【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及教学演示用具，具体为一种教学用规范书写训练板。
技术介绍
1、教学演示用具是能使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类，包括模型、天象仪、地球仪、地图、图表、规范书写训练板等，其中规范书写训练板具有一板多用的功能，有投影功能和无尘书写等主要功能，主要用于教学使用。
2、盲人使用的盲文原理是以“方”为单位的，也就是类似英文的字母为单位一样，一个汉字由若干个方组成，书写的规则就是按照汉字的拼音来书写，我们书写的次序比较特殊，是反写正读的，也就是从右向左写，这样才能够读的时候保证是从左向右读，因为要从纸的背面扎一些点，然后从正面来摸读的，每个方的组成是六个点，至于具体书写工具，就是现成的笔和字板，板上有现成的方，纸在下面可以用笔打上点。
3、但是目前的专门针对盲人使用的教学用规范书写训练板与正常人使用的不够差异化，如果按照盲人“书写”盲文的原理来制作训练板，通过从纸的背面扎一些点，然后从正面来摸读，这样就达不到重复利用的目的，由于本身是训练用的训练板，这样就会造成浪费，并且由于盲人看不见，所以目前的训练板盲人使用起来不够方便，鉴于此，我们提出了一种教学用规范书写训练板。
技术实现思路
1、本专利技术的目的在于提供一种教学用规范书写训练板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
2、
3、盖板，所述矩形框架前端内壁固定安装有盖板，所述盖板上开设有贯穿的方槽，所述矩形框架后端内壁固定安装有基板；
4、圆头杆，所述基板内部滑动安装有圆头杆，所述圆头杆位于方槽内部，所述圆头杆的弧形外壁开设有两个弧面槽；
5、卡块，所述盖板内部滑动安装有卡块，所述卡块矩形外壁与盖板内壁之间固定安装有内部弹簧，所述卡块的弧形外壁滑动贴合于弧面槽内部，所述圆头杆的弧形外壁固定安装有约束块，所述盖板前侧外壁开设有z形槽。
6、优选的，所述方槽、圆头杆、弧面槽、卡块、内部弹簧以及约束块设置有多组，且多组上述结构等间距线性阵列在矩形框架内部。
7、优选的，单个所述方槽内部的所述圆头杆、弧面槽、卡块、内部弹簧以及约束块设置有六组，所述基板上开设有与圆头杆和约束块横截面积大小相适配的通槽，以使得圆头杆可以顺利上下运动。
8、优选的，所述复位组件包括长滑轨，所述矩形框架后端左右外壁分别固定安装有长滑轨，两个所述长滑轨内部分别滑动连接长滑块左右两端，所述长滑块外壁滑动贴合基板外壁，所述长滑块中心外壁固定连接l形长推杆外壁，位于所述矩形框架下方的所述斜面块外壁固定安装有大弧面块，所述大弧面块位于转轴的左侧，以使得转轴转动180度让盖板处于基板正下方的过程中，l形长推杆不会接触大弧面块。
9、优选的，所述长滑块设置有多组，且多组所述长滑块之间固定安装有圆柱，多组所述长滑块中位于最上方的一个长滑块顶部外壁与矩形框架侧壁之间固定安装有弹簧杆。
10、优选的，所述支架上方设置有限位机构，所述盖板内部滑动贴合转杆前端外部，所述转杆后端螺纹连接于基板内部，所述转杆的弧形外壁滑动贴合下方齿轮的弧形内壁，所述转杆的弧形外壁固定安装有齿轮键，所述下方齿轮内部开设有与齿轮键横截面积相适配的齿槽，所述齿轮键位于该齿槽内部，所述下方齿轮后端固定安装有圆环块，所述圆环块后侧外壁滑动贴合基板外壁。
11、优选的，所述基板后侧固定安装有横向短滑轨，所述横向短滑轨内部滑动安装有横向齿条，所述下方齿轮啮合连接横向齿条，所述横向齿条前端外壁固定连接限位杆一端后侧外壁，所述约束块侧壁开设有贯穿的限位槽，所述限位杆外壁贴合限位槽内壁。
12、优选的，所述基板前侧固定安装有u形架，所述限位杆远离横向齿条的一端滑动贴合于u形架内部，单个所述方槽内部的所述横向短滑轨、横向齿条、限位杆以及限位槽设置有两组，且两组所述横向齿条以下方齿轮的左右方向水平中线为镜像轴呈斜对角线镜像设置在下方齿轮的前后两侧，以使得两组限位杆可以相向同步运动。
13、优选的，所述支架上方设置有联动机构，所述矩形框架顶端侧壁内部滑动安装有l形短推杆，所述l形短推杆外壁固定连接矩形条中心侧壁，所述矩形条外壁与矩形框架内壁之间固定安装有复位弹簧，位于所述矩形框架上方的所述斜面块外壁固定安装有小弧面块，所述小弧面块位于所述l形短推杆的右上方，以使得圆头杆向上进行复位的全程，限位杆还没有进入限位槽内。
14、优选的，所述下方齿轮前侧外壁固定连接支撑柱后侧外壁，所述支撑柱前侧固定安装有上方齿轮，所述基板前端固定安装有竖向短滑轨，所述竖向短滑轨内部滑动安装有竖向齿条，所述上方齿轮啮合连接竖向齿条，所述竖向齿条顶端外壁固定安装有细杆，所述u形架前侧固定安装有固定块，所述细杆的弧形外壁滑动贴合固定块的弧形内壁，所述固定块与矩形条二者的中心点与基板前侧外壁之间的垂直距离相同。
15、与现有技术相比，本专利技术提供了一种教学用规范书写训练板，具备以下有益效果：
16、1、该教学用规范书写训练板，为了更好地让盲人重复使用训练板，通过设置有书写组件，配合盖板、方槽和基板，当向下按压圆头杆，配合内部弹簧和约束块使得卡块从下方的弧面槽进入上方的弧面槽内部，从而圆头杆后端伸出基板后侧外壁，从而当将矩形框架逆时针翻转180度，盲人可以通过摸凸出的圆头杆后端，获取“书写”的信息，从而取代传统在纸张上戳动的方式，达到重复使用的效果。
17、2、该教学用规范书写训练板，为了使得盲人使用训练板更加便利，通过设置有复位组件，当获取信息结束后，继续逆时针翻转矩形框架，从而带动l形长推杆同步转动，从而l形长推杆在大弧面块外壁滑动，继而配合圆柱和弹簧杆使得多组长滑块在长滑轨内部同步向上滑动，从而将凸出的圆头杆向上顶起进行复位，从而使得盲人使用训练板更加便利。
18、3、该教学用规范书写训练板，为了防止盲人使用训练板时误触非当前操作的其他圆头杆，通过设置有限位机构，当要操作当前方槽内的圆头杆时，顺时针转动转杆，从而配合下方齿轮、齿轮键、圆环块、横向短滑轨、横向齿条和u形架，使得两组限位杆离开对应的限位槽，从而可以按动当前圆头杆，同时其他的转杆没有进行转动，从而不易造成误触发圆头杆。
19、4、该教学用规范书写训练板，为了使得限位机构中的限位复位更加便捷，通过设置有联动机构，当转杆顺时针转动时，配合支撑柱、上方齿轮、竖向短滑轨、本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教学用规范书写训练板，包括支架（1），其特征在于：所述支架（1）上方设置有两个斜面块（2），所述斜面块（2）外壁固定安装有伺服步进自锁式电机（3），所述支架（1）外壁固定安装有电动按钮（4），两个所述斜面块（2）内部均转动安装有转轴（5），两个所述转轴（5）分别固定连接矩形框架（6）上下两端外壁中心，所述伺服步进自锁式电机（3）输出端固定连接转轴（5）外壁，所述矩形框架（6）上设置了书写组件（7）和复位组件（8），所述书写组件（7）包括：
2.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述方槽（72）、圆头杆（74）、弧面槽（75）、卡块（76）、内部弹簧（77）以及约束块（78）设置有多组，且多组上述结构等间距线性阵列在矩形框架（6）内部。
3.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：单个所述方槽（72）内部的所述圆头杆（74）、弧面槽（75）、卡块（76）、内部弹簧（77）以及约束块（78）设置有六组，所述基板（73）上开设有与圆头杆（74）和约束块（78）横截面积大小相适配的通槽。
4.根据权利要
5.根据权利要求4所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述长滑块（82）设置有多组，且多组所述长滑块（82）之间固定安装有圆柱（85），多组所述长滑块（82）中位于最上方的一个长滑块（82）顶部外壁与矩形框架（6）侧壁之间固定安装有弹簧杆（86）。
6.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述支架（1）上方设置有限位机构（9），所述盖板（71）内部滑动贴合转杆（91）前端外部，所述转杆（91）后端螺纹连接于基板（73）内部，所述转杆（91）的弧形外壁滑动贴合下方齿轮（92）的弧形内壁，所述转杆（91）的弧形外壁固定安装有齿轮键（93），所述下方齿轮（92）内部开设有与齿轮键（93）横截面积相适配的齿槽，所述齿轮键（93）位于该齿槽内部，所述下方齿轮（92）后侧固定安装有圆环块（94），所述圆环块（94）后侧外壁滑动贴合基板（73）外壁。
7.根据权利要求6所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述基板（73）后侧固定安装有横向短滑轨（95），所述横向短滑轨（95）内部滑动安装有横向齿条（96），所述下方齿轮（92）啮合连接横向齿条（96），所述横向齿条（96）前端外壁固定连接限位杆（97）后端外壁，所述约束块（78）侧壁开设有贯穿的限位槽（98），所述限位杆（97）外壁贴合限位槽（98）内壁。
8.根据权利要求7所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述基板（73）前侧固定安装有U形架（99），所述限位杆（97）远离横向齿条（96）的一端滑动贴合于U形架（99）内部，单个所述方槽（72）内部的所述横向短滑轨（95）、横向齿条（96）、限位杆（97）以及限位槽（98）设置有两组，且两组所述横向齿条（96）以下方齿轮（92）的左右方向水平中线为镜像轴呈斜对角线镜像设置在下方齿轮（92）的前后两侧。
9.根据权利要求8所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述支架（1）上方设置有联动机构（10），所述矩形框架（6）顶端侧壁内部滑动安装有L形短推杆（101），所述L形短推杆（101）外壁固定连接矩形条（102）中心侧壁，所述矩形条（102）外壁与矩形框架（6）内壁之间固定安装有复位弹簧（103），位于所述矩形框架（6）上方的所述斜面块（2）外壁固定安装有小弧面块（104），所述小弧面块（104）位于所述L形短推杆（101）的右上方。
10.根据权利要求9所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述下方齿轮（92）前侧外壁固定连接支撑柱（105）后侧外壁，所述支撑柱（105）前端固定安装有上方齿轮（106），所述基板（73）前侧固定安装有竖向短滑轨（107），所述竖向短滑轨（107）内部滑动安装有竖向齿条（108），所述上方齿轮（106）啮合连接竖向齿条（108），所述竖向齿条（108）顶端外壁固定安装有细杆（109），所述U形架（99）前端固定安装有固定块（1010），所述细杆（109）的弧形外壁滑动贴合固...
【技术特征摘要】
1.一种教学用规范书写训练板，包括支架（1），其特征在于：所述支架（1）上方设置有两个斜面块（2），所述斜面块（2）外壁固定安装有伺服步进自锁式电机（3），所述支架（1）外壁固定安装有电动按钮（4），两个所述斜面块（2）内部均转动安装有转轴（5），两个所述转轴（5）分别固定连接矩形框架（6）上下两端外壁中心，所述伺服步进自锁式电机（3）输出端固定连接转轴（5）外壁，所述矩形框架（6）上设置了书写组件（7）和复位组件（8），所述书写组件（7）包括：
2.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述方槽（72）、圆头杆（74）、弧面槽（75）、卡块（76）、内部弹簧（77）以及约束块（78）设置有多组，且多组上述结构等间距线性阵列在矩形框架（6）内部。
3.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：单个所述方槽（72）内部的所述圆头杆（74）、弧面槽（75）、卡块（76）、内部弹簧（77）以及约束块（78）设置有六组，所述基板（73）上开设有与圆头杆（74）和约束块（78）横截面积大小相适配的通槽。
4.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述复位组件（8）包括长滑轨（81），所述矩形框架（6）后端左右外壁分别固定安装有长滑轨（81），两个所述长滑轨（81）内部分别滑动连接长滑块（82）左右两端，所述长滑块（82）外壁滑动贴合基板（73）外壁，所述长滑块（82）中心外壁固定连接l形长推杆（83）外壁，位于所述矩形框架（6）下方的所述斜面块（2）外壁固定安装有大弧面块（84），所述大弧面块（84）位于转轴（5）的左侧。
5.根据权利要求4所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述长滑块（82）设置有多组，且多组所述长滑块（82）之间固定安装有圆柱（85），多组所述长滑块（82）中位于最上方的一个长滑块（82）顶部外壁与矩形框架（6）侧壁之间固定安装有弹簧杆（86）。
6.根据权利要求1所述的一种教学用规范书写训练板，其特征在于：所述支架（1）上方设置有限位机构（9），所述盖板（71）内部滑动贴合转杆（91）前端外部，所述转杆（91）后端螺纹连接于基板（73）内部，所述转杆（91）的弧形外壁滑动贴合下方齿轮（92）的弧形内壁，所述转杆（91）的弧形外壁固定安装有齿轮键（93），所述下方齿轮（92）内部开设有与齿...
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。