一种经济学统计数据柱制造技术

本实用新型专利技术提供一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，支撑站筒内部插装有可调撑杆，可调撑杆上端焊连有教学板，教学板前端面上侧粘接有书写白板，教学板内部下侧穿插有延伸杆，延伸杆上端连接有连接块，连接块上端面中间位置焊接有数据柱，数据柱环形侧面套装有堆叠环，该设计解决了原有数据统计柱构造复杂，实用性欠佳的问题，本实用新型专利技术结构合理，方便老师对统计数据进行立体展示，构造简单，实用性好。实用性好。实用性好。

【技术实现步骤摘要】
一种经济学统计数据柱


[0001]本技术是一种经济学统计数据柱，属于统计学教学用具


技术介绍

[0002]在经济统计学教学中，经常会用到柱形图来直观地将经济统计数据显示出来，方便学生理解。
[0003]中国专利号CN214068083U提出了一种经济统计学教学用统计数据柱，虽然通过设置展示板、展示槽、统计数据柱本体、调节螺杆、微型电机、限位滑槽和调节螺纹孔，能够控制电机对统计数据柱本体的高度进行调节，但该统计数据柱构造过于复杂，并且涉及的电动结构较多，不仅使用成本高，而且后期维护难度大，在实用性方面有待提高，现在急需一种经济学统计数据柱来解决上述出现的问题。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种经济学统计数据柱，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，方便老师对统计数据进行立体展示，构造简单，实用性好。
[0005]为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，所述底撑板下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮，所述底撑板上端面中间位置放置有收纳箱，所述底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，所述支撑站筒内部插装有可调撑杆，所述可调撑杆上端焊连有教学板，所述教学板前端面上侧粘接有书写白板，所述教学板内部下侧穿插有延伸杆，所述延伸杆上端连接有连接块，所述连接块上端面中间位置焊接有数据柱，所述数据柱环形侧面套装有堆叠环。
[0006]进一步地，所述教学板内壁上侧安装有LED灯，所述教学板下端面前侧开设有矩形通腔，且矩形通腔与延伸杆相匹配。
[0007]进一步地，所述延伸杆穿插有五根，且五根延伸杆规格相同，五根所述延伸杆环形侧面下侧均啮合有手转螺母，所述延伸杆与连接块通过焊接方式相连。
[0008]进一步地，所述连接块连接有五个，且五个连接块规格相同，所述数据柱焊接有五组，且五组数据柱规格相同，所述堆叠环套装有多个，且多个堆叠环规格相同，多个所述堆叠环形侧面均喷涂有反光漆。
[0009]进一步地，所述支撑站筒焊接有两组，且两组支撑站筒规格相同，两组所述支撑站筒内部上侧均啮合有蝶形定位螺丝，所述可调撑杆插装有两根，且两根可调撑杆规格相同，所述可调撑杆环形侧面右侧开设有多个定位孔，且多个定位孔规格相同。
[0010]进一步地，所述收纳箱上端面卡装有防护盖，所述带脚刹万向轮安装有四组，且四组带脚刹万向轮规格相同。
[0011]本技术的有益效果：本技术的一种经济学统计数据柱，因本技术添
加了可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环以及延伸杆，通过用手分别拧松两个蝶形定位螺丝，此时便可以对教学板使用高度进行升降调节，通过用手分别对五个手转螺母拧松，此时便可以分别对五组数据柱左右使用位置进行调整，通过分别把多个堆叠环套装在五组数据柱环形侧面，以便进行统计数据高低的立体展示，同时老师也可以通过书写白板进行统计数据文字辅助教学，使学生在学习经济统计学过程中更加直观明了，通过我们的改进，使统计数据柱不仅具备左右可调能力，并且构造也更加简单，使后期维护更加便捷。
附图说明
[0012]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0013]图1为本技术一种经济学统计数据柱的结构示意图；
[0014]图2为本技术一种经济学统计数据柱的正视剖面图；
[0015]图3为本技术一种经济学统计数据柱的左视剖面图；
[0016]图4为本技术一种经济学统计数据柱中数据柱的结构图；
[0017]图中：1
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底撑板、2
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支撑站筒、21
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蝶形定位螺丝、3
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可调撑杆、31
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定位孔、4
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教学板、41
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LED灯、42
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矩形通腔、5
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书写白板、6
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数据柱、7
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堆叠环、8
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连接块、9
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延伸杆、91
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手转螺母、10
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收纳箱、101
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防护盖、11
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带脚刹万向轮。
具体实施方式
[0018]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0019]请参阅图1
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图4，本技术提供一种技术方案：一种经济学统计数据柱，包括底撑板1、支撑站筒2、可调撑杆3、教学板4、书写白板5、数据柱6、堆叠环7、连接块8以及延伸杆9，底撑板1下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮11，底撑板1上端面中间位置放置有收纳箱10，底撑板1上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒2，支撑站筒2内部插装有可调撑杆3，可调撑杆3上端焊连有教学板4，教学板4前端面上侧粘接有书写白板5，教学板4内部下侧穿插有延伸杆9，延伸杆9上端连接有连接块8，连接块8上端面中间位置焊接有数据柱6，数据柱6环形侧面套装有堆叠环7，该设计解决了原有数据统计柱构造复杂，实用性欠佳的问题。
[0020]教学板4内壁上侧安装有LED灯41，教学板4下端面前侧开设有矩形通腔42，且矩形通腔42与延伸杆9相匹配，LED灯41方便对教学板4前端面进行照明，以便学生更加清晰地观看书写白板5和堆叠环7，而矩形通腔42方便延伸杆9在教学板4内部进行左右移动，同时也避免延伸杆9在左右移动过程中出现偏移情况，延伸杆9穿插有五根，且五根延伸杆9规格相同，五根延伸杆9环形侧面下侧均啮合有手转螺母91，延伸杆9环形侧面设置有外螺纹，且外螺纹与手转螺母91相啮合，延伸杆9与连接块8通过焊接方式相连，相啮合的外螺纹与手转螺母91方便对延伸杆9进行固定。
[0021]连接块8连接有五个，且五个连接块8规格相同，数据柱6焊接有五组，且五组数据柱6规格相同，堆叠环7套装有多个，且多个堆叠环7规格相同，多个堆叠环7环形侧面均喷涂有反光漆，五个连接块8会对五组数据柱6进行支撑，多个堆叠环7方便老师分别对五组数据柱6立体显示高低进行调整，而反光漆时堆叠环7环形侧面更加醒目。
[0022]支撑站筒2焊接有两组，且两组支撑站筒2规格相同，两组支撑站筒2内部上侧均啮合有蝶形定位螺丝21，可调撑杆3插装有两根，且两根可调撑杆3规格相同，可调撑杆3环形侧面右侧开设有多个定位孔31，且多个定位孔31规格相同，蝶形定位螺丝21和多个定位孔31方便对不同高度的可调撑杆3进行稳固定位，收纳箱10上端面卡装有防护盖101，带脚刹万向轮11安装有四组，且四组带脚刹万向轮11规格相同，防护盖101方便对收纳箱10顶部开口处进行封堵，而四组带脚刹万向轮11使底撑板1在转移时 本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种经济学统计数据柱，包括底撑板、支撑站筒、可调撑杆、教学板、书写白板、数据柱、堆叠环、连接块以及延伸杆，其特征在于：所述底撑板下端面左右两侧对称安装有带脚刹万向轮，所述底撑板上端面中间位置放置有收纳箱，所述底撑板上端面左右两侧对称焊接有支撑站筒，所述支撑站筒内部插装有可调撑杆，所述可调撑杆上端焊连有教学板，所述教学板前端面上侧粘接有书写白板，所述教学板内部下侧穿插有延伸杆，所述延伸杆上端连接有连接块，所述连接块上端面中间位置焊接有数据柱，所述数据柱环形侧面套装有堆叠环。2.根据权利要求1所述的一种经济学统计数据柱，其特征在于：所述教学板内壁上侧安装有LED灯，所述教学板下端面前侧开设有矩形...

【专利技术属性】
技术研发人员：李凌寒，
申请(专利权)人：合肥财经职业学院，
类型：新型
国别省市：