【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于云平台数据处理领域，具体的，涉及一种基于云平台的农业技术培训方法和系统。
技术介绍
1、近年来，通过大力开展各类培训，不断提高农民，特别是有劳动能力农民的综合素质和技能水平。依托于ai、大数据技术的不断成熟和发展，各类基础数据不断迭代、扩展形成海量数据，大数据的环境应运而生，各个行业利用大数据可以完成很多数据的分析，解决各行业存在的实际问题。
2、在肯定培训成果的同时，不得不解决一些培训过程中的问题，尤其是直接影响到培训人员或培训机构的实施环节，如培训成本和周期超出预期导致培训效果不佳；对于不同人员的培训课程缺少针对性选择，需要基于经验和被培训人员的主动选择匹配培训内容，如此引起培训目的性不明确。
技术实现思路
1、根据本专利技术第一方面，本专利技术请求保护一种基于云平台的农业技术培训方法，包括：
2、云平台检测与待培训人员的通信频道；
3、所述云平台接收培训人员在所述通信频道中传递的培训数据源；
4、所述云平台识别所述培训数据源中存在的一个或多个面向角色，根据认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，所述认知区别为所述待培训人员与培训人员之间的知识水平差异；
5、所述云平台计算所述复合角色在所述培训数据源中占有的百分比；
6、当所述百分比大于预设门限值时，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期。
7、进一步的，所述云平台根据所述认知区别确定所述面向角色是否为
8、当所述认知区别为第一差异水平时，所述云平台确定所述面向角色不是复合角色；
9、当所述认知区别为第二差异水平时，所述云平台确定所述面向角色是复合角色；其中，在所述第一差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度；
10、当所述认知区别为第一差异水平时，所述预设门限值的设定为入门培训水平；当所述认知区别为第二差异水平时，所述预设门限值的设定为基础培训水平；其中，所述入门培训水平小于所述基础培训水平，在所述第一差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度。
11、进一步的，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
12、所述云平台在所述通信频道中检测预警消息，所述预警消息用于预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期；
13、所述预警消息中包括第一预警指令和第二预警指令；所述第一预警指令用于表明继续传输所述培训数据源，所述第二预警指令用于表明暂停传输所述培训数据源；
14、在所述云平台在所述通信频道中检测预警消息之后，还包括：
15、若检测到培训人员根据第一预警指令的操作，则所述云平台向所述待培训人员传输所述培训数据源；
16、若检测到培训人员根据第二预警指令的操作，则所述云平台暂停向所述待培训人员传输所述培训数据源。
17、进一步的，确定所述面向角色与认知区别不匹配时，所述云平台计算所述复合角色在所述培训数据源中占有的百分比，当所述百分比大于预设门限值时，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期；
18、确定所述面向角色与所述认知区别匹配时，所述云平台向所述待培训人员传输所述培训数据源，其中，所述认知区别为所述待培训人员与所述培训人员之间的知识水平差异程度；
19、当所述认知区别为第一差异水平时，所述认知区别与第一类培训数据源匹配；
20、当所述认知区别为第二差异水平时，所述认知区别与第二类培训数据源匹配；
21、其中，在所述第一差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度；所述第一类培训数据源为所述第二类培训数据源中的子集。
22、进一步的，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
23、当所述待培训人员的标识类别为无共同特征时，所述认知区别为第一差异水平；或，
24、当所述待培训人员的标识类别为基础已知时，所述认知区别为第二差异水平；或，
25、当所述待培训人员的标识类别为工作或教育相关时，所述认知区别为第三差异水平；或，
26、当所述待培训人员的标识类别为工作或教育熟练时，所述认知区别为第四差异水平；
27、其中，在所述第一差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度；在所述第二差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第三差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度；在所述第三差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度，大于在所述第四差异水平下培训人员与所述待培训人员的知识水平差异程度；
28、所述培训数据源包括基础教材、实践教材、基础实验训练材料、新技术培训教材、案例培训材料或多媒体培训材料中的一项或多项。
29、根据本专利技术第二方面，本专利技术请求保护一种基于云平台的农业技术培训系统，包括云平台、通信频道、培训人员终端、待培训人员终端，包括：
30、云平台检测与待培训人员终端的通信频道；
31、所述云平台接收培训人员终端在所述通信频道中传递的培训数据源；
32、所述云平台识别所述培训数据源中存在的一个或多个面向角色，根据认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，所述认知区别为所述待培训人员终端与培训人员终端之间的知识水平差异；
33、所述云平台计算所述复合角色在所述培训数据源中占有的百分比；
34、当所述百分比大于预设门限值时，所述云平台预警培训人员终端向所述待培训人员终端传输所述培训数据源的培训周期。
35、进一步的，所述云平台根据所述认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，包括：
36、当所述认知区别为第一差异水平时，所述云平台确定所述面向角色不是复合角色；
37、当所述认知区别为第二差异水平时，所述云平台确定所述面向角色是复合角色；其中，在所述第一差异水平下培训人员终端与所述待培训人员终端的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员终端与所述待培训人员终端的知识水平差异程度；
38、当所述认知区别为第一差异水平时，所述预设门限值的设定为入门培训水平；当所述认知区别为第二差异水平时，所述预设门限值的设定为基础培训水平；其中，所述入门培训水平小于所述基础培训水平，在所述第一差异水平下培训人员终端与所述待培训人员终端的知识水平差异程度，大于在所述第二差异水平下培训人员终端与所述待培训人员终端的知识水平差异程本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台根据所述认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
4.根据权利要求3中所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，
5.根据权利要求4所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
6.一种基于云平台的农业技术培训系统，包括云平台、通信频道、培训人员终端、待培训人员终端，其特征在于，包括：
7.根据权利要求6所述的一种基于云平台的农业技术培训系统，其特征在于，所述云平台根据所述认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，包括：
8.根据权利要求7所述的一种基于云平台的农业技术培训系统，其特征在于，所述云平台预警培训人员终端向所述待
9.根据权利要求8中所述的一种基于云平台的农业技术培训系统，其特征在于，
10.根据权利要求9所述的一种基于云平台的农业技术培训系统，其特征在于，所述云平台预警培训人员终端向所述待培训人员终端传输所述培训数据源的培训周期，包括：
...【技术特征摘要】
1.一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台根据所述认知区别确定所述面向角色是否为复合角色，包括：
3.根据权利要求2所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
4.根据权利要求3中所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，
5.根据权利要求4所述的一种基于云平台的农业技术培训方法，其特征在于，所述云平台预警培训人员向所述待培训人员传输所述培训数据源的培训周期，包括：
6.一种基于云平台的农业技术...
【专利技术属性】
技术研发人员：夏丽娟，徐旭，
申请(专利权)人：四川省农业农村人才发展服务中心，
类型：发明
国别省市：
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