本实用新型专利技术提供了一种静电启辉演示装置，涉及教学设备演示技术领域，该演示装置包括支撑机构和发光体，支撑机构竖直放置，发光体设于支撑机构的一侧，且与支撑机构固定连接，支撑机构上设有用于控制发光体启动的启辉器，以及支撑机构的附近设有静电发生机构，静电发生机构配合启辉器，用于点亮发光体。本实用新型专利技术利用静电发生机构产生的静电来启动发光体作为随堂演示装置，设计结构简单、重量轻盈、方便携带到课堂进行教学，操作趣味性强，学生可以亲自动手操作。能够引起学生的学习兴趣。能够引起学生的学习兴趣。能够引起学生的学习兴趣。
【技术实现步骤摘要】
一种静电启辉演示装置
[0001]本技术涉及教学设备演示
，尤其是涉及一种静电启辉演示装置。
技术介绍
[0002]日光灯管开始点燃时需要一个高电压，正常发光时只需提供不大的电流，这时灯管两端的电压低于电源电压。用启辉器启辉，是在通电瞬间，由于启辉器的作用，产生一个瞬间的高电压，与电源电压叠加起来加在灯管两端，使灯光中的水银蒸气电离、导电，产生紫外线而激发管壁上的萤光粉发光。日光灯点亮后拿掉启辉器，日光灯仍可正常发光。
[0003]然而，上述现象无法让学生直观的感受到，如何让学生直观的感受静电启辉现象，使学生们产生浓厚的学习兴趣成为了本领域技术人员亟待解决的技术问题。
技术实现思路
[0004]有鉴于此，本技术的目的在于提供一种静电启辉演示装置，以解决现有技术中缺乏让学生直观的感受静电启辉现象的装置，无法使学生们产生浓厚的学习兴趣的技术问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术提供了一种静电启辉演示装置，包括支撑机构和发光体，所述支撑机构竖直放置，所述发光体设于所述支撑机构的一侧，且与所述支撑机构固定连接，所述支撑机构上设有用于控制所述发光体启动的启辉器，以及所述支撑机构的附近设有静电发生机构，所述静电发生机构配合所述启辉器，用于点亮所述发光体。
[0006]根据一种可选实施方式，所述支撑机构包括钣金机箱和安装板，所述钣金机箱上部前端设有安装口，所述安装板置于所述安装口。
[0007]根据一种可选实施方式，所述安装板设为亚克力安装板。
[0008]根据一种可选实施方式，所述发光体设为日光灯管。
[0009]根据一种可选实施方式，所述安装板上设有安装孔，所述安装孔设有用于安装所述日光灯管的日光灯管座，所述日光灯管座置于所述安装板的两端。
[0010]根据一种可选实施方式，所述钣金机箱上部后端设有后背板，所述后背板上设有电源开关和用于安装所述启辉器的启辉器座。
[0011]根据一种可选实施方式，所述静电发生机构设为塑料条掸子。
[0012]根据一种可选实施方式，所述塑料条掸子包括握持杆和塑料条，所述塑料条包括若干根，一端设于所述握持杆的末端，另一端自由向外延伸。
[0013]本技术提供的静电启辉演示装置，具有以下技术效果：
[0014]该种静电启辉演示装置，主要由支撑机构和发光体构成，支撑机构竖直放置，发光体设于支撑机构的一侧，并且与支撑机构固定连接，支撑机构上设有启辉器，启辉器能够用于控制发光体启动，支撑机构的附近设有静电发生机构，静电发生机构配合启辉器，用于点亮发光体，本技术利用静电发生机构产生的静电来启动发光体作为随堂演示装置，设计结构简单、重量轻盈、方便携带到课堂进行教学，操作趣味性强，学生可以亲自动手操作。
能够引起学生的学习兴趣。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1是本技术一实施例静电启辉演示装置的部分结构主视图；
[0017]图2是图1中静电启辉演示装置的部分结构的侧视图；
[0018]图3是本技术一实施例静电启辉演示装置的另一部分结构示意图。
[0019]其中，图1
‑
图3：
[0020]1、钣金机箱；2、安装板；3、日光灯管；4、日光灯管座；5、启辉器座；6、启辉器；7、电源开关；8、塑料条掸子；81、握持杆；82、塑料条。
具体实施方式
[0021]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本技术的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本技术所保护的范围。
[0022]参见图1
‑
图3所示，为本技术一实施例静电启辉演示装置的结构示意图。
[0023]本实施例的静电启辉演示装置包括支撑机构和发光体，参见图1和图2所示。
[0024]支撑结构，其包括钣金机箱1和安装板2，钣金机箱1上部前端设有安装口，安装板2置于安装口，安装板2优选为亚克力安装板2。安装板2上设有安装孔，安装孔设有日光灯管座4，日光灯管座4包括两个，并且置于安装板2的两端，日光灯管座4用于安装日光灯管3。
[0025]另外，钣金机箱1上部后端设有后背板，后背板上设有电源开关7和启辉器座5，启辉器座5用于安装启辉器6。
[0026]发光体优选为日光灯管3。
[0027]参见图1和图2所示，钣金机箱1和安装板2竖直放置，日光灯管3设于安装板2的一侧，并且与安装板2固定连接，这里的固定连接是通过日光灯管座4实现的，日光灯管座4包括两个，并且置于安装板2的两端，用于安装日光灯管3，
[0028]钣金机箱1上部后端的后背板具有启辉器6，启辉器6通过启辉器座5安装。
[0029]另外，参见图3所示，还包括静电发生机构，静电发生机构置于钣金机箱1的附近，静电发生机构优选为塑料条掸子8。
[0030]具体的，塑料条掸子8包括握持杆81和塑料条82，参见图3所示，塑料条82包括若干根，一端设于握持杆81的末端，另一端自由向外延伸。
[0031]需要说明的是，本技术的静电发生机构不局限是塑料条掸子8，还可以是容易起静电的衣服或头巾，只要能够达到起静电的目的，均在本技术的保护范围之内。
[0032]静电启辉演示装置的演示过程如下：
[0033](1)取下启辉器6，打开演示装置的电源开关7，日光灯管3不亮；
[0034](2)用启辉器6启辉，日光灯管3亮，启辉器6取下，日光灯管3仍然亮；
[0035](3)关闭电源开关7，日光灯管3熄灭，然后再打开电源开关7，日光灯管3不亮；
[0036](4)用塑料条掸子8在日光灯管3附近快速挥动，日光灯管3又重新亮起来；
[0037](5)重复步骤(3)、(4)，再次观察静电启辉现象；
[0038](6)实验完毕，将启辉器6装回原处。
[0039]上述步骤(4)中，由于塑料条掸子8的塑料条82在挥动时彼此摩擦起电，在空间产生很强的静电场，静电场的电势差附加到日光灯管3两端，使日光灯管3点亮，即塑料条掸子8起到了启辉器6的作用。
[0040]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种静电启辉演示装置，其特征在于，包括支撑机构和发光体，所述支撑机构竖直放置，所述发光体设于所述支撑机构的一侧，且与所述支撑机构固定连接，所述支撑机构上设有用于控制所述发光体启动的启辉器，以及所述支撑机构的附近设有静电发生机构，所述静电发生机构配合所述启辉器，用于点亮所述发光体。2.根据权利要求1所述的静电启辉演示装置，其特征在于，所述支撑机构包括钣金机箱和安装板，所述钣金机箱上部前端设有安装口，所述安装板置于所述安装口。3.根据权利要求2所述的静电启辉演示装置，其特征在于，所述安装板设为亚克力安装板。4.根据权利要求2所述的静电启辉演示装置，其特征在于，所述发光体设为日光灯管。5...
【专利技术属性】
技术研发人员：王玉凤，徐红，
申请(专利权)人：北京北交益智教学仪器技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。