一种线上虚拟学习社区运营系统技术方案

本发明专利技术公开了一种线上虚拟学习社区运营系统，包括通知栏模块、课程组织模块、文件资源管理模块、讨论模块、意见建议模块、评价模块、学习情况统计模块、学生性格分析模块、虚拟社区平台；所述通知栏模块用于发布虚拟学习社区通知数据，并推荐热门学习聊天室；所述课程组织模块对学习内容、活动与经验予以安排；本发明专利技术的有益效果是：对学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯进行分析；并将分析后的数据导入神经网络模型中与正常值做比较，确定学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯，甄别学生的心理特点，并给学生提供学习指导，提高学生的学习效率。率。率。

【技术实现步骤摘要】
一种线上虚拟学习社区运营系统


[0001]本专利技术属于虚拟学习社区
，具体涉及一种线上虚拟学习社区运营系统。

技术介绍

[0002]随着网络教育的大力发展，实施了重大的信息化工程，建设数量不少的网络学习资源，但教育资源依然不足，无法满足人们的学习需要，所以，建立虚拟学习社区，提供非正式学习机会，对于当前的社会发展来是有意义的。
[0003]基于此急需建立一种虚拟学习社区。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种线上虚拟学习社区运营系统，对信息数据进行处理，激励学生学习，提高学习效率。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种线上虚拟学习社区运营系统，包括通知栏模块、课程组织模块、文件资源管理模块、讨论模块、意见建议模块、评价模块、学习情况统计模块、学生性格分析模块、虚拟社区平台；
[0006]所述通知栏模块用于发布虚拟学习社区通知数据，并推荐热门学习聊天室；
[0007]所述课程组织模块对学习内容、活动与经验予以安排；
[0008]所述文件资源管理模块用于对学习文件以及学习资源进行管理；
[0009]所述讨论模块用于保证学习时讨论的顺利进行；
[0010]所述意见建议模块用于学生发表意见，给出建议，并给学生提供学习指导；
[0011]所述评价模块用于对学生的学习进行评价；
[0012]所述学习情况统计模块用于统计学生的学习情况；
[0013]所述学生性格分析模块用于对学生的信息进行汇总，对学生的信息进行分析得到学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯；并将学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯导入神经网络模型中与正常值做比较，确定学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯的差异值；
[0014]所述虚拟社区平台用于保证系统的运行。
[0015]在一些实施例中，所述虚拟社区平台还用于对于具有不同教育需求的人群，设置不同的虚拟社区；
[0016]其中，具有不同教育需求的人群包括需要参与远程教育的人群、需要校园教育的人群；需要参与社会教育的人群；
[0017]所述不同的虚拟社区包括针对远程教育的虚拟社区，针对校园教育的社区，针对社会教育的社区。
[0018]在一些实施例中，所述意见建议模块还包括评价单元；
[0019]所述评价单元用于采集学生自评信息、教师评价信息、团体内互评信息。
[0020]在一些实施例中，所述通知栏模块还用于基于第一目标人群的请求，向第二目标人群发送通知。
[0021]在一些实施例中，所述课程组织模块还用于将每一阶段知识的学习过程划分为5个模块，以供学习者基于自己的情况选择对应的模块进行学习；
[0022]其中所述5个模块包括：介绍模块，连接模块，应用模块，回顾模块，拓展模块。
[0023]在一些实施例中，
[0024]所述文件资源管理模块每间隔预设的时间对学习文件以及学习资源进行更新。
[0025]在一些实施例中，所述文件资源管理模块还用于，接收参与者上传的目标学习文件，并对目标学习文件进行审核。
[0026]在一些实施例中，对目标学习文件进行审核，包括：
[0027]通过基于预设的审核规则搭建的审核模块，对目标学习文件进行初次审核；
[0028]若目标学习文件通过进行初次审核，则将所述目标学习文件分发至预设审核人员，进行人工审核。
[0029]在一些实施例中，对目标学习文件进行审核，包括：
[0030]所述虚拟学习社区还支持用户导入外来数据资料进入自己的数据库，和/或将自己的资料导出。
[0031]在一些实施例中，所述学生性格分析模块具体用于：
[0032]对学生的信息进行汇总，对学生的信息输入预设的分析模型进行分析得到学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯；
[0033]其中所述预设的分析模型为预先训练得到的深度学习模型。
[0034]本申请提供一种线上虚拟学习社区运营系统包括通知栏模块、课程组织模块、文件资源管理模块、讨论模块、意见建议模块、评价模块、学习情况统计模块、学生性格分析模块、虚拟社区平台；所述通知栏模块用于发布虚拟学习社区通知数据，并推荐热门学习聊天室；所述课程组织模块对学习内容、活动与经验予以安排；所述文件资源管理模块用于对学习文件以及学习资源进行管理；所述讨论模块用于保证学习时讨论的顺利进行；所述意见建议模块用于学生发表意见，给出建议，并给学生提供学习指导；所述评价模块用于对学生的学习进行评价；所述学习情况统计模块用于统计学生的学习情况；所述学生性格分析模块用于对学生的信息进行汇总，对学生的信息进行分析得到学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯；并将学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯导入神经网络模型中与正常值做比较，确定学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯的差异值。
[0035]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0036]对学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯进行分析；并将分析后的数据导入神经网络模型中与正常值做比较，确定学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯，甄别学生的心理特点，并给学生提供学习指导，提高学生的学习效率；教师利用通知栏向学生公布课程进度，布置作业、各促学生进行问题探讨、表扬表现出色的团体和个人，以辅助教学活动顺利开展；绝大多数学习者均可使用社区开课和学习；它能够给学生提供各种区别于传统的学习方式和教学资源，大大激发了学生的学习兴趣；学生自主学习，教师组织和引导，这样就建立起来一个学习群体环境，在其中学生能充分发表自己的看法并随时随地的接受老师的指导；知识管理通过知识的共享，集合、整理成员集体的智慧来提高每个学习者的应变、创新能力，从而实现知识的增值。
附图说明
[0037]图1为本专利技术的系统图。
具体实施方式
[0038]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0039]请参阅图1，为本专利技术的第一个实施例，该实施例提供一种线上虚拟学习社区运营系统，包括通知栏模块、课程组织模块、文件资源管理模块、讨论模块、意见建议模块、评价模块、学习情况统计模块、学生性格分析模块、虚拟社区平台；
[0040]通知栏模块用于发布虚拟学习社区通知数据，并推荐热门学习聊天室；
[0041]课程组织模块把课程要素，即概念、原则、原理、技能、价值，做为组织的要素，把学习内容、活动与经验有效地予以安排；
[0042]文件资源管理模块用于对学习文件以及学习资源进行管理；
[0043]讨论模块用于保证学习时讨论的顺利进行；
[0044]意见建议模块用于学生发表意见，给出建议，并给学生提供学习指导；
[0045]评价模块用于对学生的学习进行评本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种线上虚拟学习社区运营系统，其特征在于：包括通知栏模块、课程组织模块、文件资源管理模块、讨论模块、意见建议模块、评价模块、学习情况统计模块、学生性格分析模块、虚拟社区平台；所述通知栏模块用于发布虚拟学习社区通知数据，并推荐热门学习聊天室；所述课程组织模块对学习内容、活动与经验予以安排；所述文件资源管理模块用于对学习文件以及学习资源进行管理；所述讨论模块用于保证学习时讨论的顺利进行；所述意见建议模块用于学生发表意见，给出建议，并给学生提供学习指导；所述评价模块用于对学生的学习进行评价；所述学习情况统计模块用于统计学生的学习情况；所述学生性格分析模块用于对学生的信息进行汇总，对学生的信息进行分析得到学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯；并将学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯导入神经网络模型中与正常值做比较，确定学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯的差异值；所述虚拟社区平台用于保证系统的运行。2.根据权利要求1所述的一种线上虚拟学习社区运营系统，其特征在于：所述虚拟社区平台还用于对于具有不同教育需求的人群，设置不同的虚拟社区；其中，具有不同教育需求的人群包括需要参与远程教育的人群、需要校园教育的人群；需要参与社会教育的人群；所述不同的虚拟社区包括针对远程教育的虚拟社区，针对校园教育的社区，针对社会教育的社区。3.根据权利要求1所述的一种线上虚拟学习社区运营系统，其特征在于：所述虚拟学习社区的特征包括评价单元；所述评价单元用于采集学生自评信息、教师评价信息、团体内互评信息。4.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：史涛，
申请(专利权)人：史涛，
类型：发明
国别省市：