一种教师课间休息按摩椅制造技术

本实用新型专利技术涉及按摩椅技术领域，具体为一种教师课间休息按摩椅，包括弧形底座，所述弧形底座的顶部安装有支撑柱，所述支撑柱上开设有升降口，所述升降口内滑动连接有升降板，所述升降板的顶部安装有两个连接柱，两个所述连接柱的顶部安装有同一个椅座，所述椅座的一侧安装有靠背调节盘，所述靠背调节盘上安装有椅背，所述椅座上设置有按摩机构，所述弧形底座上设置有竖向定位机构，所述支撑柱上设置有螺纹驱动机构，所述支撑柱上设置有旋转啮合机构。本实用新型专利技术通过设置有一系列的结构，通过若干个按摩头的设置和若干个按摩头的上下移动使得按摩效果好，通过对椅座的升降固定方便将椅座调节到舒适的高度，提高了椅座的舒适度，满足了使用的需要。满足了使用的需要。满足了使用的需要。

【技术实现步骤摘要】
一种教师课间休息按摩椅


[0001]本技术涉及按摩椅
，具体为一种教师课间休息按摩椅。

技术介绍

[0002]椅子是人们工作生活中不可缺少的用品，由于现代人生活节凑快，工作压力大，在工作间利用办公用椅进行按摩得到休闲，使体力精力迅速得到恢复，所以人们设计了各种可按摩的办公椅。
[0003]申请号为：201711086112.3公开了一种具有课间休息及按摩功能的办公椅，包括椅座、和椅座铰接的椅背、位于椅座两侧的扶手，以及电气控制系统，其特征是所述的椅座上设有控制开关，椅座下方设有立脚，立脚底部设有电源插座；所述椅背内设有腰椎按摩轮，椅背的顶部设有与电源连通的插孔，所述扶手包括抽取式提垫，提垫内设有颈部按摩轮。利用办公椅现有部件进行多功能设计，只增添少量辅件和改变现有部件之间的连接关系就达到正姿工作、多点按摩、放松半躺、摇椅等功用效果，整体结构合理紧凑，操作简单。
[0004]上述专利在使用的过程中，因椅座的高度是固定不动的，不可调节，所以在使用的时候不能够调节到舒适的位置，所以影响了按摩椅的舒适度，局限性大，不能满足使用的需要。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种教师课间休息按摩椅，通过若干个按摩头的设置和若干个按摩头的上下移动使得按摩效果好，通过对椅座的升降固定方便将椅座调节到舒适的高度，局限性小，提高了椅座的舒适度，满足了使用的需要，解决了现有技术中的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0007]一种教师课间休息按摩椅，包括弧形底座，所述弧形底座的顶部安装有支撑柱，所述支撑柱上开设有升降口，所述升降口内滑动连接有升降板，所述升降板的顶部安装有两个连接柱，两个所述连接柱的顶部安装有同一个椅座，所述椅座的一侧安装有靠背调节盘，所述靠背调节盘上安装有椅背，所述椅座上设置有按摩机构，所述弧形底座上设置有竖向定位机构，所述支撑柱上设置有螺纹驱动机构，所述支撑柱上设置有旋转啮合机构，所述支撑柱上设置有螺栓固定机构。
[0008]优选的，所述按摩机构包括若干个电动推杆、按摩座和若干个按摩头，所述椅座上安装有若干个电动推杆，若干个所述电动推杆的输出轴上安装有同一个按摩座，所述按摩座的顶部安装有若干个按摩头。
[0009]优选的，所述竖向定位机构包括竖向杆，所述升降板上开设有竖向孔，所述竖向孔内滑动连接有竖向杆，且竖向杆的底端延伸至升降板的下方并与弧形底座的顶部连接。
[0010]优选的，所述螺纹驱动机构包括螺纹杆，所述升降口的顶部内壁和底部内壁上均开设有转动槽，两个所述转动槽和升降口内转动连接有同一个螺纹杆，且螺纹杆的顶端贯穿升降板并与升降板螺纹连接。
[0011]优选的，所述旋转啮合机构包括圆形杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮和驱动轮，所述支撑柱的一侧安装有L形支撑板，所述L形支撑板上开设有圆形孔，所述圆形孔内转动连接有圆形杆，所述圆形杆的一端延伸至升降口内并安装有第一锥形齿轮，所述螺纹杆的外侧套设有第二锥形齿轮，且第二锥形齿轮与第一锥形齿轮相啮合，所述圆形杆的另一端延伸至L形支撑板的外侧并安装有驱动轮。
[0012]优选的，所述螺栓固定机构包括紧固螺栓，所述驱动轮上开设有两个螺纹孔，两个所述螺纹孔内均螺纹连接有紧固螺栓，所述驱动轮远离支撑柱的一侧开设有螺纹卡槽，且紧固螺栓的一端与螺纹卡槽螺纹卡装。
[0013]优选的，两个转动槽内均安装有轴承的外圈，且螺纹杆与两个轴承的内圈连接。
[0014]优选的，所述螺纹卡槽的数量为若干个，且螺纹卡槽呈环形等距离分布在驱动轮远离支撑柱的一侧。
[0015]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0016]1、本教师课间休息按摩椅，通过、弧形底座、支撑柱、升降口、升降板、连接柱、椅座、靠背调节盘、椅背、电动推杆、按摩座和按摩头的设置使得按摩效果好。
[0017]2、本教师课间休息按摩椅，通过竖向孔、竖向杆、转动槽、螺纹杆、L形支撑板、圆形孔、圆形杆、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、螺纹孔、紧固螺栓、螺纹卡槽和驱动轮的设置方便将椅座调节到舒适的高度，局限性小，提高了以座的舒适度。
[0018]3、该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本技术通过若干个按摩头的设置和若干个按摩头的上下移动使得按摩效果好，通过对椅座的升降固定方便将椅座调节到舒适的高度，局限性小，提高了椅座的舒适度，满足了使用的需要。
附图说明
[0019]图1为本技术的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术的内部结构示意图；
[0021]图3为本技术的图2中的A部分放大结构示意图；
[0022]图4为本技术的图2中的B部分放大结构示意图；
[0023]图中：1、弧形底座；2、支撑柱；3、升降口；4、升降板；5、连接柱；6、椅座；7、靠背调节盘；8、椅背；9、电动推杆；10、按摩座；11、按摩头；12、竖向孔；13、竖向杆；14、转动槽；15、螺纹杆；16、L形支撑板；17、圆形孔；18、圆形杆；19、第一锥形齿轮；20、第二锥形齿轮；21、螺纹孔；22、紧固螺栓；23、螺纹卡槽；24、驱动轮。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关
系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0026]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0027]如图1至图2所示，本实施例的教师课间休息按摩椅，包括弧形底座1，弧形底座1的顶部安装有支撑柱2，支撑柱2上开设有升降口3，升降口3内滑动连接有升降板4，升降板4的顶部安装有两个连接柱5，两个连接柱5的顶部安装有同一个椅座6，椅座6的一侧安装有靠背调节盘7，靠背调节盘7上安装有椅背8，椅座6上设置有按摩机构，弧形底座1上设置有竖向定位机构，支撑柱2上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教师课间休息按摩椅，包括弧形底座（1），其特征在于：所述弧形底座（1）的顶部安装有支撑柱（2），所述支撑柱（2）上开设有升降口（3），所述升降口（3）内滑动连接有升降板（4），所述升降板（4）的顶部安装有两个连接柱（5），两个所述连接柱（5）的顶部安装有同一个椅座（6），所述椅座（6）的一侧安装有靠背调节盘（7），所述靠背调节盘（7）上安装有椅背（8），所述椅座（6）上设置有按摩机构，所述弧形底座（1）上设置有竖向定位机构，所述支撑柱（2）上设置有螺纹驱动机构，所述支撑柱（2）上设置有旋转啮合机构，所述支撑柱（2）上设置有螺栓固定机构。2.根据权利要求1所述的一种教师课间休息按摩椅，其特征在于：所述按摩机构包括若干个电动推杆（9）、按摩座（10）和若干个按摩头（11），所述椅座（6）上安装有若干个电动推杆（9），若干个所述电动推杆（9）的输出轴上安装有同一个按摩座（10），所述按摩座（10）的顶部安装有若干个按摩头（11）。3.根据权利要求1所述的一种教师课间休息按摩椅，其特征在于：所述竖向定位机构包括竖向杆（13），所述升降板（4）上开设有竖向孔（12），所述竖向孔（12）内滑动连接有竖向杆（13），且竖向杆（13）的底端延伸至升降板（4）的下方并与弧形底座（1）的顶部连接。4.根据权利要求1所述的一种教师课间休息按摩椅，其特征在于：所述螺纹驱动机构包括螺纹杆（15），所述升降口（3）的顶部内壁和底部内壁上均开设有转动槽（14），两个所述转动槽（14）和升降口（...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙夕辉，
申请(专利权)人：山东工业职业学院，
类型：新型
国别省市：