堂难以满足不同学生的学习风格和需求以及难以提供实际操作经验的问题。
2、为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，包括：
3、云平台，用于提供电力系统技术教学资源；
4、教师端，用于监控学生在云平台上的学习进度和表现；
5、学生端，用于访问云平台的教学资源和模拟环境；
6、电力网络模拟单元，用于学生端操作模拟电力系统的各个方面，包括能源集成、需求响应和峰值削减；
7、自适应学习单元，用于根据学生的学习进度、测试结果和互动情况，自动调整教学内容和难度，包括根据学生的能源管
8、优选的，所述电力网络模拟单元包括：
9、发电模拟模块，用于模拟不同类型的电力发电设备，包括燃煤发电、天然气发电、核能发电、风能发电、太阳能发电；
10、输变电模拟模块，用于模拟电力输送和变换过程，包括高压输电线路、变电站和电力变压器；
11、配电模拟模块，用于模拟电力系统中的配电过程，包括不同类型的负荷、配电变压器和电力线路；
12、再生能源集成模拟模块，用于模拟集成可再生能源到电力系统中，以了解可再生能源的波动性和可预测性，以及如何平衡可再生能源和传统能源的供应；
13、需求响应模拟模块，用于模拟电力需求响应策略，包括峰值削减和负荷管理；
14、故障模拟模块，用于模拟电力系统中的故障和紧急情况；
15、用户界面模块，用于提供学生模拟操作界面，以便学生与模拟环境互动，进行实际的操作和决策。
16、优选的，所述电力网络模拟单元通过一个网络浏览器访问的网页上的嵌入式应用程序来实现。
17、优选的，所述电力网络模拟单元通过本地计算设备上的本地应用程序来实现。
18、优选的，所述自适应学习模块包括：
19、学习跟踪模块，用于监控学生在模拟环境中的表现，包括决策、反馈和任务完成情况；
20、分析模块，用于分析学生在模拟操作中的决策和反馈，以评估他们的效果和理解程度；
21、个性化制定模块，基于反馈和决策分析，为学生制定个性化的学习路径，包括调整模拟环境的难度和复杂性，以更好地满足他们的学习需求；
22、动态调整模块，用于根据学生的表现自动调整模拟任务的难度和内容；
23、反馈建议模块，用于为学生提供实时反馈，指导他们在模拟操作中做出更好的决策，并提供解释、示范或推荐额外资源；
24、分析报告模块，用于收集、分析和报告学生在模拟环境中的表现数据，以及为教师端提供洞见。
25、优选的，所述云平台包括：
26、教学资源库模块，用于提供电力系统教育课程、教材；
27、互动模块，用于提供学生和教师之间的在线讨论、互动和沟通工具；
28、跟踪报告模块，用于监控学生的学习进度、成绩和表现，并生成相关的学习报告。
29、优选的，所述教师端包括：
30、学生管理模块，用于教师查看和管理学生的注册信息、学习进度和成绩；
31、课程管理模块，用于教师创建、编辑和管理电力系统技术课程，包括制定课程计划、分配作业和测试；
32、资源访问模块，用于教师访问教育资源、课程材料和模拟工具，以准备和辅助教学。
33、优选的，所述学生端包括：
34、课程访问模块，用于学生访问电力系统技术课程，包括浏览课程内容、下载教材和参与在线课堂；
35、模拟操作模块，用于学生进行电力系统模拟操作，提供学生与模拟环境互动的界面，以进行实际的操作和决策。
36、本专利技术提供一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动方法，包括：
37、提供一个云平台，用于提供电力系统技术教学资源；
38、在教师端上，监控学生在云平台上的学习进度和表现；
39、学生通过学生端访问云平台的教学资源和模拟环境；
40、在系统中，学生模拟对电力系统的各个方面进行操作，包括能源集成、需求响应和峰值削减；
41、利用自适应学习算法，根据学生的学习进度、测试结果和互动情况，自动调整教学内容和难度，包括根据学生的能源管理模拟操作的反馈和决策效果，自动调整模拟环境的难度和复杂性。
42、优选的，所述学生模拟对电力系统的各个方面进行操作是通过网络浏览器访问的网页上的嵌入式应用程序或通过本地计算设备上的本地应用程序来实现。
43、本专利技术提供了一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统及方法。具备以下有益效果：
44、本专利技术基于云课堂的新型电力系统教学互动系统，通过电力网络模拟单元，学生可以获得实际操作经验，更好地理解电力系统技术，同时通过自动评估学生的学习情况，自动调整难度和内容，使得学习过程更加个性化，在没有教师直接介入的情况下得到个性化的学习路径，减轻了教师的负担，提高了学生的学习效率，使电力系统技术教育更加丰富、便捷和个性化，有助于提高学生的学习效果和满意度。
本文档来自技高网...【技术保护点】
1.一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元通过一个网络浏览器访问的网页上的嵌入式应用程序来实现。
4.根据权利要求2所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元通过本地计算设备上的本地应用程序来实现。
5.根据权利要求3或4所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述自适应学习模块包括：
6.根据权利要求1所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述云平台包括：
7.根据权利要求1所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述教师端包括：
8.根据权利要求1所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述学生端包括：
9.
10.根据权利要求9所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动方法，其特征在于，所述学生模拟对电力系统的各个方面进行操作是通过网络浏览器访问的网页上的嵌入式应用程序或通过本地计算设备上的本地应用程序来实现。
...【技术特征摘要】
1.一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元通过一个网络浏览器访问的网页上的嵌入式应用程序来实现。
4.根据权利要求2所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述电力网络模拟单元通过本地计算设备上的本地应用程序来实现。
5.根据权利要求3或4所述的一种基于云课堂的新型电力系统技术教学互动系统，其特征在于，所述自适应学习模块包括：
6.根据权利要求1所述的一...
【专利技术属性】
技术研发人员：周桂萍，王志红，王婧，姜文佳，潘志远，
申请(专利权)人：国家电网有限公司技术学院分公司，
类型：发明
国别省市：
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