一种英语单词教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种英语单词教学装置，涉及英语教学设备技术领域。包括：控制机构、听说机构和拼写机构，控制机构与听说机构和拼写机构电连接，听说机构包括发声模块和听力模块；拼写机构包括底座，底座上设置有翘板，翘板上方设置有筛选板，筛选板上方设置有顶板，顶板上设置有多个拼写齿，顶板上方设置有扣盖，扣盖与底座铰接，扣盖与翘板卡接；底座上设置有弧形滑槽，筛选板与弧形滑槽滑动连接，筛选板下方设置有驱动机构；相比较现有技术，其使用方便，有效提供单词记忆主动性，帮助使用人员单词记忆，能实现听说写的单词拼写相辅相成的教学方式。式。式。

【技术实现步骤摘要】
一种英语单词教学装置


[0001]本专利技术涉及英语教学设备
，具体而言，涉及一种英语单词教学装置。

技术介绍

[0002]在英语学习过程中，单词的积累尤为重要，只有不断增加词汇量才能将英语学好，但是目前英语单词的学习和记忆主要靠重复的书写和背诵来完成，而书写过程单调乏味，缺乏趣味性，极易使学生产生厌烦，影响学习效果；同时，重复性的书写易使大脑形成短期的手部动作记忆，而不是对单词的真正记忆，因而经常出现书写流畅而拼写时对单词中的一些字母难以确定导致拼写错误的情况。
[0003]此外，与处于英语环境的学习人员不同，国内英语教学普遍缺少英语听说环节，英语教学课的课时也有限无法形成长时间的英语教学培养环境，严重影响了英语听说写能力的均衡成长，不能形成听说写的单词拼写相辅相成的辅助作用，进一步加大记忆难度。
[0004]针对上述提到的技术缺陷，现提出一种英语单词教学装置以解决目前的问题。

技术实现思路

[0005]本专利技术的目的在于提供一种英语单词教学装置，其使用方便，有效提供单词记忆主动性，帮助使用人员单词记忆，能实现听说写的单词拼写相辅相成的教学方式。
[0006]为解决上述技术问题，本专利技术采用的技术方案为：
[0007]一种英语单词教学装置，包括控制机构、听说机构和拼写机构，控制机构与听说机构和拼写机构电连接，听说机构包括发声模块和听力模块；拼写机构包括底座，底座上设置有翘板，翘板上方设置有筛选板，筛选板上方设置有顶板，顶板上设置有多个拼写齿，顶板上方设置有扣盖，扣盖与底座铰接，扣盖与翘板卡接；底座上设置有弧形滑槽，筛选板与弧形滑槽滑动连接，筛选板下方设置有驱动机构。
[0008]进一步地，在本专利技术中，上述扣盖上设置有转轴，转轴的两端与底座铰接；转轴上设置有凸轮，凸轮的一侧设置有第一凸柱，第一凸柱上设置有第一复位弹簧，第一复位弹簧的另一端与底座连接；翘板上设置有凸齿，凸齿与凸轮卡接，翘板下方设置有顶起弹簧。
[0009]进一步地，在本专利技术中，上述顶板上设置有“C”字形的通孔，拼写齿包括齿座和齿帽，齿座设置在通孔的中部，齿帽的中部中空，齿帽的一侧设置有竖直通槽；齿座的顶部设置有第一连接片，齿帽的底部中心设置有第二连接片，齿座和齿帽通过第二复位弹簧连接。
[0010]进一步地，在本专利技术中，上述拼写齿设置有26个，并呈弧形设置有两排。
[0011]进一步地，在本专利技术中，上述筛选板包括第一筛选板和第二筛选板，第一筛选板的外侧设置有凸板，凸板与弧形滑槽滑动连接；第一筛选板呈环形，其底部设置有第一环形齿，其内侧设置有环形凹槽；第二筛选板的外侧的形状与环形凹槽适配并滑动连接，第二筛选板的底部设置有第二环形齿；第一筛选板和第二筛选板上均设置有可供齿帽穿过的筛选孔。
[0012]进一步地，在本专利技术中，还包括第一驱动电机和第二驱动电机，第一驱动电机和第
二驱动电机的输出轴上分别设置有第一驱动齿和第二驱动齿，第一驱动齿和第二驱动齿分别与第一环形齿和第二环形齿啮合。
[0013]进一步地，在本专利技术中，上述第二筛选板的底部设置有环形凸起，底座上设置有第二凸柱，环形凸起与第二凸柱套接，第二凸柱与环形凸起之间设置有第三复位弹簧；翘板设置在环形凸起下方。
[0014]进一步地，在本专利技术中，上述第一筛选板和第二筛选板的底部在筛选孔的一侧均设置有限位板，底座上设置有伸缩板。
[0015]进一步地，在本专利技术中，上述听说机构包括声卡模块、听筒和扬声器，听筒和扬声器设置在底座上。
[0016]进一步地，在本专利技术中，上述控制机构包括PLC控制器，底座上设置有LED显示屏。
[0017]本专利技术至少具有如下优点或有益效果：
[0018]目前英语单词的学习和记忆主要靠重复的书写和背诵来完成，而书写过程单调乏味，缺乏趣味性；并且，国内英语教学普遍缺少英语听说环节，不能形成听说写的单词拼写相辅相成的辅助作用。本申请提供一种英语单词教学装置，包括控制机构、听说机构和拼写机构，控制机构与听说机构和拼写机构电连接，听说机构包括发声模块和听力模块；拼写机构包括底座，底座上设置有翘板，翘板上方设置有筛选板，筛选板上方设置有顶板，顶板上设置有多个拼写齿，顶板上方设置有扣盖，扣盖与底座铰接，扣盖与翘板卡接；底座上设置有弧形滑槽，筛选板与弧形滑槽滑动连接，筛选板下方设置有驱动机构。
[0019]本专利技术通过设置听说机构和拼写机构，使得使用人员可以通过发音确定拼写单词，操作人员可通过按压拼写齿进行单词拼写；筛选板用于分辨是否按压拼写齿错误，当出现错误时，拼写齿下压在筛选板上，筛选板下压翘板导致扣盖下落夹住手部，可有效提升使用人员的记忆效率。
[0020]同时，听说机构包括声卡模块、听筒和扬声器，使用人员可发音通过听筒和声卡模块确定待拼写单词，再通过扬声器发出标准读音，便于使用人员记忆和拼写。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本专利技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0022]图1为本专利技术实施例底座的剖视图；
[0023]图2为本专利技术实施例筛选板的俯视图；
[0024]图3为本专利技术实施例筛选板的仰视图；
[0025]图4为本专利技术实施例顶板的俯视图；
[0026]图5为本专利技术实施例翘板的俯视图；
[0027]图6为本专利技术实施例拼写齿的剖视图；
[0028]图7为本专利技术实施例筛选板的剖视图。
[0029]图标：1、底座；2、翘板；3、顶板；4、拼写齿；5、扣盖；6、弧形滑槽；7、转轴；8、凸轮；9、第一凸柱；10、第一复位弹簧；11、凸齿；12、顶起弹簧；13、通孔；14、齿座；15、齿帽；16、竖直
通槽；17、第一连接片；18、第二连接片；19、第二复位弹簧连接；20、第一筛选板；21、第二筛选板；22、凸板；23、第一环形齿；24、环形凹槽；25、第二环形齿；26、筛选孔；27、第一驱动电机；28、第二驱动电机；29、第一驱动齿；30、第二驱动齿；31、环形凸起；32、第二凸柱；33、第三复位弹簧；34、限位板；35、伸缩板；36、听筒；37、扬声器；38、PLC控制器；39、LED显示屏。
具体实施方式
[0030]为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本专利技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0031]因此，以下对在附图中提供的本专利技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本专利技术的范围，而是仅仅表示本专利技术的选定实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语单词教学装置，其特征在于，包括控制机构、听说机构和拼写机构，所述控制机构与所述听说机构和所述拼写机构电连接，所述听说机构包括发声模块和听力模块；所述拼写机构包括底座，所述底座上设置有翘板，所述翘板上方设置有筛选板，所述筛选板上方设置有顶板，所述顶板上设置有多个拼写齿，所述顶板上方设置有扣盖，所述扣盖与所述底座铰接，所述扣盖与所述翘板卡接；所述底座上设置有弧形滑槽，所述筛选板与所述弧形滑槽滑动连接，所述筛选板下方设置有驱动机构。2.根据权利要求1所述的一种英语单词教学装置，其特征在于，所述扣盖上设置有转轴，所述转轴的两端与所述底座铰接；所述转轴上设置有凸轮，所述凸轮的一侧设置有第一凸柱，所述第一凸柱上设置有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的另一端与所述底座连接；所述翘板上设置有凸齿，所述凸齿与所述凸轮卡接，所述翘板下方设置有顶起弹簧。3.根据权利要求2所述的一种英语单词教学装置，其特征在于，所述顶板上设置有“C”字形的通孔，所述拼写齿包括齿座和齿帽，所述齿座设置在所述通孔的中部，所述齿帽的中部中空，所述齿帽的一侧设置有竖直通槽；所述齿座的顶部设置有第一连接片，所述齿帽的底部中心设置有第二连接片，所述齿座和所述齿帽通过第二复位弹簧连接。4.根据权利要求3所述的一种英语单词教学装置，其特征在于，所述拼写齿设置有26个，并呈弧形设置有两排。5.根据权利要求4所述的一种英语单词教学装置，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐琴，
申请(专利权)人：贵阳康养职业大学，
类型：发明
国别省市：