一种教学用多功能黑板制造技术

本实用新型专利技术属于教学用品技术领域，尤其为一种教学用多功能黑板，包括安装架，安装架上下两端外侧均设置有安装板，第一滑块内部开设有第二滑槽，第二滑槽下方设置有安装槽，第二滑槽内部设置有第二滑块，第二滑块上方设置有第一弹簧，第二滑块下方设置有插杆，第一滑块内部设置有干海绵和湿海绵，干海绵和湿海绵背侧设置有安装块，安装块内部设置有通孔，黑板内部设置有转轴，转轴内部设置有第三滑槽，第三滑槽内部设置有第三滑块和第二弹簧，第三滑块外端设置有连接杆。本实用新型专利技术通过设置有安装板，可使擦除黑板笔迹过程中避免粉尘乱飞对教师和学生的身体造成影响；通过设置有转轴，可避免教学过程中阳光直射造成反光对学生造成影响。成影响。成影响。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用多功能黑板


[0001]本技术涉及教学用品
，具体为一种教学用多功能黑板。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的，有计划，有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。
[0003]现有技术存在以下问题：
[0004]1、现有的黑板在擦除过程中无法对粉尘进行抑制；
[0005]2、现有的黑板被阳光直射时造成反光会使学生看不清黑板。

技术实现思路

[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学用多功能黑板，解决了现今存在的无法抑制粉尘以及阳光直射时造成反光会使学生看不清黑板的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用多功能黑板，包括安装架，所述安装架上下两端外侧均设置有安装板，所述安装板内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽内部设置有第一滑块，所述第一滑块顶部左侧设置有推杆，所述第一滑块内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽下方设置有安装槽，所述第二滑槽内部设置有第二滑块，所述第二滑块上方设置有第一弹簧，所述第二滑块下方设置有插杆，所述第一滑块内部设置有干海绵和湿海绵，所述干海绵和湿海绵背侧设置有安装块，所述安装块内部设置有通孔，所述安装架内部设置有黑板，所述黑板内部设置有转轴，所述转轴内部设置有第三滑槽，所述第三滑槽内部设置有第三滑块和第二弹簧，所述第三滑块外端设置有连接杆，所述连接杆外侧设置有卡齿，所述连接杆外端设置有转轮，所述安装架底部设置有卡槽。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述安装板固定连接于安装架，所述第一滑槽设置有两组且一组开设于下方安装板顶部，另一组贯穿于上方安装板，所述第一滑块滑动连接于第一滑槽，所述推杆固定连接于第一滑块。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二滑槽和安装槽均开设于第一滑块内部，所述安装块滑动连接于安装槽且固定连接于干海绵和湿海绵，所述干海绵和湿海绵与黑板尺寸相适配。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述第二滑块滑动连接于第二滑槽，所述第一弹簧两端分别固定连接于第二滑槽和第二滑块，所述插杆固定连接于第二滑块底部且与通孔尺寸相适配。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述转轴固定连接于黑板且转动连接于安装架。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述第三滑槽开设于转轴底端内部，所述
第三滑块滑动连接于第三滑槽且固定连接于连接杆内端，所述转轮固定连接于连接杆外端。
[0013]作为本技术的一种优选技术方案，所述卡齿固定连接于连接杆外侧，所述卡槽开设于安装架底部且与卡齿尺寸相适配，所述第二弹簧两端分别固定连接于第三滑槽和第三滑块。
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种教学用多功能黑板，具备以下有益效果：
[0015]1、该一种教学用多功能黑板，通过在安装架上下两端外侧设置有安装板，启动推杆使其带动第一滑块沿着第一滑槽滑动，滑动过程中湿海绵可将黑板表面的粉笔灰擦去，随后干海绵将黑板擦干后即可继续使用黑板，此设计可使擦除黑板笔迹过程中避免粉尘乱飞对教师和学生的身体造成影响。
[0016]2、该一种教学用多功能黑板，通过在黑板内部设置有转轴，向外侧拉动转轮使连接杆带动卡齿向外侧移动直至从卡槽内移出，随后转动转轮对黑板角度进行调整，调整好角度后，松开转轮，第二弹簧回弹使第三滑块通过连接杆带动卡齿向内侧移动至卡槽内，此时即可将黑板固定在当前位置，此设计可避免教学过程中阳光直射造成反光对学生造成影响。
附图说明
[0017]图1为本技术整体结构示意图；
[0018]图2为本技术第一滑槽和安装槽结构示意图；
[0019]图3为本技术安装块结构示意图；
[0020]图4为本技术结构剖视图；
[0021]图5为本技术卡槽结构示意图；
[0022]图6为本技术转轴和连接杆结构示意图；
[0023]图7为本技术第三滑槽结构示意图。
[0024]图中：1、安装架；2、安装板；3、第一滑槽；4、第一滑块；5、推杆；6、第二滑槽；7、安装槽；8、第二滑块；9、第一弹簧；10、插杆；11、干海绵；12、湿海绵；13、安装块；14、通孔；15、黑板；16、转轴；17、卡齿；18、连接杆；19、转轮；20、卡槽；21、第三滑槽；22、第三滑块；23、第二弹簧。
实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]请参阅图1
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7，本实施方案中：一种教学用多功能黑板，包括安装架1，安装架1上下两端外侧均设置有安装板2，安装板2内部开设有第一滑槽3，第一滑槽3内部设置有第一滑块4，第一滑块4顶部左侧设置有推杆5，第一滑块4内部开设有第二滑槽6，第二滑槽6下方设置有安装槽7，第二滑槽6内部设置有第二滑块8，第二滑块8上方设置有第一弹簧9，第二滑块8下方设置有插杆10，第一滑块4内部设置有干海绵11和湿海绵12，干海绵11和湿海绵12
背侧设置有安装块13，安装块13内部设置有通孔14，安装架1内部设置有黑板15，黑板15内部设置有转轴16，转轴16内部设置有第三滑槽21，第三滑槽21内部设置有第三滑块22和第二弹簧23，第三滑块22外端设置有连接杆18，连接杆18外侧设置有卡齿17，连接杆18外端设置有转轮19，安装架1底部设置有卡槽20。
[0027]本实施例中，安装板2固定连接于安装架1，第一滑槽3设置有两组且一组开设于下方安装板2顶部，另一组贯穿于上方安装板2，第一滑块4滑动连接于第一滑槽3，推杆5固定连接于第一滑块4，启动推杆5即可带动第一滑块4沿着第一滑槽3左右滑动；第二滑槽6和安装槽7均开设于第一滑块4内部，安装块13滑动连接于安装槽7且固定连接于干海绵11和湿海绵12，干海绵11和湿海绵12与黑板15尺寸相适配，第一滑块4滑动时可带动干海绵11和湿海绵12沿着黑板15表面滑动，滑动过程中湿海绵12可将黑板15表面的粉笔灰擦去，随后干海绵11将黑板15擦干后即可继续使用黑板15；第二滑块8滑动连接于第二滑槽6，第一弹簧9两端分别固定连接于第二滑槽6和第二滑块8，插杆10固定连接于第二滑块8底部且与通孔14尺寸相适配，首先将第二滑块8向上滑动使插杆10从安装槽7内移出，随后将安装块13放置于安装槽7内，松开第二滑块8，第一弹簧9回弹带动插杆10向下移动直至插入通孔14内，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用多功能黑板，其特征在于：包括安装架（1），所述安装架（1）上下两端外侧均设置有安装板（2），所述安装板（2）内部开设有第一滑槽（3），所述第一滑槽（3）内部设置有第一滑块（4），所述第一滑块（4）顶部左侧设置有推杆（5），所述第一滑块（4）内部开设有第二滑槽（6），所述第二滑槽（6）下方设置有安装槽（7），所述第二滑槽（6）内部设置有第二滑块（8），所述第二滑块（8）上方设置有第一弹簧（9），所述第二滑块（8）下方设置有插杆（10），所述第一滑块（4）内部设置有干海绵（11）和湿海绵（12），所述干海绵（11）和湿海绵（12）背侧设置有安装块（13），所述安装块（13）内部设置有通孔（14），所述安装架（1）内部设置有黑板（15），所述黑板（15）内部设置有转轴（16），所述转轴（16）内部设置有第三滑槽（21），所述第三滑槽（21）内部设置有第三滑块（22）和第二弹簧（23），所述第三滑块（22）外端设置有连接杆（18），所述连接杆（18）外侧设置有卡齿（17），所述连接杆（18）外端设置有转轮（19），所述安装架（1）底部设置有卡槽（20）。2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能黑板，其特征在于：所述安装板（2）固定连接于安装架（1），所述第一滑槽（3）设置有两组且一组开设于下方安装板（2）顶部，另一组贯穿于上方安装板（2），所述第一滑块（4...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘保玲，
申请(专利权)人：寿光市圣城街道教育学区，
类型：新型
国别省市：