本实用新型专利技术公开了语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括底座，所述底座的底端固定安装有移动机构，所述底座的顶端固定安装有调节机构，所述调节机构上固定连接有连接座，所述连接座的顶端固定安装有展示板，所述展示板的一侧设置有显示器与开关键；通过设置的调节机构，将设置的紧固螺栓拧松，再摇动设置的转盘，带动齿轮进行转动，从而使得齿轮在齿条上进行移动，带动设置的升降台进行升降，从而能够进行调节展示板的高度，方便了老师对不同教学环境与不同年级的学生进行教学工作，增加了本装置的适用范围，通过设置的显示器，将需要背诵的文章在显示器上进行滚动播放，从而方便学生进行快速的背诵文章。进行快速的背诵文章。进行快速的背诵文章。
【技术实现步骤摘要】
语文教学用滚动式背诵辅助装置
[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及语文教学用滚动式背诵辅助装置。
技术介绍
[0002]语文，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法。语文中的文章不但有文艺文，还有很多实用文。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点。
[0003]现有的经检索，现有专利(公开号：CN206421629U)公开了一种初中语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括工作台，所述工作台上表面中部设置有安装座，所述安装座内设置有蜗轮，所述蜗轮上端固定连接有转轴，所述转轴上端安装有显示屏，所述显示屏通过固定架固定安装在所述转轴上，所述安装座侧面还设置有蜗杆。上述的初中语文教学用滚动式背诵辅助装置地有益效果在于：该装置能够将背诵内容通过曲面显示屏滚动播放出来，并且曲面显示屏也会绕着所述转轴转动，当学生在背诵过程中出现忘词时，可以通过观察曲面显示屏快速查找到忘记的词组，使背诵得以继续进行，省时省力，学习背诵效率显著提升。专利技术人在实现本技术的过程中发现现有技术存在如下问题：
[0004]该技术在使用时，不放使用者进行移动，搬运时比较费力，同时不能够对显示屏的高度进行教学，不能够适用不同的教学环境，缩小了该技术的适用范围。
技术实现思路
[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的语文教学用滚动式背诵辅助装置。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括底座，其特征在于，所述底座的底端固定安装有移动机构，所述底座的顶端固定安装有调节机构，所述调节机构上固定连接有连接座，所述连接座的顶端固定安装有展示板，所述展示板的一侧设置有显示器与开关键，所述展示板的另一侧设置有数据接口。
[0008]优选的，所述移动机构包括连接板、移动轮、螺纹筒、螺纹柱和支撑板，所述连接板的顶端与底座的底端为固定连接，所述连接板的底端固定安装有移动轮，所述连接板的顶端固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内部螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的底端固定连接有支撑板。
[0009]优选的，所述移动机构设置有两组，位于底座的两端呈对称设置。
[0010]优选的，所述调节机构包括外壳、齿条、齿轮、连接杆、转盘、升降台和紧固螺栓，所述外壳的底端与底座的顶端之间为固定连接，所述外壳的内部设置有齿条和齿轮，所述齿轮的一端贯穿连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有转盘，所述连接杆与升降台之
间为固定连接，所述升降台的两端螺纹连接有紧固螺栓。
[0011]优选的，所述外壳的前后两端设置有条形通孔，且条形通孔的尺寸与连接杆的尺寸相吻合，所述外壳的左右两端设置有条形凹槽。
[0012]优选的，所述齿条与齿轮之间为啮合连接，所述升降台与外壳为相适配设置。
[0013]本技术具有以下有益效果：
[0014]1、在使用本装置时，通过设置的移动机构，旋转设置的螺纹柱，带动设置的支撑板向上移动，再将本装置移动到需要进行背诵辅助的教室，当移动到指定的位置时，再旋转螺纹柱，将支撑板向下移动，使支撑板抵住地面，从而对本装置进行固定，方便了使用者进行教学工作；
[0015]2、通过设置的调节机构，将设置的紧固螺栓拧松，再摇动设置的转盘，带动齿轮进行转动，从而使得齿轮在齿条上进行移动，带动设置的升降台进行升降，从而能够进行调节展示板的高度，方便了老师对不同教学环境与不同年级的学生进行教学工作，增加了本装置的适用范围，通过设置的显示器，将需要背诵的文章在显示器上进行滚动播放，从而方便学生进行快速的背诵文章。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的语文教学用滚动式背诵辅助装置的正视结构示意图；
[0017]图2为本技术提出的语文教学用滚动式背诵辅助装置的后视结构示意图；
[0018]图3为本技术提的出语文教学用滚动式背诵辅助装置的移动机构结构示意图；
[0019]图4为本技术提出的语文教学用滚动式背诵辅助装置的调节机构结构示意图；
[0020]图5为本技术提出的语文教学用滚动式背诵辅助装置的局部截面结构示意图。
[0021]图中：1、底座；2、移动机构；201、连接板；202、移动轮；203、螺纹筒；204、螺纹柱；205、支撑板；3、调节机构；301、外壳；302、齿条；303、齿轮；304、连接杆；305、转盘；306、升降台；307、紧固螺栓；4、连接座；5、展示板；6、显示器；7、开关键；8、数据接口。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]参照图1
‑
5，语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括底座1，其特征在于，底座1的底端固定安装有移动机构2，底座1的顶端固定安装有调节机构3，调节机构3上固定连接有连接座4，连接座4的顶端固定安装有展示板5，展示板5的一侧设置有显示器6与开关键7，展示板5的另一侧设置有数据接口8。
[0024]本实施例中，如图3所示，移动机构2包括连接板201、移动轮202、螺纹筒203、螺纹柱204和支撑板205，连接板201的顶端与底座1的底端为固定连接，连接板201的底端固定安装有移动轮202，连接板201的顶端固定连接有螺纹筒203，螺纹筒203的内部螺纹连接有螺
纹柱204，螺纹柱204的底端固定连接有支撑板205。
[0025]本实施例中，如图1和图2所示，移动机构2设置有两组，位于底座1的两端呈对称设置，从而方便移动和固定本装置。
[0026]本实施例中，如图4和图5所示，调节机构3包括外壳301、齿条302、齿轮303、连接杆304、转盘305、升降台306和紧固螺栓307，外壳301的底端与底座1的顶端之间为固定连接，外壳301的内部设置有齿条302和齿轮303，齿轮303的一端贯穿连接有连接杆304，连接杆304的一端固定连接有转盘305，连接杆304与升降台306之间为固定连接，升降台306的两端螺纹连接有紧固螺栓307。
[0027]本实施例中，如图4所示，外壳301的前后两端设置有条形通孔，且条形通孔的尺寸与连接杆304的尺寸相吻合，外壳301的左右两端设置有条形凹槽，从而让升降台306能够在外壳301上进行升降。
[0028]本实施例中，如图5所示，齿条302与齿轮303之间为啮合连接，升降台306与外壳301为相适配设置，从而使得能够对本装置进行高度调节。
[0029]本技术的使用方法和优点：该本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.语文教学用滚动式背诵辅助装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的底端固定安装有移动机构(2)，所述底座(1)的顶端固定安装有调节机构(3)，所述调节机构(3)上固定连接有连接座(4)，所述连接座(4)的顶端固定安装有展示板(5)，所述展示板(5)的一侧设置有显示器(6)与开关键(7)，所述展示板(5)的另一侧设置有数据接口(8)。2.根据权利要求1所述的语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于，所述移动机构(2)包括连接板(201)、移动轮(202)、螺纹筒(203)、螺纹柱(204)和支撑板(205)，所述连接板(201)的顶端与底座(1)的底端为固定连接，所述连接板(201)的底端固定安装有移动轮(202)，所述连接板(201)的顶端固定连接有螺纹筒(203)，所述螺纹筒(203)的内部螺纹连接有螺纹柱(204)，所述螺纹柱(204)的底端固定连接有支撑板(205)。3.根据权利要求2所述的语文教学用滚动式背诵辅助装置，其特征在于，所述移动机构(2)设置有两组，位于底座(1)的两端呈对称设置。...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘小铭，
申请(专利权)人：刘小铭，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。