一种医学英语教学用辅助教具夹制造技术

本实用新型专利技术涉及辅助教具夹技术领域，且公开了一种医学英语教学用辅助教具夹，包括辅助教具夹主体、限位机构、调节机构和固定机构，所述限位机构位于辅助教具夹主体的前端，所述调节机构位于辅助教具夹主体的后端，所述固定机构位于调节机构的底端，所述限位机构包括凹槽、滚珠、槽筒、弹簧、伸缩杆、夹板、活动珠和医学英语教学课本。该医学英语教学用辅助教具夹，安装了限位机构，通过夹板将医学英语教学课本进行夹持，将医学英语教学课本的位置进行限定，便于教学人员翻看，活动珠便于教学人员翻页医学英语教学课本，抽动医学英语教学课本的页面，活动珠滚动，从而将医学英语教学课本进行翻页，更加便捷，不需要教学人员进行重新夹持。夹持。夹持。

【技术实现步骤摘要】
一种医学英语教学用辅助教具夹


[0001]本技术涉及辅助教具夹
，具体为一种医学英语教学用辅助教具夹。

技术介绍

[0002]在进行医学英语教学时，医学英语教学课本会占用教学人员的双手，不利于教学人员空出双手进行其他的教学，若是需要其他操作时，需要将医学英语教学课本放下，但是，课本页面便于进行固定，不利于教学人员进行观看，不便于一边看一边进行其他操作；
[0003]现有的，将医学英语教学课本通过支架进行支撑，并通过夹板将医学英语教学课本进行夹持，从而方便教学人员一边看一边进行其他操作；
[0004]但若需要对医学英语教学课本进行翻页时，需要重新将医学英语教学课本夹持，不够便捷。

技术实现思路

[0005]（一）解决的技术问题
[0006]本技术的目的在于提供一种医学英语教学用辅助教具夹，以解决上述
技术介绍
中提出但若需要对医学英语教学课本进行翻页时，需要重新将医学英语教学课本夹持，不够便捷的问题。
[0007]（二）技术方案
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种医学英语教学用辅助教具夹，包括辅助教具夹主体、限位机构、调节机构和固定机构，所述限位机构位于辅助教具夹主体的前端，所述调节机构位于辅助教具夹主体的后端，所述固定机构位于调节机构的底端，所述限位机构包括凹槽、滚珠、槽筒、弹簧、伸缩杆、夹板、活动珠和医学英语教学课本，所述凹槽固定设置于辅助教具夹主体的前端，所述凹槽的数量为若干个，所述凹槽呈等距排布。
[0009]优选的，所述滚珠安装于凹槽的内端，所述滚珠与凹槽活动连接，所述槽筒固定安装滚下的外端，通过凹槽便于滚珠的滚动，便于槽筒进行方向的调节，便于后续对医学英语教学课本的夹持，凹槽固定弹簧和伸缩杆。
[0010]优选的，所述弹簧固定安装于槽筒的内端，所述伸缩杆固定安装于槽筒的内端且位于弹簧的内部，通过弹簧对夹板形成拉力，使夹板始终向内。
[0011]优选的，所述夹板固定安装于的弹簧的前端，所述活动珠安装于夹板的内端，所述活动珠与夹板活动连接，所述医学英语教学课本活动安装于活动珠的内端且位于辅助教具夹主体的前端，通过夹板将医学英语教学课本进行夹持，将医学英语教学课本的位置进行限定，便于教学人员翻看，活动珠便于教学人员翻页医学英语教学课本，抽动医学英语教学课本的页面，活动珠滚动，从而将医学英语教学课本进行翻页，更加便捷，不需要教学人员进行重新夹持。
[0012]优选的，所述调节机构包括阻尼转轴、支杆、固定杆、螺孔和旋钮，所述阻尼转轴安
装于辅助教具夹主体的后端，所述阻尼转轴与辅助教具夹主体活动连接，所述支杆固定安装于阻尼转轴的底端，所述固定杆安装于支杆的外端，所述固定杆与支杆活动连接，通过阻尼转轴便于辅助教具夹主体进行角度的调节，便于教学人员不同角度的需求。
[0013]优选的，所述螺孔固定设置于固定杆的外端，所述旋钮安装于螺孔的内部且位于支杆的外端，所述旋钮与螺孔螺纹连接，通过旋钮限定支杆的位置，便于支杆高度进行固定，从而辅助教具夹主体的高度进行限定，便于满足不同高度的需求。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]1、该医学英语教学用辅助教具夹，安装了限位机构，通过夹板将医学英语教学课本进行夹持，将医学英语教学课本的位置进行限定，便于教学人员翻看，活动珠便于教学人员翻页医学英语教学课本，抽动医学英语教学课本的页面，活动珠滚动，从而将医学英语教学课本进行翻页，更加便捷，不需要教学人员进行重新夹持；
[0016]2、该医学英语教学用辅助教具夹，安装了调节机构，通过阻尼转轴便于辅助教具夹主体进行角度的调节，便于教学人员不同角度的需求，过旋钮限定支杆的位置，便于支杆高度进行固定，从而辅助教具夹主体的高度进行限定，便于满足不同高度的需求；
[0017]3、该医学英语教学用辅助教具夹，安装了固定机构，通过底座固定辅助教具夹主体，吸盘对平面进行吸附，避免底座位移。
附图说明
[0018]图1为本技术立体结构示意图；
[0019]图2为本技术剖面结构示意图；
[0020]图3为本技术图2中A处放大结构示意图；
[0021]图4为本技术图1中B处放大结构示意图。
[0022]图中：1、辅助教具夹主体；2、限位机构；201、凹槽；202、滚珠；203、槽筒；204、弹簧；205、伸缩杆；206、夹板；207、活动珠；208、医学英语教学课本；3、调节机构；301、阻尼转轴；302、支杆；303、固定杆；304、螺孔；305、旋钮；4、固定机构；401、底座；402、吸盘。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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图4，本技术提供一种技术方案：一种医学英语教学用辅助教具夹，包括辅助教具夹主体1、限位机构2、调节机构3和固定机构4，限位机构2位于辅助教具夹主体1的前端，调节机构3位于辅助教具夹主体1的后端，固定机构4位于调节机构3的底端，限位机构2包括凹槽201、滚珠202、槽筒203、弹簧204、伸缩杆205、夹板206、活动珠207和医学英语教学课本208，凹槽201固定设置于辅助教具夹主体1的前端，凹槽201的数量为若干个，凹槽201呈等距排布；
[0025]滚珠202安装于凹槽201的内端，滚珠202与凹槽201活动连接，槽筒203固定安装滚下的外端，通过凹槽201便于滚珠202的滚动，便于槽筒203进行方向的调节，便于后续对医
学英语教学课本208的夹持，凹槽201固定弹簧204和伸缩杆205，弹簧204固定安装于槽筒203的内端，伸缩杆205固定安装于槽筒203的内端且位于弹簧204的内部，通过弹簧204对夹板206形成拉力，使夹板206始终向内，夹板206固定安装于的弹簧204的前端，活动珠207安装于夹板206的内端，活动珠207与夹板206活动连接，医学英语教学课本208活动安装于活动珠207的内端且位于辅助教具夹主体1的前端，通过夹板206将医学英语教学课本208进行夹持，将医学英语教学课本208的位置进行限定，便于教学人员翻看，活动珠207便于教学人员翻页医学英语教学课本208，抽动医学英语教学课本208的页面，活动珠207滚动，从而将医学英语教学课本208进行翻页，更加便捷，不需要教学人员进行重新夹持；
[0026]调节机构3包括阻尼转轴301、支杆302、固定杆303、螺孔304和旋钮305，阻尼转轴301安装于辅助教具夹主体1的后端，阻尼转轴301与辅助教具夹主体1活动连接，支杆302固定安装于阻尼转轴301的底端，固定杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种医学英语教学用辅助教具夹，包括辅助教具夹主体（1）、限位机构（2）、调节机构（3）和固定机构（4），其特征在于：所述限位机构（2）位于辅助教具夹主体（1）的前端，所述调节机构（3）位于辅助教具夹主体（1）的后端，所述固定机构（4）位于调节机构（3）的底端，所述限位机构（2）包括凹槽（201）、滚珠（202）、槽筒（203）、弹簧（204）、伸缩杆（205）、夹板（206）、活动珠（207）和医学英语教学课本（208），所述凹槽（201）固定设置于辅助教具夹主体（1）的前端，所述凹槽（201）的数量为若干个，所述凹槽（201）呈等距排布。2.根据权利要求1所述的一种医学英语教学用辅助教具夹，其特征在于：所述滚珠（202）安装于凹槽（201）的内端，所述滚珠（202）与凹槽（201）活动连接，所述槽筒（203）固定安装滚下的外端。3.根据权利要求2所述的一种医学英语教学用辅助教具夹，其特征在于：所述弹簧（204）固定安装于槽筒（203）的内端，所述伸缩杆（205）固定安装于槽筒（203）的内端且位于弹簧（204）的内部。4.根据权利要求3所述的一种医学英语教学用辅助教具夹，其特征在于：所述夹板（206）固定安装于的弹簧（204）的前端，所述活动珠（207）安装于夹板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：李佳卉，
申请(专利权)人：长春医学高等专科学校长春职工医科大学长春市医学情报所，
类型：新型
国别省市：