一种可分离式教师桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可分离式教师桌，属于桌子技术领域。它包括面板、挡板、抽屉组件和两个抽屉柜，两个所述抽屉柜的顶部均通过调高结构与面板固定连接，底部均连接有带刹车的脚轮，所述挡板的两侧分别与两个抽屉柜固定连接，顶部与面板固定连接。本实用新型专利技术利用左右侧抽屉柜的脚轮可进行整体移动，且带刹不会整体无序的移动，同时面板与抽屉柜通过调高结构连接，使得抽屉柜也不会无序移动，并且该教师桌可散装发货、方便运输、安装便捷，安装时能够根据用户高度调节面板高度，便于用户使用。便于用户使用。便于用户使用。

【技术实现步骤摘要】
一种可分离式教师桌


[0001]本技术涉及一种可分离式教师桌，属于桌子


技术介绍

[0002]可分离式教师桌由面板和抽屉柜组成，在实际生活中应用广泛，常被用于办公，学习等场所。由于可分离式教师桌安装便捷，方便运输且移动方便，故深受市场欢迎。然而市场上传统教师桌无脚轮，移动不便，并且因为面板与抽屉柜分离，致使抽屉柜容易无序的移动。

技术实现思路

[0003]本技术所要解决的技术问题在于：提供一种可分离式教师桌，它解决了面板与抽屉柜分离，致使抽屉柜容易无序移动的问题。
[0004]本技术所要解决的技术问题采取以下技术方案来实现：
[0005]一种可分离式教师桌，包括面板、挡板、抽屉组件和两个抽屉柜，两个所述抽屉柜的顶部均通过调高结构与面板固定连接，底部均连接有带刹车的脚轮，所述挡板的两侧分别与两个抽屉柜固定连接，顶部与面板固定连接。
[0006]作为优选实例，所述调高结构包括连接板和两个调节板，所述连接板的顶部与面板固定连接，底部与两个调节板固定连接，两个所述调节板呈L型，且沿连接板中心处对称设置。
[0007]作为优选实例，所述抽屉柜的顶部开设缺口，所述缺口的两内侧壁均开设有若干个对称分布的插槽，所述调节板与插槽插接。
[0008]作为优选实例，所述抽屉柜上设置有限制调节板在插槽内移动的限位器。
[0009]作为优选实例，所述连接板的大小与抽屉柜的投影面积大小一致。
[0010]作为优选实例，当所述调节板与最下方的插槽连接时，所述连接板的底部与抽屉柜的顶部平齐。
[0011]作为优选实例，所述抽屉组件与面板的底部固定连接。
[0012]本技术的有益效果是：本技术利用左右侧抽屉柜的脚轮可进行整体移动，且带刹不会整体无序的移动，同时面板与抽屉柜通过调高结构连接，使得抽屉柜也不会无序移动，并且该教师桌可散装发货、方便运输、安装便捷，安装时能够根据用户高度调节面板高度，便于用户使用。
附图说明
[0013]图1为本技术的底面立体结构示意图；
[0014]图2为调高结构的结构示意图；
[0015]图3为调高结构与抽屉柜的连接结构示意图。
[0016]图中：面板1、调高结构2、连接板21、调节板22、抽屉柜3、插槽31、脚轮4、挡板5、抽
屉组件6。
实施方式
[0017]为了对本技术的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本技术。
[0018]如图1
‑
3所示，一种可分离式教师桌，包括面板1、挡板5、抽屉组件6和两个抽屉柜3，两个抽屉柜3的顶部均通过调高结构2与面板1固定连接，具体地，调高结构2包括连接板21和两个调节板22，在安装时，连接板21的顶部与面板1底部通过自攻螺丝固定连接，连接板21的底部与两个调节板22一体连接，两个调节板22呈L型，且沿连接板21中心处对称设置，在抽屉柜3的顶部则开设有相应的缺口，缺口的两内侧壁均开设有若干个对称分布的插槽31，调节板22选择不同高度的插槽31插接，使得连接板21的高度能够调节，从而使得面板1的高度不同，安装时适应不同的用户使用；在具体实施例中，连接板21的大小与抽屉柜3的投影面积大小一致，即连接板21能够覆盖在抽屉柜3的顶部，使得整体更加协调，特别是当调节板22与最下方的插槽31连接时，连接板21的底部与抽屉柜3的顶部平齐。需要说明的是，为了调节板22和插槽31的连接更加稳固，抽屉柜3上设置有限制调节板22在插槽31内移动的限位器，限位器包括不限于插销、自攻螺丝、胶水等，能够将安装好后的调节板22固定在插槽31内，防止其受力脱出。
[0019]安装时，将塑料抽屉组件6、挡板5通过自攻螺丝安装在面板1左右向的中心，挡板5连接左右两侧抽屉柜3以及面板1。两侧的抽屉柜3，前后左右尺寸均分安装，在两个抽屉柜3的底部均连接有带刹车的3英寸平台脚轮4，利用脚轮4可进行整体移动，且带刹不会整体无序的移动。该教师桌可分为几个重要部件散装发货，运输方便，并且安装便捷，而传统教师桌因面板1与抽屉柜3分离，致使抽屉柜3容易无序的移动，或者抽屉柜3由多块板材组成，并直接螺丝拼接在面板1上，板材过多造成散件安装繁琐，运输不变等问题。
[0020]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可分离式教师桌，其特征在于：包括面板（1）、挡板（5）、抽屉组件（6）和两个抽屉柜（3），两个所述抽屉柜（3）的顶部均通过调高结构（2）与面板（1）固定连接，底部均连接有带刹车的脚轮（4），所述挡板（5）的两侧分别与两个抽屉柜（3）固定连接，顶部与面板（1）固定连接。2.根据权利要求1所述的一种可分离式教师桌，其特征在于：所述调高结构（2）包括连接板（21）和两个调节板（22），所述连接板（21）的顶部与面板（1）固定连接，底部与两个调节板（22）固定连接，两个所述调节板（22）呈L型，且沿连接板（21）中心处对称设置。3.根据权利要求2所述的一种可分离式教师桌，其特征在于：所述抽屉柜（3）的顶部开...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨音，牛毅，
申请(专利权)人：垂欧教科设备上海有限公司，
类型：新型
国别省市：