一种心理健康辅导教室制造技术

本实用新型专利技术涉及心理辅导领域，提供了一种心理健康辅导教室，包括辅导室，辅导室内固定连接有分隔墙，且辅导室内由分隔墙分隔形成有就诊区和诊断区，分隔墙上开设有缺口，且缺口内固定连接有单面透视玻璃；诊断区内固定安装有麦克风和喇叭二，分隔墙朝向就诊区的一侧固定连接有桌台，桌台上放置有能够显示虚拟人物形象的显示屏和用于播放麦克风所接收声音的喇叭一。本实用新型专利技术在进行沟通时，医生可以利用麦克风进行讲话并通过喇叭一播放给患者，患者此时可以利用平板电脑来调整医生说话的声音音色和音调，且能够选择患者喜欢的虚拟人物形象用显示屏进行显示以模拟医生的形象，这样能够有效的增加患者的愿意沟通性，提高了心理辅导效果。辅导效果。辅导效果。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康辅导教室


[0001]本技术涉及心理辅导领域，具体为一种心理健康辅导教室。

技术介绍

[0002]心理疾病，是指一个人由于精神上的紧张，干扰，而使自己思维上、情感上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道和现象。心理和行为上偏离社会生活规范程度越厉害，心理疾病也就愈严重。现在由于生活压力的增大，越来越多的人会患上抑郁症的心理疾病，抑郁症的初期可能只是表示出情绪低落，过于紧张和焦虑等一般症状出现，但是如果不加以重视，任其发展下去就有可能导致患者的心理畸形，对社会产生报复心态，严重者容易会做出对他人和社会财产造成损失的过激行为。
[0003]现有的心理辅导室设置分为就诊区和诊断区，但是患者进入辅导室之后心理咨询师需要对患者进行频繁的询问，以获取患者的真实病情，这个过程患者往往会表现不耐烦甚至情绪失控，直接影响医生的诊断效率和诊断结果的准确性，亟待改进。
[0004]现有技术中，公开号CN214885909U提供了一种促进心理健康的心理辅导室，包括辅导室，所述辅导室的一侧设置有自动移门，所述辅导室内设置有自动预诊区、走道、就诊区、音乐治疗区和运动治疗区。通过设置有就诊区和数字显示屏，诊断治疗过程中可以通过数字显示屏播放适宜的影音图片，进一步提升诊疗效果。
[0005]而在上述的设计中，医生与患者的面对面沟通仍是不可避免的，在辅导过程中较为频繁的询问仍然会使患者产生厌烦心理，而这往往与医生形象带给患者的印象、以及医生声音是否让患者感到心理舒适有关，因此设计一种心理健康辅导教室来解决这种问题很有必要。

技术实现思路

[0006]本技术目的是提供一种心理健康辅导教室，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0008]一种心理健康辅导教室，包括辅导室，辅导室内固定连接有分隔墙，且辅导室内由分隔墙分隔形成有就诊区和诊断区，分隔墙上开设有缺口，且缺口内固定连接有单面透视玻璃；
[0009]诊断区内固定安装有麦克风和喇叭二，分隔墙朝向就诊区的一侧固定连接有桌台，桌台上放置有能够显示虚拟人物形象的显示屏和用于播放麦克风所接收声音的喇叭一，桌台上还放置有平板电脑，平板电脑通过与喇叭一电性连接，以能通过平板电脑内的变声软件更变喇叭一发出声音的音色音调，且平板电脑与显示屏电性连接，以能够通过平板电脑更变显示屏所显示出的虚拟人物形象。
[0010]优选的，辅导室的两侧均设置有出入门，两个出入门分别用于进出就诊区和诊断区，使得患者和医生能够通过不同的方向进入到辅导室内。
[0011]优选的，就诊区内放置有位于桌台一侧的置物架，且置物架上摆放有零食和饮品，使得患者在沟通时能够拿取置物架内的零食和饮品进行品尝。
[0012]优选的，就诊区和诊断区内均放置有座椅，以方便患者和医生坐在座椅上。
[0013]优选的，就诊区内安装有用于播放音乐的音乐播放器，且音乐播放器与平板电脑通过电性连接，以能够通过平板电脑选择音乐进行播放，患者在进行心理健康疏导时还能够利用平板电脑选择自己喜欢的音乐进行播放。
[0014]优选的，分隔墙的一侧设置有内门，使医生能通过内门进入就诊区。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0016]1、本技术在进行沟通时，医生可以利用麦克风进行讲话并通过喇叭一播放给患者，患者此时可以利用平板电脑来调整医生说话的声音音色和音调，且能够选择患者喜欢的虚拟人物形象用显示屏进行显示以模拟医生的形象，这样能够有效的增加患者的愿意沟通性，避免心理辅导中的沟通导致患者厌烦的情绪，提高了心理辅导效果。
[0017]2、本技术通过两个出入门的设置，使得患者和医生能够通过不同的方向进入到辅导室内，避免患者事先得知医生的形象、性别、年龄的信息，而影响后续的虚拟形象与变声声音的诊疗效果。
附图说明
[0018]图1为本技术的立体结构示意图；
[0019]图2为本技术的又一立体结构示意图；
[0020]图3为本技术的结构俯视示意图；
[0021]图中：1、辅导室；2、分隔墙；3、就诊区；4、诊断区；5、单面透视玻璃；6、麦克风；61、喇叭二；7、桌台；8、喇叭一；9、显示屏；10、平板电脑；11、出入门；12、置物架；13、座椅；14、音乐播放器；15、内门。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0023]显然，在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0024]请参阅图1
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3，本技术提供一种心理健康辅导教室：包括辅导室1，辅导室1内固定连接有分隔墙2，且辅导室1内由分隔墙2分隔形成有就诊区3和诊断区4，分隔墙2上开设有缺口，且缺口内固定连接有单面透视玻璃5；诊断区4内固定安装有麦克风6和喇叭二61，分隔墙2朝向就诊区3的一侧固定连接有桌台7，桌台7上放置有能够显示虚拟人物形象的显示屏9和用于播放麦克风6所接收声音的喇叭一8，桌台7上还放置有平板电脑10，平板电脑10通过与喇叭一8电性连接，以能通过平板电脑10内的变声软件更变喇叭一8发出声音的音色音调，且平板电脑10与显示屏9电性连接，以能够通过平板电脑10更变显示屏9所显示出的虚拟人物形象，同时，平板电脑10与喇叭二61电性连接，使得患者对平板电脑10的内置话筒讲话并通过喇叭二61播出，在进行心理健康的辅导时，医生与患者分别位于诊断区4
和就诊区3内，单面透视玻璃5的玻璃镜面是朝向就诊区3的，使得医生能看见患者而患者无法看见医生，在进行沟通时，医生可以利用麦克风6进行讲话并通过喇叭一8播放给患者，患者此时可以利用平板电脑10来调整医生说话的声音音色和音调，且能够选择患者喜欢的虚拟人物形象用显示屏9进行显示以模拟医生的形象，这样能够有效的增加患者的愿意沟通性，而患者也能够对平板电脑10的内置话筒讲话并通过喇叭二61播放给医生听，避免心理辅导中的沟通导致患者厌烦的情绪，有效的提高了心理辅导效果。
[0025]具体的，辅导室1的两侧均设置有出入门11，两个出入门11分别用于进出就诊区3和诊断区4，使得患者和医生能够通过不同的方向进入到辅导室1内，避免患者事先得知医生的形象、性别、年龄的信息，而影响后续的虚拟形象与变声声音的诊疗效果。
[0026]请参阅图1，就诊区3内放置有位于桌台7一侧的置物架12，且置物架12上摆放有零食和饮品，使得患者在沟通时能够拿取置物架12内的零食和饮品进行品尝，以能够在沟通时更加舒适，提高沟通积极性。
[0027]需要说明的是，就诊区3和诊断区4内均放置有座椅13，以方便患者和医生坐在座椅13上，这样的设计会更加的合理。
[0028]在一些本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康辅导教室，包括辅导室(1)，其特征在于：辅导室(1)内固定连接有分隔墙(2)，且辅导室(1)内由分隔墙(2)分隔形成有就诊区(3)和诊断区(4)，分隔墙(2)上开设有缺口，且缺口内固定连接有单面透视玻璃(5)；诊断区(4)内固定安装有麦克风(6)和喇叭二(61)，分隔墙(2)朝向就诊区(3)的一侧固定连接有桌台(7)，桌台(7)上放置有能够显示虚拟人物形象的显示屏(9)和用于播放麦克风(6)所接收声音的喇叭一(8)，桌台(7)上还放置有平板电脑(10)，平板电脑(10)通过与喇叭一(8)电性连接，以能通过平板电脑(10)内的变声软件更变喇叭一(8)发出声音的音色音调，且平板电脑(10)与显示屏(9)电性连接，以能够通过平板电脑(10)更变显示屏(9)所显示出的虚拟人物形象。2.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺智博，
申请(专利权)人：西安思岱德科技有限公司，
类型：新型
国别省市：