一种化学教学用实验台制造技术

本实用新型专利技术涉及化学教学设备技术领域，一种化学教学用实验台，包括支撑台，所述支撑台上表面的一侧固定连接有连接块，所述连接块的上表面分别开设有多个第一试管放置槽和多个第一器皿放置槽，所述支撑台上表面的后端开设有置板槽，所述支撑台内部的两侧均开设有安装腔，一侧所述远离连接块安装腔的内底面固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆。本实用新型专利技术中，通过置物抽屉内设置有第二试管放置槽和第三器皿放置槽保证了试管和器皿工整稳定的摆放，同时实验过程中通过第一试管放置槽和第一器皿放置槽可以快速准确的找到需要的试管和器皿，同时也可以避免试管和器皿发生倾倒，有效的保护到实验者的安全。全。全。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用实验台


[0001]本技术涉及化学教学设备
，尤其涉及一种化学教学用实验台。

技术介绍

[0002]化学教学过程中，为了让学生更直观的观察学习化学反应过程以及锻炼动手操作能力，都需要学生亲自动手做化学实验，因为化学实验的特殊性，常需要很多种类的药瓶，这些药瓶堆积在实验台上不利于操作，同时药瓶在实验台上容易发生倾倒，药瓶内的药液可能会对人体产生一定的危害，同时传统的化学教学用实验台中教学用的教学板需要人工进行擦拭，实用性能较低，为此，急需进行技术改进。
[0003]因此，本领域技术人员提供了一种化学教学用实验台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种化学教学用实验台，通过置物抽屉内设置有第二试管放置槽和第三器皿放置槽保证了试管和器皿工整稳定的摆放，同时实验过程中通过第一试管放置槽和第一器皿放置槽可以快速准确的找到需要的试管和器皿，同时也可以避免试管和器皿发生倾倒，有效的保护到实验者的安全。
[0005]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：
[0006]一种化学教学用实验台，包括支撑台，所述支撑台上表面的一侧固定连接有连接块，所述连接块的上表面分别开设有多个第一试管放置槽和多个第一器皿放置槽，所述支撑台上表面的后端开设有置板槽，所述支撑台内部的两侧均开设有安装腔，一侧所述远离连接块安装腔的内底面固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，一侧所述远离伺服电机安装腔的内部设置有连接杆，所述螺纹杆和连接杆的外部均套设有螺纹套，所述螺纹套靠近支撑台中心处的一侧固定连接有教学板；
[0007]所述支撑台中部的内壁换滑动连接有抽拉板，所述抽拉板的上表面开设有多个第二器皿放置槽，所述支撑台内部的两侧均滑动连接有两个置物抽屉，所述支撑台前端外壁下部的两侧均铰接连接有柜门，所述置物抽屉内部的后端设置有两个储物槽，所述置物抽屉的前端均分别开设有多个第二试管放置槽和多个第三器皿放置槽；
[0008]通过教学板可以方便进行教学，当不需要使用教学板时，通过伺服电机转动带动教学板下降到置板槽的内部，下降的过程中，通过擦板布则可以对教学板上的粉笔字体进行擦拭，从而减少教学者的工作量，实用性能较高。
[0009]进一步地，所述置物抽屉前端外壁的中部均固定连接有第一把手；
[0010]通过上述技术方案，通过第一把手可以抽拉置物抽屉。
[0011]进一步地，所述柜门外壁靠近支撑台中心处一侧的中部均固定连接有第二把手；
[0012]通过上述技术方案，通过第二把手可以方便打开柜门(15)。
[0013]进一步地，所述抽拉板前端外壁的中部固定连接有第三把手；
[0014]通过上述技术方案，通过第三把手可以方便抽拉抽拉板。
[0015]进一步地，所述支撑台下表面的四个拐角均固定连接有支撑腿；
[0016]通过上述技术方案，通过支撑腿可以支撑支撑台。
[0017]进一步地，所述支撑腿的下表面均设置有支撑座；
[0018]通过上述技术方案，通过支撑座可以提高支撑腿的稳定性。
[0019]进一步地，所述置物抽屉的上表面均设置有多个铭牌；
[0020]通过上述技术方案，通过铭牌可以方便实验者拿出对应的化学试剂。
[0021]进一步地，所述置板槽的内壁的前端设施有擦板布；
[0022]通过上述技术方案，通过擦板布可以方便擦拭教学板。
[0023]本技术具有如下有益效果：
[0024]1、本技术提出的一种化学教学用实验台，对比现有的化学教学用实验台，该化学教学用实验台通过在支撑台的上设有置物抽屉，通过置物抽屉内设置有第二试管放置槽和第三器皿放置槽保证了试管和器皿工整稳定的摆放，同时实验过程中通过第一试管放置槽和第一器皿放置槽可以快速准确的找到需要的试管和器皿，同时也可以避免试管和器皿发生倾倒，有效的保护到实验者的安全。
[0025]2、本技术提出的一种化学教学用实验台，对比现有的化学教学用实验台，该化学教学用实验台设置有教学板，当需要进行书写教学时，通过教学板可以方便进行教学，当不需要使用教学板时，通过伺服电机转动带动教学板下降到置板槽的内部，下降的过程中，通过擦板布则可以对教学板上的粉笔字体进行擦拭，从而减少教学者的工作量，实用性能较高。
[0026]3、本技术提出的一种化学教学用实验台，对比现有的化学教学用实验台，该化学教学用实验台结构巧妙，能够整齐的放置多个不同大小的试管和器皿，实用性能高。
附图说明
[0027]图1为本技术提出的一种化学教学用实验台的轴测图；
[0028]图2为本技术提出的一种化学教学用实验台中抽拉板的轴测图；
[0029]图3为本技术提出的一种化学教学用实验台中置物抽屉的轴测图；
[0030]图4为本技术提出的一种化学教学用实验台中教学板的后剖图。
[0031]图例说明：
[0032]1、支撑台；2、连接块；3、第一试管放置槽；4、第一器皿放置槽；5、置板槽；6、安装腔；7、伺服电机；8、螺纹杆；9、连接杆；10、螺纹套；11、教学板；12、抽拉板；13、第二器皿放置槽；14、置物抽屉；15、柜门；16、放置槽；17、第二试管放置槽；18、第三器皿放置槽；19、第一把手；20、第二把手；21、第三把手；22、支撑腿；23、支撑座；24、铭牌；25、擦板布。
具体实施方式
[0033]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0034]参照图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种化学教学用实验台，包括支撑台1，支撑台1上表面的一侧固定连接有连接块2，连接块2的上表面分别开设有多个第一试管放置槽3和多个第一器皿放置槽4，支撑台1上表面的后端开设有置板槽5，支撑台1内部的两侧均开设有安装腔6，一侧远离连接块2安装腔6的内底面固定连接有伺服电机7，伺服电机7的输出端固定连接有螺纹杆8，一侧远离伺服电机7安装腔6的内部设置有连接杆9，螺纹杆8和连接杆9的外部均套设有螺纹套10，螺纹套10靠近支撑台1中心处的一侧固定连接有教学板11；
[0035]支撑台1中部的内壁换滑动连接有抽拉板12，抽拉板12的上表面开设有多个第二器皿放置槽13，支撑台1内部的两侧均滑动连接有两个置物抽屉14，支撑台1前端外壁下部的两侧均铰接连接有柜门15，置物抽屉14内部的后端设置有两个储物槽16，置物抽屉14的前端均分别开设有多个第二试管放置槽17和多个第三器皿放置槽18。
[0036]通过教学板11本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用实验台，包括支撑台(1)，其特征在于：所述支撑台(1)上表面的一侧固定连接有连接块(2)，所述连接块(2)的上表面分别开设有多个第一试管放置槽(3)和多个第一器皿放置槽(4)，所述支撑台(1)上表面的后端开设有置板槽(5)，所述支撑台(1)内部的两侧均开设有安装腔(6)，一侧远离所述连接块(2)安装腔(6)的内底面固定连接有伺服电机(7)，所述伺服电机(7)的输出端固定连接有螺纹杆(8)，一侧远离所述伺服电机(7)安装腔(6)的内部设置有连接杆(9)，所述螺纹杆(8)和连接杆(9)的外部均套设有螺纹套(10)，所述螺纹套(10)靠近支撑台(1)中心处的一侧固定连接有教学板(11)；所述支撑台(1)中部的内壁换滑动连接有抽拉板(12)，所述抽拉板(12)的上表面开设有多个第二器皿放置槽(13)，所述支撑台(1)内部的两侧均滑动连接有两个置物抽屉(14)，所述支撑台(1)前端外壁下部的两侧均铰接连接有柜门(15)，所述置物抽屉(14)内部的后端设置有两个储物槽(16)，所述置物抽屉(14...

【专利技术属性】
技术研发人员：武传凤，史敏，史飞，
申请(专利权)人：济南玉华实验室装备有限公司，
类型：新型
国别省市：