一种深度学习分析装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种深度学习分析装置，包括支撑架、推杆、展示板、移动轮和遥控器，支撑架的内侧设置有电机，传动杆的上端设置有支板，支板的底部设置有辅助块，连接块的内侧活动连接有活动块，活动块的一侧螺纹连接有展示板。本实用新型专利技术通过遥控器控制电机和推杆的使用，无需人工进行调节，电机控制传动杆旋转带动支板旋转，同时支板通过活动槽在挡板内侧旋转，对支板的外侧进行稳定，使得展示板可进行旋转展示，且展示板前无遮挡，提高展示效果，通过推杆控制展示板的展示高度和角度，通过顶块内的电机控制齿轮旋转带动活动块转动，使得展示板可进一步进行角度的调节，使用角度更多样。样。样。

【技术实现步骤摘要】
一种深度学习分析装置


[0001]本技术涉及深度学习
，特别涉及一种深度学习分析装置。

技术介绍

[0002]深度学习是学习样本数据的内在规律和表示层次，在使用深度学习分析装置对数据进行分析时，生活中的深度学习在进行研究的过程中通常都是会出现有相关数据的，而这些数据通常都会由相关的工作人员进行分析，在进行分析时大多数都是需要进行使用具有分析展示功能的装置进行分析的。
[0003]经检索，申请号CN202122399664.8，公开了一种深度学习分析装置，包括展示板，所述展示板的底部固定连接有固定杆，所述展示板的底部固定连接有支撑杆。本技术，转动转扭带动转杆旋转，转杆带动螺纹杆旋转，避免转扭直接与螺纹杆连接进行转动时螺纹杆从连接块的内部移出，螺纹杆旋转时挡盘在螺纹杆上移动，挡盘利用连接杆限位，避免挡盘与螺纹杆呈相对静止状态，夹板带动卡杆移动，卡杆从支撑杆的内部移出，按压或者拉动支撑杆进行移动，再次转动转扭使卡杆插入到支撑杆的内部，通过转动转扭便可对展示板进行调节，使装置具有便于操作调节的特点，使展示板对数据分析进行使用时的适用范围，提高工作人员使用装置进行分析工作的舒适性。
[0004]针对上述专利，存在以下缺陷，转动的结构较为复杂，且需要人力去调节，操作较为不便，为此提供一种方便调节的深度学习分析装置。

技术实现思路

[0005]本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种深度学习分析装置。
[0006]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0007]本技术一种深度学习分析装置，包括支撑架、推杆、展示板、移动轮和遥控器，所述支撑架的内侧设置有电机，所述电机的上端设置有传动杆，所述传动杆的上端设置有支板，所述支板的底部设置有辅助块，所述支板的外侧设置有挡板，所述挡板的内侧开有活动槽；
[0008]所述支板的上端设置有套筒，所述套筒的内部设置有推杆，所述推杆的上端设置有顶块，所述顶块的一侧设置有连接块，所述连接块的内侧活动连接有活动块，所述活动块的一侧螺纹连接有展示板。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述连接块的内部设置有电机，所述电机的一端和活动块的一侧均设置有齿轮，活动块与齿轮之间设置有连杆。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述电机与齿轮传动连接，电机端部的齿轮与活动块一侧的齿轮之间啮合，所述连杆分别与活动块和齿轮插接。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述电机与传动杆传动连接，传动杆与支板插接，支板与辅助块活动连接，辅助块的底部为弧形设计，所述挡板为圆形设计，支板通
过活动槽与挡板活动连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述展示板分为左右两个部分，左边为电子显示器，右边为书写板，展示板的两侧插接有防撞条。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述支撑架的底部设置有移动轮，移动轮与支撑架之间设置有安装架，所述安装架的一侧设置有脚刹板。
[0014]作为本技术的一种优选技术方案，所述安装架与支撑架螺纹连接，安装架与移动轮和脚刹板之间设置有螺丝，安装架与移动轮和脚刹板之间通过螺丝活动连接。
[0015]作为本技术的一种优选技术方案，所述遥控器通过无线连接的方式与电机和推杆连接。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0017]1.本技术通过遥控器控制电机和推杆的使用，无需人工进行调节，解决需要人力去调节，操作较为不便的问题，电机控制传动杆旋转带动支板旋转，同时支板通过活动槽在挡板内侧旋转，对支板的外侧进行稳定，使得展示板可进行旋转展示，且展示板前无遮挡，提高展示效果。
[0018]2.本技术通过推杆控制展示板的展示高度和角度，通过顶块内的电机控制齿轮旋转带动活动块转动，使得展示板可进一步进行角度的调节，使用角度更多样，使装置具有便于操作调节的特点，使展示板对数据分析进行使用时的适用范围，提高工作人员使用装置进行分析工作的舒适性。
附图说明
[0019]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0020]图1是本技术的整体结构示意图；
[0021]图2是本技术的A部结构示意图；
[0022]图3是连接块的局部结构示意图；
[0023]图中：1、支撑架；2、电机；3、传动杆；4、支板；5、辅助块；6、挡板；7、活动槽；8、套筒；9、推杆；10、顶块；11、连接块；12、活动块；13、展示板；14、齿轮；15、连杆；16、移动轮；17、安装架；18、脚刹板。
具体实施方式
[0024]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0025]其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
[0026]实施例1
[0027]如图1
‑
3所示，本技术提供一种深度学习分析装置，包括支撑架1、推杆9、展示板13、移动轮16和遥控器，支撑架1的内侧设置有电机2，电机2的上端设置有传动杆3，传动杆3的上端设置有支板4，支板4的底部设置有辅助块5，支板4的外侧设置有挡板6，挡板6的内侧开有活动槽7；
[0028]支板4的上端设置有套筒8，套筒8的内部设置有推杆9，推杆9的上端设置有顶块
10，顶块10的一侧设置有连接块11，连接块11的内侧活动连接有活动块12，活动块12的一侧螺纹连接有展示板13。
[0029]进一步的，连接块11的内部设置有电机2，电机2的一端和活动块12的一侧均设置有齿轮14，活动块12与齿轮14之间设置有连杆15。
[0030]电机2与齿轮14传动连接，通过电机2控制齿轮14旋转，电机2端部的齿轮14与活动块12一侧的齿轮14之间啮合，使得活动块12上的齿轮14可被带动转动，连杆15分别与活动块12和齿轮14插接，齿轮14带动连杆15，连杆15带动活动块12转动。
[0031]电机2与传动杆3传动连接，通过电机2控制传动杆3旋转，传动杆3与支板4插接，传动杆3旋转带动支板4随之一起旋转，支板4与辅助块5活动连接，辅助块5的底部为弧形设计，通过辅助块5便于支板4在支撑架1的上表面移动，挡板6为圆形设计，支板4通过活动槽7与挡板6活动连接，支板4通过活动槽7在挡板6内的旋转，对支板4的外侧进行稳定。
[0032]展示板13分为左右两个部分，左边为电子显示器，右边为书写板，通过展示板13的设置方便对深度学习的内容进行展示，展示板13的两侧插接有防撞条，通过防撞条对展示板13进行保护。
[0033]支撑架1的底部设置有移动轮16，移动轮16与支撑架1之间设置有安装架17，安装架17的一侧设置有脚刹板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种深度学习分析装置，包括支撑架(1)、推杆(9)、展示板(13)、移动轮(16)和遥控器，其特征在于，所述支撑架(1)的内侧设置有电机(2)，所述电机(2)的上端设置有传动杆(3)，所述传动杆(3)的上端设置有支板(4)，所述支板(4)的底部设置有辅助块(5)，所述支板(4)的外侧设置有挡板(6)，所述挡板(6)的内侧开有活动槽(7)；所述支板(4)的上端设置有套筒(8)，所述套筒(8)的内部设置有推杆(9)，所述推杆(9)的上端设置有顶块(10)，所述顶块(10)的一侧设置有连接块(11)，所述连接块(11)的内侧活动连接有活动块(12)，所述活动块(12)的一侧螺纹连接有展示板(13)。2.根据权利要求1所述的一种深度学习分析装置，其特征在于，所述连接块(11)的内部设置有电机(2)，所述电机(2)的一端和活动块(12)的一侧均设置有齿轮(14)，活动块(12)与齿轮(14)之间设置有连杆(15)。3.根据权利要求2所述的一种深度学习分析装置，其特征在于，所述电机(2)与齿轮(14)传动连接，电机(2)端部的齿轮(14)与活动块(12)一侧的齿轮(14)之间啮合，所述连杆(15)分别与活动...

【专利技术属性】
技术研发人员：田子豪，
申请(专利权)人：南开大学，
类型：新型
国别省市：