一种座舱教学实训平台制造技术

本实用新型专利技术涉及座舱实训设备技术领域，具体涉及一种座舱教学实训平台，包括安装平台、模拟操作器和操控面板，模拟操作器安装在安装平台上，还包括调节组件；调节组件包括固定架、升降架、调整架、转动架、驱动构件、滑动构件和限位构件；固定架与安装平台固定连接，升降架与固定架滑动连接，调整架与升降架滑动连接，转动架与操控面板连接，并转动安装在调整架的一侧，驱动构件与固定架连接，滑动构件与升降架连接，限位构件与安装平台连接，实现了能够通过设有的构件来对用户进行使用操作的面板高度进行对应调整，使得用户在实际使用时更加方便。方便。方便。

【技术实现步骤摘要】
一种座舱教学实训平台


[0001]本技术涉及座舱实训设备
，尤其涉及一种座舱教学实训平台。

技术介绍

[0002]随着智能化技术的高速发展，以往的汽车工程等专业学生在进行座舱实训课程时只能通过单一的计算机设备进行学习，使得学生学习时内容较为单一。
[0003]现在为了能增加实训内容的多样性设计出了一种智能座舱教学实训平台，通过实训平台上设置的操作面板和各类模拟面板可以更好的让学生进行学习。
[0004]但是采用上述方式，在学生进行操作时，现有实训平台无法根据学生不同的实际身高和操作方式进行高度位置的调节，使得在实际使用过程中十分不便。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种座舱教学实训平台，能够通过设有的构件来对用户进行使用操作的面板高度进行对应调整，使得用户在实际使用时更加方便。
[0006]为实现上述目的，本技术提供了一种座舱教学实训平台，包括安装平台、模拟操作器和操控面板，所述模拟操作器安装在所述安装平台上，还包括调节组件；
[0007]所述调节组件包括固定架、升降架、调整架、转动架、驱动构件、滑动构件和限位构件；所述固定架与所述安装平台固定连接，并位于所述安装平台的一侧，所述升降架与所述固定架滑动连接，并位于所述固定架的一侧，所述调整架与所述升降架滑动连接，并位于所述升降架的一侧，所述转动架与所述操控面板连接，并转动安装在所述调整架的一侧，所述驱动构件与所述固定架连接，所述滑动构件与所述升降架连接，所述限位构件与所述安装平台连接。
[0008]其中，所述驱动构件包括升降螺杆、升降电机、转动电机和移动部件，所述升降螺杆与所述升降架螺纹连接，并转动安装在所述固定架的一侧；所述升降电机的输出轴与所述升降螺杆连接，所述升降电机固定安装在所述固定架的一侧；所述转动电机的输出轴与所述转动架连接，所述转动电机固定安装在所述调整架的一侧；所述移动部件与所述升降架连接。
[0009]其中，所述滑动构件包括连接板、滑动架、夹持架、伸缩弹簧、滚轮和带动部件，所述连接板与所述安装平台滑动连接，并位于所述安装平台的一侧；所述滑动架与所述连接板滑动连接，并位于所述连接板的一侧；所述夹持架与所述滑动架转动连接，并位于所述滑动架的一侧；所述伸缩弹簧两侧分别与所述滑动架和所述连接板连接；所述滚轮与所述夹持架转动连接，并位于所述夹持架的一侧；所述带动部件与所述安装平台的一侧。
[0010]其中，所述移动部件包括移动螺杆和移动电机，所述移动螺杆与所述调整架螺纹连接，并转动安装在所述升降架的一侧；所述移动电机的输出轴与所述移动螺杆连接，所述移动电机固定安装在所述升降架的一侧。
[0011]其中，所述带动部件包括驱动螺杆、连接锥齿轮、驱动轴、驱动锥齿轮和摇动把盘，
所述驱动螺杆与所述连接板螺纹连接，并转动安装在所述安装平台的一侧；所述连接锥齿轮与所述驱动螺杆连接，并位于所述安装平台的一侧；所述驱动轴与所述安装平台转动连接，并位于所述安装平台的一侧；所述驱动锥齿轮与所述连接锥齿轮啮合，并固定套设在所述驱动轴上；所述摇动把盘与所述驱动轴固定连接，并位于所述驱动轴的一侧。
[0012]其中，所述限位构件包括连接架、滑动扣板和复位弹簧，所述连接架与所述安装平台固定连接，并位于所述安装平台的一侧；所述滑动扣板与所述摇动把盘连接，并滑动安装在所述连接架的一侧；所述复位弹簧的两侧分别所述滑动扣板和所述连接架连接。
[0013]本技术的一种座舱教学实训平台，通过所述夹持架上设有的所述滚轮可以带动所述安装平台整体进行移动，在进行移动时还能通过所述夹持架在所述滑动架上的转动进行换向，而且由于所述滑动架上设有的所述伸缩弹簧还可以将移动时产生的晃动进行减缓，以保证所述安装平台表面设备移动时的稳定，在移动到合适位置后再通过摇动所述摇动把盘来驱动所述驱动轴和所述驱动锥齿轮进行转动，然后通过所述驱动锥齿轮带动所述连接锥齿轮和所述驱动螺杆进行转动，从而驱动所述连接板上移，使得所述连接板上设有的所述滑动架及其对应构件可以完成收纳，使得所述安装平台底部设有的接触凸台与地面接触，避免在所述安装平台进行放置操作时由于所述滚轮的滑动产生不必要的移动，当对所述安装平台整体位置调整完成后，就可以通过所述升降电机和所述移动电机分别驱动所述升降螺杆和所述移动螺杆进行转动，在所述升降螺杆和所述移动螺杆的带动下所述升降架和所述调整架便可进行对应的移动，已完成对所述升降架高度和所述调整架位置的调节，最后再通过所述转动电机完成对所述转动架和所述操控面板角度的调整，实现了能够通过设有的构件来对用户进行使用操作的面板高度进行对应调整，使得用户在实际使用时更加方便。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
[0015]图1是本技术第一实施例的座舱教学实训平台整体的结构示意图。
[0016]图2是本技术第一实施例的驱动构件的安装结构示意图。
[0017]图3是本技术第一实施例的带动部件的安装结构示意图。
[0018]图4是本技术第二实施例的座舱教学实训平台整体的结构示意图。
[0019]图中：101
‑
安装平台、102
‑
模拟操作器、103
‑
操控面板、104
‑
固定架、105
‑
升降架、106
‑
调整架、107
‑
转动架、108
‑
升降螺杆、109
‑
升降电机、110
‑
转动电机、111
‑
连接板、112
‑
滑动架、113
‑
夹持架、114
‑
伸缩弹簧、115
‑
滚轮、116
‑
移动螺杆、117
‑
移动电机、118
‑
驱动螺杆、119
‑
连接锥齿轮、120
‑
驱动轴、121
‑
驱动锥齿轮、122
‑
摇动把盘、201
‑
连接架、202
‑
滑动扣板、203
‑
复位弹簧。
具体实施方式
[0020]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0021]本申请的第一实施例为：
[0022]请参阅图1至图3，其中图1是座舱教学实训平台整体的结构示意图，图2是驱动构件的安装结构示意图，图3是带动部件的安装结构示意图。
[0023]本技术提供一种座舱教学实训平台：包括安装平台101、模拟操作器102、操控面板103和调节组件，所述调节组件包括固定架104本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种座舱教学实训平台，包括安装平台、模拟操作器和操控面板，所述模拟操作器安装在所述安装平台上，其特征在于，还包括调节组件；所述调节组件包括固定架、升降架、调整架、转动架、驱动构件、滑动构件和限位构件；所述固定架与所述安装平台固定连接，并位于所述安装平台的一侧，所述升降架与所述固定架滑动连接，并位于所述固定架的一侧，所述调整架与所述升降架滑动连接，并位于所述升降架的一侧，所述转动架与所述操控面板连接，并转动安装在所述调整架的一侧，所述驱动构件与所述固定架连接，所述滑动构件与所述升降架连接，所述限位构件与所述安装平台连接。2.如权利要求1所述的座舱教学实训平台，其特征在于，所述驱动构件包括升降螺杆、升降电机、转动电机和移动部件，所述升降螺杆与所述升降架螺纹连接，并转动安装在所述固定架的一侧；所述升降电机的输出轴与所述升降螺杆连接，所述升降电机固定安装在所述固定架的一侧；所述转动电机的输出轴与所述转动架连接，所述转动电机固定安装在所述调整架的一侧；所述移动部件与所述升降架连接。3.如权利要求1所述的座舱教学实训平台，其特征在于，所述滑动构件包括连接板、滑动架、夹持架、伸缩弹簧、滚轮和带动部件，所述连接板与所述安装平台滑动连接，并位于所述安装平台的一侧；所述滑动架与所述连接板滑动连接，并位于所述连接板的一侧；所述夹...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘肃平，郭绍锋，王玲维，
申请(专利权)人：广东科技学院，
类型：新型
国别省市：