一种学生综合评价用计分板制造技术

本实用新型专利技术涉及计分板技术领域，且公开了一种学生综合评价用计分板，包括底座箱与安装架，所述底座箱的背部设置有箱门，所述安装架的顶部设置有计分板外壳，所述安装架的左右两侧设置有外壳安装机构，所述底座箱的内部设置有升降调节机构，所述外壳安装机构包括安装框，所述安装框固定安装在安装架的左右两侧，所述计分板外壳的左右两侧固定安装有连接块。该学生综合评价用计分板，通过设置的外壳安装机构，在使用过程中，可以将计分板固定安装在安装架上，使计分板无需固定安装在墙壁上，因此在进行移动时，只需将计分板与安装架进行分离，并将计分板与安装架搬运至所需位置即可，使得计分板可以在根据使用需要，更换使用位置。置。置。

【技术实现步骤摘要】
一种学生综合评价用计分板


[0001]本技术涉及计分板
，具体为一种学生综合评价用计分板。

技术介绍

[0002]随着学校管理工作的信息化推进，对学生德育日常表现，需要进行数据量化评价，且学校在不同时期，需要设定的不同的评价项目，评价方法也会存在加分和减分的情况，因此为了对学生在学校的学习情况进行展示，而设计出学生综合评价展示的计分板。
[0003]目前，所使用的学生综合评价用计分板在使用过程中，其通常是安装在墙壁上的，因此在使用过程中，由于通过螺栓固定安装架，在将计分板安装在安装架上，使得计分板只能在固定位置进行展示，其不便于进行移动更换展示位置，并且由于现有的计分板安装在墙壁上，使其不能根据需求调节高度，而不同的学生的身高不同，使得学生在使用过程中，不便于根据自身身高调节计分板的高度，使其不便于进行使用，因此需要改进出一种学生综合评价用计分板来解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种学生综合评价用计分板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学生综合评价用计分板，包括底座箱与安装架，所述底座箱的背部设置有箱门，所述安装架的顶部设置有计分板外壳，所述安装架的左右两侧设置有外壳安装机构，所述底座箱的内部设置有升降调节机构。
[0006]所述外壳安装机构包括安装框，所述安装框固定安装在安装架的左右两侧，所述计分板外壳的左右两侧固定安装有连接块，所述安装框的内部固定安装有固定轴，所述固定轴的外部滑动安装有滑动板，所述滑动板的内侧固定安装有连接板，所述连接板的内侧固定安装有插接轴，所述滑动板的外侧与安装框的外侧内壁之间固定安装有复位弹簧。
[0007]优选的，所述滑动板与固定轴的对应位置处开设有通孔，且所述固定轴穿过通孔，所述复位弹簧套接在固定轴的外部，便于使滑动板限位滑动。
[0008]优选的，所述安装框的顶部与连接板的对应位置处开设有通槽，且所述连接板穿过通槽，所述安装框的顶部与连接块的对应位置处开设有插接槽，且所述连接块插接在安装框的内部，便于使连接板穿过安装框进行滑动。
[0009]优选的，所述连接块与插接轴的对应位置处开设有通孔，且所述插接轴穿过通孔，便于使插接轴固定连接块。
[0010]优选的，所述升降调节机构包括电机座，所述电机座固定安装在底座箱的底部内壁上，所述电机座的顶部固定安装有双轴电机，所述双轴电机的输出端固定安装有第一锥齿轮，所述底座箱的底部内壁上固定安装有转动座，所述转动座的顶部转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外部固定安装有第二锥齿轮，且所述第二锥齿轮与第一锥齿轮相啮合，所述安装架的底部固定安装有螺纹筒，便于对计分板的高度进行调节。
[0011]优选的，所述螺纹杆以及螺纹筒均设置有两个，且所述螺纹杆远离转动座的一端螺纹安装在螺纹筒的内部，便于使螺纹杆带动螺纹筒进行升降调节。
[0012]优选的，所述底座箱的顶部与螺纹筒的对应位置处开设有通孔，且所述螺纹筒滑动安装在通孔中，便于使螺纹筒穿过底座箱进行滑动。
[0013]与现有技术相比，本技术提供了一种学生综合评价用计分板，具备以下有益效果：
[0014]1、该学生综合评价用计分板，通过设置的外壳安装机构，在使用过程中，可以将计分板固定安装在安装架上，使计分板无需固定安装在墙壁上，因此在进行移动时，只需将计分板与安装架进行分离，并将计分板与安装架搬运至所需位置即可，使得计分板可以在根据使用需要，更换使用位置。
[0015]2、该学生综合评价用计分板，通过设置的升降调节机构，在使用过程中，可以通过双轴电机驱动计分板进行升降调节高度，从而在不同的学生使用时，可以根据自动身高对计分板的高度进行调节，提高使用的便捷度。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图：
[0017]图1为本技术外观结构示意图；
[0018]图2为本技术后视结构示意图；
[0019]图3为本技术外壳安装机构正面剖视示意图；
[0020]图4为本技术分解结构示意图；
[0021]图5为本技术正面结构剖视示意图。
[0022]图中：1、底座箱；2、安装架；3、箱门；4、计分板外壳；5、外壳安装机构；51、安装框；52、连接块；53、固定轴；54、滑动板；55、连接板；56、插接轴；57、复位弹簧；6、升降调节机构；61、电机座；62、双轴电机；63、第一锥齿轮；64、转动座；65、螺纹杆；66、第二锥齿轮；67、螺纹筒。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0025]实施例一：
[0026]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种学生综合评价用计分板，包括底座箱1与安装架2，底座箱1的背部设置有箱门3，安装架2的顶部设置有计分板外壳4，安装架2的左右两侧设置有外壳安装机构5，底座箱1的内部设置有升降调节机构6。
[0027]外壳安装机构5包括安装框51，安装框51固定安装在安装架2的左右两侧，计分板外壳4的左右两侧固定安装有连接块52，安装框51的内部固定安装有固定轴53，固定轴53的外部滑动安装有滑动板54，滑动板54的内侧固定安装有连接板55，连接板55的内侧固定安装有插接轴56，滑动板54的外侧与安装框51的外侧内壁之间固定安装有复位弹簧57。
[0028]进一步的，滑动板54与固定轴53的对应位置处开设有通孔，且固定轴53穿过通孔，复位弹簧57套接在固定轴53的外部，便于使滑动板54限位滑动。
[0029]进一步的，安装框51的顶部与连接板55的对应位置处开设有通槽，且连接板55穿过通槽，安装框51的顶部与连接块52的对应位置处开设有插接槽，且连接块52插接在安装框51的内部，便于使连接板55穿过安装框51进行滑动。
[0030]进一步的，连接块52与插接轴5本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生综合评价用计分板，包括底座箱(1)与安装架(2)，其特征在于：所述底座箱(1)的背部设置有箱门(3)，所述安装架(2)的顶部设置有计分板外壳(4)，所述安装架(2)的左右两侧设置有外壳安装机构(5)，所述底座箱(1)的内部设置有升降调节机构(6)；所述外壳安装机构(5)包括安装框(51)，所述安装框(51)固定安装在安装架(2)的左右两侧，所述计分板外壳(4)的左右两侧固定安装有连接块(52)，所述安装框(51)的内部固定安装有固定轴(53)，所述固定轴(53)的外部滑动安装有滑动板(54)，所述滑动板(54)的内侧固定安装有连接板(55)，所述连接板(55)的内侧固定安装有插接轴(56)，所述滑动板(54)的外侧与安装框(51)的外侧内壁之间固定安装有复位弹簧(57)。2.根据权利要求1所述的一种学生综合评价用计分板，其特征在于：所述滑动板(54)与固定轴(53)的对应位置处开设有通孔，且所述固定轴(53)穿过通孔，所述复位弹簧(57)套接在固定轴(53)的外部。3.根据权利要求1所述的一种学生综合评价用计分板，其特征在于：所述安装框(51)的顶部与连接板(55)的对应位置处开设有通槽，且所述连接板(55)穿过通槽，所述安装框(51)的顶部与连接块(52)的对应位置处开...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋旭，朱学航，
申请(专利权)人：苏州华育智能科技股份有限公司，
类型：新型
国别省市：