本实用新型专利技术属于教学画线笔领域,尤其是涉及一种画线笔,包括支撑框,支撑框内活动设置有粉笔架,粉笔架上间隔一定距离且平行设置有多个粉笔套,粉笔套内活动设置有用于对不同直径的粉笔进行夹持的夹持组件,粉笔套内还设置有带动夹持组件进出粉笔套的移动组件,支撑框的顶部设置有用于保证在黑板上画出水平五线谱的水平检测组件,本实用新型专利技术结构简单,操作便捷,不仅不仅能够对短粉笔进行使用,提高了粉笔的使用率,并且能够适用于不同直径粉笔,尤其能够保证在黑板上一次性画出水平的五线谱。谱。谱。
【技术实现步骤摘要】
一种画线笔
[0001]本技术属于教学画线笔领域,尤其是涉及一种画线笔。
技术介绍
[0002]音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型, 又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术 类型中,音乐是比较抽象的艺术,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中 国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶,即宫、商、角、征、羽,西方是以七声音阶 为主。音乐让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力,净化人们 的心灵,树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放。
[0003]五线谱是目前世界上通用的一种记谱法,通过在五根等距离的平行横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐,属于运用最广泛的乐谱之一,音乐教学过程中有时会用到五线谱。
[0004]经检索,现有技术中,中国专利申请号:CN201761228U,公开了音乐老师用画线笔,包括手柄和与所述手柄固定连接的粉笔架,所述粉笔架包括设置在所述手柄的一个端部的固定座,所述固定座上转动连接有五个粉笔套。
[0005]上述技术方案虽然实现了一次性画出五条平行直线,形成五线谱,但是,上述方案中仍有不足之处,首先不能适应不同直径的粉笔,造成使用范围缩小,其次在粉笔的使用过程中,由于粉笔会逐渐变短,粉笔在短与粉笔套时,粉笔无法伸出粉笔套,造成粉笔无法进行使用,导致了粉笔的浪费;再次,无法保证在黑板上一次性画出水平的五线谱。
技术实现思路
<br/>[0006]本技术解决的主要问题是提供一种结构简单,操作便捷,不仅能够对短粉笔进行使用,提高了粉笔的使用率,并且能够适用于不同直径粉笔,尤其能够保证在黑板上一次性画出水平的五线谱的画线笔。
[0007]为解决上述技术问题,本技术提供如下技术方案:
[0008]一种画线笔,包括支撑框,支撑框内活动设置有粉笔架,粉笔架上间隔一定距离且平行设置有多个粉笔套,粉笔套内活动设置有用于对不同直径的粉笔进行夹持的夹持组件,粉笔套内还设置有带动夹持组件进出粉笔套的移动组件,支撑框的顶部设置有用于保证在黑板上画出水平五线谱的水平检测组件。
[0009]以下是本技术对上述技术方案的进一步优化:
[0010]所述支撑框上下两侧的内壁均开设有滑槽,滑槽内均滑动连接有滑块,两个滑块相互靠近的一侧均与粉笔架固定连接;粉笔架的其中一侧固定安装有把手。
[0011]进一步优化:所述夹持组件包括两个呈正对设置的弧形支撑板,两个弧形支撑板相互靠近一侧均活动设置有弧形夹持板,且两个弧形夹持板呈正对设置。
[0012]进一步优化:所述两个弧形夹持板相互背离的一侧均固定连接有拉杆,拉杆的另
一端均贯穿弧形支撑板延伸至外侧固定连接有拉钮。
[0013]进一步优化:所述拉杆的两侧对称设置有多个弹簧,弹簧的两端分别与弧形支撑板和弧形夹持板固定连接。
[0014]进一步优化:所述移动组件包括滑动设置在粉笔套的推动块,推动块远离夹持组件一侧转动连接有驱动螺杆,驱动螺杆的另一端螺纹贯穿粉笔套延伸至外侧并固定连接有转把。
[0015]进一步优化:所述推动块的两侧对称固定安装有驱动块,粉笔套的内侧壁上与驱动块对应的位置处均开设有驱动槽,驱动槽与驱动块相滑动连接。
[0016]进一步优化:所述驱动块远离推动块的一侧固定安装有连接杆,连接杆的另一端与弧形支撑板固定连接。
[0017]进一步优化:所述支撑框远离转把一侧的四个角上均固定安装有吸盘。
[0018]进一步优化:所述水平检测组件包括开设在支撑框顶部的放置槽,放置槽内设置有水平气泡仪,放置槽的入口处设置有透明保护板。
[0019]采用上述技术方案,本技术结构简单,操作便捷,不仅能够对短粉笔进行使用,提高了粉笔的使用率,并且能够适用于不同直径粉笔,尤其能够保证在黑板上一次性画出水平的五线谱。
[0020]本技术通过夹持组件的设置,实现了对不同直径粉笔的夹持,从而实现对不同直径粉笔的使用,扩大了使用范围,提高了实用性。
[0021]本技术通过移动组件的设置,实现了在使用一段时间后,粉笔前端缩短,移动组件带动夹持组件移动,从而使得粉笔伸出粉笔套,进而在粉笔变短的情况下仍可以继续使用,不仅减少了粉笔的浪费,并且有效避免丢弃粉笔头对环境的污染。
[0022]本技术通过水平检测组件的设置,从而实现一次性在黑板上画出水平的五线谱,提高老师的教学效率,有效降低了老师的工作强度。
[0023]下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。
附图说明
[0024]图1为本技术实施例的总体结构示意图;
[0025]图2为本技术实施例的部分结构示意图;
[0026]图3为本技术实施例中粉笔套内的立体剖视图;
[0027]图4为本技术实施例中夹持组件的部分结构示意图;
[0028]图5是图1中A处的局部放大图。
[0029]图中:1
‑
支撑框;2
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粉笔架;3
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粉笔套;4
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夹持组件;41
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弧形支撑板;42
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弧形夹持板;43
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拉杆;44
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拉钮;45
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弹簧;5
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移动组件;51
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推动块;52
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驱动螺杆;53
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转把;54
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驱动块;55
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驱动槽;56
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连接杆;6
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水平检测组件;61
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放置槽;62
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水平气泡仪;63
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透明保护板;7
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滑槽;8
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滑块;9
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把手;10
‑
提手。
实施方式
[0030]如图1
‑
5所示,一种画线笔,包括支撑框1,支撑框1内活动设置有粉笔架2,粉笔架2上间隔一定距离且平行设置有多个粉笔套3,粉笔套3内活动设置有用于对不同直径的粉笔
进行夹持的夹持组件4,粉笔套3内还设置有带动夹持组件4进出粉笔套3的移动组件5,支撑框1的顶部设置有用于保证在黑板上画出水平五线谱的水平检测组件6。
[0031]在本实施例中,粉笔架2上间隔一定距离且平行设置有五个粉笔套3。
[0032]所述支撑框1上下两侧的内壁开设有滑槽7,滑槽7内均滑动连接有滑块8,两个滑块8相互靠近的一侧均与粉笔架2固定连接。
[0033]所述粉笔架2的其中一侧固定安装有把手9,这样设计便于带动粉笔架2进行移动,从而实现一次性画出五条相互的平行线。
[0034]拉动把手9,把手9带动粉笔架2移动,在滑块8和滑槽本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种画线笔,包括支撑框(1),支撑框(1)内活动设置有粉笔架(2),粉笔架(2)上间隔一定距离且平行设置有多个粉笔套(3),其特征在于:粉笔套(3)内活动设置有用于对不同直径的粉笔进行夹持的夹持组件(4),粉笔套(3)内还设置有带动夹持组件(4)进出粉笔套(3)的移动组件(5),支撑框(1)的顶部设置有用于保证在黑板上画出水平五线谱的水平检测组件(6)。2.根据权利要求1所述的一种画线笔,其特征在于:支撑框(1)上下两侧的内壁均开设有滑槽(7),滑槽(7)内均滑动连接有滑块(8),两个滑块(8)相互靠近的一侧均与粉笔架(2)固定连接;粉笔架(2)的其中一侧固定安装有把手(9)。3.根据权利要求2所述的一种画线笔,其特征在于:夹持组件(4)包括两个呈正对设置的弧形支撑板(41),两个弧形支撑板(41)相互靠近一侧均活动设置有弧形夹持板(42),且两个弧形夹持板(42)呈正对设置。4.根据权利要求3所述的一种画线笔,其特征在于:两个弧形夹持板(42)相互背离的一侧均固定连接有拉杆(43),拉杆(43)的另一端均贯穿弧形支撑板(41)延伸至外侧固定连接有拉钮(44)。5.根据权利要求4所述的一种画线笔,其特征在于:拉杆(43)的两侧对...
【专利技术属性】
技术研发人员:杜玉兰,
申请(专利权)人:杜玉兰,
类型:新型
国别省市:
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