一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具制造技术

本发明专利技术涉及玩具用途研发技术领域，尤其涉及一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具：包括积木玩具造型、语音积木模块；通过所述语音积木模块讲述所述积木玩具造型的拼装步骤、结构特征及相关的科技知识或文史知识的语音故事，实现强化所述智能积木玩具的教育功能。其有益效果是：为传统的玩具增加了一个“大脑”，语音积木模块播放的语音故事，营造出声情并茂、情景交融的游戏场景，促进用户的视觉、肢体、大脑与听觉同步得到全面的协调健康发展的同时，围绕一个玩具造型展开的拼装步骤、结构及科技知识或文史知识的语音讲述，能够进一步增强用户的游戏兴趣，并且能够潜移默化地帮助用户完成较为系统的科技知识或文史知识的学习与积累。习与积累。习与积累。

【技术实现步骤摘要】
一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具


[0001]本技术涉及积木玩具新用途研发
，尤其涉及一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具。

技术介绍

[0002]一、现有技术关于积木玩具的功能与用途的评述
[0003]2022年06月17日，华经情报网“趋势”专栏发布了一份题为“2021年中国积木玩具市场格局及趋势分析，全年龄渗透下乐高广受好评”报告。
[0004]所述报告将“乐高玩具产品”定义为“积木玩具”，将不同于“乐高玩具产品”的玩具产品定义为“其他玩具”，并采用列表的方式对“积木玩具”和“其他玩具”的功能与用途进行了对比：
[0005][0006]所述报告指出：现有技术研发积木玩具的构思和理念，是将积木玩具的功能与用途集中在“高度的可玩性、趣味性、益智性和美观度，为用户提供愉悦心情和获得成就感的体验”方面。
[0007]人类根据自身的天性技术了“玩具”，其本意是借此引导人们传承、学习、认识把握人类生存所依赖的基础知识和基本技能，因此才有“寓教于乐”的经典名言传世。
[0008]而现有技术积木玩具存在的首要技术问题是：积木玩具“教”与“乐”的两大重要功能与用途显著失衡：“娱乐”功能与用途的研发创新永无止境，将“乐”的功能与用途发挥到极致，而“教育”的功能与用途则被严重地忽视了。例如：现有技术积木玩具可以组装成各种玩具造型，包括人物、动物、植物、建筑物、车辆、舰船或飞机等各种独立的造型，也包括由若干个积木玩具造型构成的各种场景造型。用户在组装这些积木玩具的过程中，只有参照纸质说明书的组装步骤进行组装，其存在的技术问题包括两个方面：一是在动手动脑完成一个积木玩具组装的过程中，听力系统未能得到与手脑同步协调的锻炼；二是在组装这个积木玩具所耗费的时间中，只是完成了这个积木玩具的组装，而对这个积木玩具所关联的简要知识却一无所学(所述简要知识包括：积木玩具的组装技巧、与积木玩具造型相关的科技知识或文史知识等)。而现有技术的语音模块(例如读卡器)可以播放各种语音学习内容，用户在使用语音模块的过程中，一边听取语音学习内容一边参照简易的纸质图片进行学习，其存在的技术问题包括两个方面：一是语音模块的壳体上没有积木拼接结构，不能当做积木模块使用；二是语音学习内容简单，不能帮助用户进行较为系统的知识学习积累，且不能实施动手能力锻炼。
[0009]人的生命时间是有限的，在拼装积木玩具造型的过程中，积木玩具造型所具有的“高度的可玩性、趣味性、益智性和美观度”，能够“为用户提供愉悦心情和获得成就感的体验”，而如果能够顺理成章地强化一些“教育”功能，例如：在拼装一只“猫”的积木玩具造型时，配置一个名称为“故事猫”的语音故事，所述语音故事包括拼装步骤说明和科普知识简介两部分；所述拼装步骤说明部分配合实际拼装步骤配置7个故事小节，分别介绍“猫”的积木玩具造型各个部位的拼装方法；所述科普知识部分包括“猫科动物”、“猫的习性”、“猫的种类”、“饲养宠物猫的注意事项”等。如此，客户在完成一个积木玩具拼装的过程中，既可以顺理成章的学习积累积木玩具的相关知识和经验，还可以顺理成章的系统地学习积累与积木玩具造型相关的科技知识或文史知识，不仅开辟了一条实现“素质教育”的有效途径，更重要的是有助于提高人的生命时间效率。
[0010]因此，积木玩具
亟需设计一款“能够顺理成章地强化
‘
教育
’
功能”的智能积木玩具。

技术实现思路

[0011]为解决积木玩具“能够顺理成章地实现强化
‘
教育
’
功能”的技术问题，本技术将现有技术中的积木玩具造型与语音积木模块进行组合，提出“一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具”的技术方案如下：
[0012]一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具(以下简称智能积木玩具)，所述智能积木玩具包括积木玩具造型；还包括语音积木模块，所述语音积木模块的盒体上设有积木拼接结构，能够与所述积木玩具造型相互拼接、结合；所述语音积木模块存储有与所述积木玩具造型相关的语音故事，在拼装所述积木玩具造型的过程中，所述语音积木模块控制播放所述积木玩具造型的拼装步骤、结构特征的语音故事；所述智能积木玩具拼装完成后，还能够控制播放与所述积木玩具造型相关的科技知识或文史知识的语音故事。
[0013]本技术所述“一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具”的技术方案，是将一种积木玩具造型的拼装技术方案与一种包括人工智能技术手段的语音积木模块的技术方案进行组合形成的一个创新技术方案，其创新点在于：让用户在拼装积木玩具造型的过程中，通过收听语音积木模块播放的与所述积木玩具造型相关的科技知识或文史知识，一边享受拼装积木玩具的趣味性，一边顺理成章地学习、熟悉和积累积木玩具拼装的知识和经验，并顺理成章地学习、熟悉和积累与所述积木玩具造型相关的科技知识或文史知识，在保留所述智能积木玩具游戏趣味性的同时，还突显了强化教育功能的作用。
[0014]因此，本技术所述一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具的有益效果在于：将语音积木模块与精美漂亮的积木玩具造型有机的结合，相当于拼装了一个带“大脑”的智能积木玩具，在拼装所述智能积木玩具的过程中，语音积木模块播放所述智能积木玩具的拼装步骤，营造出声情并茂、情景交融的游戏场景，促进用户的视觉、肢体、大脑与听觉同步得到全面的协调健康发展的同时，还了解了积木玩具的结构技巧；完成所述智能积木玩具的拼装后，使用所述智能积木玩具播放与积木玩具造型有关的科技知识或文史知识，能够潜移默化地帮助用户完成较为系统的学习与积累这些科技知识或文史知识，增强用户在拼装积木玩具的游戏过程中还能够享受教育收获的愉悦体验。
[0015]在上述核心技术方案的基础上，根据实际情况，对所述一种应用语音强化教育功
能的智能积木玩具的一些技术特征做进一步的限定或改进，还能够获得多种优化的技术方案。
附图说明
[0016]图1是本技术所述一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具的结构示意图，包括积木玩具造型、语音积木模块和机读卡片。
[0017]图2a是图1所述语音积木模块的结构示意图。
[0018]图2b是图2a的爆炸图，表现所述语音积木模块的技术特征的构成。
[0019]图2c是图2a的另一方向视图，表示机读卡片插口的位置。
[0020]图2d是图2a底面结构示意图，主要表示B型圆柱凸粒嵌入口的结构。
[0021]图3是图2b中盒盖的结构示意图。
[0022]图4是图2b中内衬板的结构示意图。
[0023]图5是图2b中主板的结构示意图。
[0024]图6是图2b中盒座的结构示意图。
[0025]图7是图2b中扬声器的结构示意图。
[0026]图8是图1中所述机读卡片的结构示意图。
[0027]图9是图2中语音积木模块智能系统的原理框图。
[0028]图10是图9所述语音积木模块智能系统的原理改本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，所述智能积木玩具包括积木玩具造型(1)；其特征在于：还包括语音积木模块(2)；所述语音积木模块(2)存储有与所述积木玩具造型(1)相关的语音故事，且壳体上设有积木拼接结构；所述积木玩具造型(1)能够与语音积木模块(2)相互拼接、结合，在拼装所述积木玩具造型(1)的过程中，所述语音积木模块(2)控制播放所述积木玩具造型(1)的拼装步骤、结构特征的语音故事，所述智能积木玩具拼装完成后，还可以播放与所述积木玩具造型(1)相关的科技知识或文史知识的语音故事。2.根据权利要求1所述的一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，其特征在于：所述积木玩具造型(1)包括用积木模块拼装的每一种积木玩具模型；所述语音积木模块(2)包括读卡器和机读卡片(3)；所述读卡器的盒体上设有积木拼装结构，并设有机读卡片插入口；所述盒体内设置有智能系统；所述智能系统包括主板、电池、按键开关、稳压IC、程序主控MCU、音频存储器、限位照相开关、光学感应头；所述主板是一块PCB板，所述按键开关、稳压IC、程序主控MCU、音频存储器、限位照相开关、光学感应头安装在主板上：所述电池与电源开关输入端连接，所述电源开关输出端分别与所述稳压IC、程序主控MCU连接；所述音频存储器中存储有与所述积木玩具造型相关联的若干个语音故事的音频文件，每个所述语音故事的音频文件都设有一个机读身份编码，每个语音故事的音频文件对应配置一张机读卡片，所述机读卡片上设有该语音故事的音频文件的机读身份编码和名称；所述音频存储器包括SPI内存器或TF卡存储器；所述音频存储器分别与所述稳压IC、程序主控MCU连接；所述光学感应头分别与所述稳压IC、程序主控MCU连接；所述限位照相开关与所述程序主控MCU连接；扬声器与所述程序主控MCU连接；所述程序主控MCU存储有识别与播放音频文件的控制程序。3.根据权利要求2所述的一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，其特征在于：所述智能系统中还包括一个指示灯，所述指示灯安装在所述主板上并与所述程序主控MCU连接，所述程序主控MCU中还包括所述指示灯的控制指令，所述指示灯的控制指令包括开机提示、充电提示、低电压提示，还包括所述指示灯随着语音故事播放声音高低的工作提示。4.根据权利要求3所述的一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，其特征在于：所述智能系统还包括一个咪头，所述咪头与所述程序主控MCU连接；相应的，所述程序主控MCU中还包括语音控制程序，能够根据咪头接收的语音信号，执行识别与播放所述积木玩具造型的语音故事的控制指令。5.根据权利要求4所述的一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，其特征在于：所述智能系统还包括若干个电源数据线插口，所述电源数据线插口包括TYPE
‑
C母座；所述电源数据线插口与所述程序主控MCU连接，用于连接积木玩具执行器，相应的，所述程序主控MCU中还包括驱动所述积木玩具执行器配合所述积木玩具造型的语音故事的控制程序。6.根据权利要求5所述的一种应用语音强化教育功能的智能积木玩具，其特征在于：所述智能积木玩具语音积木模块(2)的智能系统还包括无线通讯模块，所述无线通讯模块与所述程序主控MCU连接，所述无线通讯模块包括蓝牙模块、2.4G通讯模块；所述智能积木玩具能够通过无线通讯模块向设有功能主控器的第三种积木玩具造型发送无线控制信号；所述第三种积木玩具...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈锐烽，黄沛玉，王睦彬，王海涛，
申请(专利权)人：广东群宇互动科技有限公司，
类型：新型
国别省市：