一种作图工具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学装置技术领域，特别涉及一种作图工具，包括：直尺，所述直尺的一端端面设有放置槽，所述放置槽的内部安装有测量尺，所述测量尺的一端通过转轴转动连接放置槽的内壁，所述直尺的顶部的一端设有测量刻度，所述直尺顶部的另一端设有角度刻度，所述角度刻度的原点处与转轴的中心处位于同一竖直线上，所述直尺的另一端端面设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接滑动块，滑动块的顶部设有连接孔，连接孔的内壁设有固定孔，所述固定孔螺纹连接固定杆，所述直尺的顶部的一端设有转动孔，所述转动孔转动连接定位轴，通过单个直尺，可实现刻度、角度以及圆形的绘制，增加了直尺的功能，在作图作业时，无需携带过多的工具，携带起来更加的便捷。带起来更加的便捷。带起来更加的便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种作图工具


[0001]本技术涉及教学装置
，特别涉及一种作图工具。

技术介绍

[0002]在数学教学的过程中，需要很多的辅助教具来完成作图，比如直尺、圆规、椭圆规、三角板和量角器，老师在上课时需要作图时，要携带很多的作图工具，这样非常的麻烦，并且在画图时需要交替使用多种作图工具，这样即浪费时间又浪费体力，另外现在也有些组合尺体但是因为多种尺体组合，使得尺体携带不便。
[0003]因此，有必要提供一种作图工具解决上述技术问题。

技术实现思路

[0004]为解决上述技术问题，本技术提供一种作图工具。
[0005]本技术提供的一种作图工具，包括：直尺，所述直尺的一端端面设有放置槽，所述放置槽的内部安装有测量尺，所述测量尺的一端通过转轴转动连接放置槽的内壁，所述直尺的顶部的一端设有测量刻度，所述直尺顶部的另一端设有角度刻度，所述角度刻度的原点处与转轴的中心处位于同一竖直线上，所述直尺的另一端端面设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接滑动块，所述滑动块的顶部设有连接孔，所述连接孔的内壁设有固定孔，所述固定孔螺纹连接固定杆，所述直尺的顶部的一端设有转动孔，所述转动孔转动连接定位轴。
[0006]优选的，所述定位轴包括轴体，所述轴体的外壁的下端套连接圆形的支撑板，所述轴体与转动孔活动连接，所述支撑板的尺寸大于转动孔的尺寸。
[0007]优选的，所述支撑板的顶部设有转动环，所述转动孔外侧的直尺的底部设有与转动环配合的下转动槽。
[0008]优选的，所述测量尺的另一端固定连接移动板，所述移动板的外壁滑动连接放置槽的内壁。
[0009]优选的，所述滑动块的端面上设有限位孔，所述限位孔从滑动块的一端端面贯穿至滑动块的另一端端面，所述限位孔螺纹连接限位杆。
[0010]优选的，所述直尺的顶部的另一端设有转动槽，所述转动槽螺纹连接转动与相关技术相比较，本技术提供的一种作图工具具有如下有益效果：
[0011]1、本技术通过设置测量刻度，直尺通过测量刻度实现对长度的测量，并通过在支撑顶部的另一端设有角度刻度，当需要对角度进行测量时，可通过转动测量尺的一端，将测量尺绕着转轴进行转动，将测量尺转动到要测量角度的一边，测量角度的另一边与直尺对齐，实现了角度的测量，当需要进行画圆时，通过将定位轴与转动孔相连，将定位轴的一端与转动孔转动连接，通过连接孔活动连接画笔或者粉笔，并通过固定杆将画笔或者粉笔进行固定，通过将直尺绕着定位轴进行旋转，完成圆形的绘制，通过单个直尺，可实现刻度、角度以及圆形的绘制，增加了直尺的功能，在作图作业时，无需携带过多的工具，携带起来更加的便捷；
[0012]2、本技术通过设置圆形的支撑板，并将其的尺寸大于转动孔尺寸，可将直尺放置在支撑板上，并将其绕着轴体转动，防止因为直尺与黑板直接接触，影响其转动，通过设置转动环以及下转动槽，通过下转动槽的限位，保证直尺在转动时的稳定，使其在绘制圆形时，更加的精确；
[0013]3、本技术通过设置限位孔，可在滑动块移动到指定的位置后，通过旋转限位杆，将限位杆的一端与滑动槽的内壁接触，实现对滑动块的固定，保证在绘制过程中滑动块不会出现移动，影响绘制的精度。
附图说明
[0014]图1为本技术提供的一种作图工具的一种较佳实施例的结构示意图；
[0015]图2为图1所示的一种作图工具的左视角的结构示意图；
[0016]图3为图1所示的放置槽的结构示意图；
[0017]图4为图1所示的一种作图工具的下视角的结构示意图；
[0018]图中标号：1、直尺；2、测量刻度；3、角度刻度；4、放置槽；5、测量尺；6、移动板；7、滑动块；8、连接孔；9、限位杆；10、固定杆；11、定位轴；12、转动轴；13、滑动槽；14、固定孔；15、限位孔；16、转动孔；17、转动槽；18、转轴；101、轴体；102、支撑板；103、下转动槽；104、转动环。
具体实施方式
[0019]为了使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0020]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0022]在本技术实施例的描述中，需要说明的是，若出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，若出现术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]此外，若出现术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
[0024]在本技术实施例的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，若
出现术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]以下结合具体实施例对一种作图工具新型的具体实现进行详细描述。
[0026]参考图1至图4，本技术提供的一种作图工具，包括：直尺1，所述直尺1的一端端面设有放置槽4，所述放置槽4的内部安装有测量尺5，所述测量尺5的一端通过转轴18转动连接放置槽4的内壁，所述直尺1的顶部的一端设有测量刻度2，所述直尺1顶部的另一端设有角度刻度3，所述角度刻度3的原点处与转轴18的中心处位于同一竖直线上，所述直尺1的另一端端面设有滑动槽13，所述滑动槽13滑动连接滑动块7，所述滑动块7的顶部设有连接孔8，所述连接孔8的内壁设有固定孔14，所述固定孔14螺纹连接固定杆10，所述直尺1的顶部的一端设有转动孔16，所述转动孔16转动连接定位轴11。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种作图工具，其特征在于，包括：直尺(1)，所述直尺(1)的一端端面设有放置槽(4)，所述放置槽(4)的内部安装有测量尺(5)，所述测量尺(5)的一端通过转轴(18)转动连接放置槽(4)的内壁，所述直尺(1)的顶部的一端设有测量刻度(2)，所述直尺(1)顶部的另一端设有角度刻度(3)，所述角度刻度(3)的原点处与转轴(18)的中心处位于同一竖直线上，所述直尺(1)的另一端端面设有滑动槽(13)，所述滑动槽(13)滑动连接滑动块(7)，所述滑动块(7)的顶部设有连接孔(8)，所述连接孔(8)的内壁设有固定孔(14)，所述固定孔(14)螺纹连接固定杆(10)，所述直尺(1)的顶部的一端设有转动孔(16)，所述转动孔(16)转动连接定位轴(11)。2.根据权利要求1所述的一种作图工具，其特征在于，所述定位轴(11)包括轴体(101)，所述轴体(101)的外壁的下端套连接圆形的支撑板(10...

【专利技术属性】
技术研发人员：李金娥，
申请(专利权)人：李金娥，
类型：新型
国别省市：