一种拆卸组装式户外教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及教学板技术领域，尤其涉及一种拆卸组装式户外教学板。其技术方案包括挡光板、空心教学板主体、变色板和立柱，所述空心教学板主体内部安装有滑动转轴，所述滑动转轴外侧安装有挡光板，所述挡光板上表面设有卡槽，所述变色板下表安装有卡块，且卡块位于卡槽内部，所述空心教学板主体下表面安装有收纳筒，所述收纳筒下表面中间位置处安装有插柱，所述立柱上表面设有插槽，且插柱位于插槽内部，所述立柱外表面靠近下表面位置处通过固定转轴安装有支腿，所述空心教学板主体上表面安装有提手。本实用新型专利技术能够防止户外强烈太阳光线照射教学板而导致的学生无法看清教学板上的教学内容，从而提高教学效果。从而提高教学效果。从而提高教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种拆卸组装式户外教学板


[0001]本技术涉及教学板
，具体为一种拆卸组装式户外教学板。

技术介绍

[0002]教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
[0003]经过海量检索，发现现有技术中的户外教学板典型的如公开号为CN203644250U公开的一种中文户外教学板，结构精巧，设计合理；支架由冲气囊构成，收装携带过程体积小、重量轻、携带方便，支架过程只需通过车载充气设备进行充气、拴系拉线即可，操作简单，省时省力，而且由于整体采用柔性材料设计，损坏和故障率较低，不会耽误教学正常进行，为户外教学带来了极大的方便。
[0004]现有的户外的教学板由于是在户外使用，而户外的太阳光线比较强烈，当强烈的光线照射到教学板上时容易导致学生无法看清楚教学板的教学内容，降低了教学效果，为此，我们提出一种拆卸组装式户外教学板。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种拆卸组装式户外教学板，具备能够防止户外强烈太阳光线照射教学板而导致的学生无法看清教学板上的教学内容，从而提高教学效果的优点，解决了现有的户外的教学板由于是在户外使用，而户外的太阳光线比较强烈，当强烈的光线照射到教学板上时容易导致学生无法看清楚教学板的教学内容，降低了教学效果的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种拆卸组装式户外教学板，包括挡光板、空心教学板主体、变色板和立柱，所述空心教学板主体内部安装有滑动转轴，所述滑动转轴外侧安装有挡光板，所述挡光板上表面设有卡槽，所述变色板下表安装有卡块，且卡块位于卡槽内部，所述空心教学板主体下表面安装有收纳筒，所述收纳筒下表面中间位置处安装有插柱，所述立柱上表面设有插槽，且插柱位于插槽内部，所述立柱外表面靠近下表面位置处通过固定转轴安装有支腿，所述空心教学板主体上表面安装有提手。
[0007]优选的，所述滑动转轴共设有两个，且两个所述滑动转轴对称安装于空心教学板主体内部两侧位置处，两个所述滑动转轴外侧均安装有挡光板，两个所述挡光板上表面均设有卡槽。
[0008]优选的，所述变色板共设有两个，两个所述变色板下表面均安装有卡块，其中第一个所述变色板内侧设有燕尾槽，第二个所述变色板内侧安装有燕尾块，且燕尾块位于燕尾槽内部，两个变色板通过燕尾槽和燕尾块卡扣连接，从而便于两者的拼接安装和拆卸。
[0009]优选的，所述空心教学板主体内部两侧位置处对称安装有隔板，所述空心教学板主体上表面中间位置处设有插入口，拆卸后的两个变色板通过插入口插入到空心教学板主体内部。
[0010]优选的，所述支腿共设有四个，且四个所述支腿均通过固定转轴成环形阵列等距立柱外表面靠近下表面位置处，四个支腿对立柱和空心教学板主体起到固定支撑的作用。
[0011]优选的，所述立柱外表面位于支腿上方位置处套接有限位环，所述限位环下表面设有锥形口，所述限位环上表面安装有螺母，所述立柱外表面位于支腿上方位置处设有螺纹，限位环通过螺母和螺纹固定在立柱外表面位于支腿上方位置，从而对四个支腿的转动起到限定。
[0012]优选的，所述立柱外表面靠近上表面位置处套接有弹簧，所述限位环外表面套接有橡胶环，在立柱收入到收纳筒内部后，橡胶环和收纳筒内壁接触，从而防止立柱从收纳筒内部滑出。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]1、本技术通过设置变色板、挡光板和滑动轴，达到了能够防止户外强烈太阳光线照射教学板而导致的学生无法看清教学板上的教学内容，从而提高教学效果的效果，在使用空心教学板主体且户外光线较强时，将两个挡光板从空心教学板主体内部抽出并向空心教学板主体前表面方向转动，两个变色板下表面的卡块分别插入到两个挡光板上表面的卡槽内部，同时两个变色板的后表面均和空心教学板主体前表面接触，两个挡光板能够防止强光照射到空心教学板主体的前表面从而造成学生无法看清空心教学板主体前表面上的教学内容，同时强光照射到变色板上后，变色板变色，从而使得强光被减弱后照射到空心教学板主体前表面。
[0015]2、本技术通过设置空心教学板主体、插入口、收纳筒和立柱，达到了便于教学板的拆卸安装和收纳，从而便于教学班户外携带的效果，在使用完成后，将两个变色板下表面的卡块和两个挡光板上表面的卡槽分离，两个变色板内侧的燕尾槽和燕尾块分离即可将两个变色板通过插入口插入到空心教学板主体内部，两挡光板向空心教学板主体内部移动并收入其中，立柱上表面的插槽和收纳筒下表面的插柱分离，拧动螺母使其和立柱外表面的螺纹分离，转动四个支腿使得四个支腿的末端分别进入到锥形口内部，将立柱插入到收纳筒内部即可。
附图说明
[0016]图1为本技术主视结构示意图；
[0017]图2为本技术图1中A的放大结构示意图；
[0018]图3为本技术图1中B的放大结构示意图；
[0019]图4为本技术图1中C的放大结构示意图。
[0020]附图标记：1、挡光板；2、滑动转轴；3、空心教学板主体；4、提手；5、插入口；6、隔板；7、变色板；8、收纳筒；9、插槽；10、弹簧；11、立柱；12、支腿；13、插柱；14、燕尾槽；15、燕尾块；16、卡槽；17、卡块；18、螺母；19、螺纹；20、限位环；21、橡胶环；22、锥形口；23、固定转轴。
具体实施方式
[0021]下文结合附图和具体实施例对本技术的技术方案做进一步说明。
[0022]实施例一
[0023]如图1至图4所示，本技术提出的一种拆卸组装式户外教学板，包括挡光板1、
空心教学板主体3、变色板7和立柱11，空心教学板主体3内部安装有滑动转轴2，滑动转轴2共设有两个，且两个滑动转轴2对称安装于空心教学板主体3内部两侧位置处，两个滑动转轴2外侧均安装有挡光板1，两个挡光板1上表面均设有卡槽16，空心教学板主体3两侧均设有用于两个挡光板1进出空心教学板主体3的贯穿口，且两个空心教学板主体3前表面靠近两侧位置处均设有用于两个挡光板1向空心教学板主体3前表面转动的转动缺口，滑动转轴2外侧安装有挡光板1，挡光板1上表面设有卡槽16，变色板7下表安装有卡块17，且卡块17位于卡槽16内部，变色板7的工作原理和变色镜片一致，空心教学板主体3下表面安装有收纳筒8，收纳筒8下表面中间位置处安装有插柱13，立柱11上表面设有插槽9，且插柱13位于插槽9内部，立柱11外表面靠近下表面位置处通过固定转轴23安装有支腿12，支腿12共设有四个，且四个支腿12均通过固定转轴23成环形阵列等距立柱11外表面靠近下表面位置处，空心教学板主体3上表面安装有提手4，提手4通过转动轴安装于空心教学板主体3上表面，立柱11外表面位于支腿12上方位置处套接有限位环20，限位环20下表面设有锥形口22，限位环20上表面安装有螺母18，立柱11外表面位于支腿12上方位置处设有螺纹19本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种拆卸组装式户外教学板，包括挡光板(1)、空心教学板主体(3)、变色板(7)和立柱(11)，其特征在于：所述空心教学板主体(3)内部安装有滑动转轴(2)，所述滑动转轴(2)外侧安装有挡光板(1)，所述挡光板(1)上表面设有卡槽(16)，所述变色板(7)下表安装有卡块(17)，且卡块(17)位于卡槽(16)内部，所述空心教学板主体(3)下表面安装有收纳筒(8)，所述收纳筒(8)下表面中间位置处安装有插柱(13)，所述立柱(11)上表面设有插槽(9)，且插柱(13)位于插槽(9)内部，所述立柱(11)外表面靠近下表面位置处通过固定转轴(23)安装有支腿(12)，所述空心教学板主体(3)上表面安装有提手(4)。2.根据权利要求1所述的一种拆卸组装式户外教学板，其特征在于：所述滑动转轴(2)共设有两个，且两个所述滑动转轴(2)对称安装于空心教学板主体(3)内部两侧位置处，两个所述滑动转轴(2)外侧均安装有挡光板(1)，两个所述挡光板(1)上表面均设有卡槽(16)。3.根据权利要求1所述的一种拆卸组装式户外教学板，其特征在于：所述变色板(7)共设有两个，两个所述变色板(7)下表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭国远，
申请(专利权)人：广东心里程教育集团有限公司，
类型：新型
国别省市：