一种节奏训练玩具制造技术

本发明专利技术涉及儿童玩具领域，尤其涉及一种节奏训练玩具。一种节奏训练玩具，包括基座，以及设置在基座上的控制装置、第一敲击键、第二敲击键、显示装置和存储单元；控制装置分别与存储单元和显示装置相连接；所述控制装置用于从存储单元中调取敲击乐谱对应的电子文档，并通过显示装置呈现为表征第一敲击键、第二敲击键敲击顺序的显示特征；所述控制装置还与第一敲击键、第二敲击键连接，第一敲击键和第二敲击键受外力按压时能够向控制装置输入信号；控制装置基于第一敲击键和第二敲击键输入信号的顺序与敲击乐谱所表征的敲击顺序进行比较，并呈现比较结果。该节奏训练玩具，可以深入训练孩子的专注力、反应力、培养节奏感。培养节奏感。培养节奏感。

【技术实现步骤摘要】
一种节奏训练玩具


[0001]本专利技术涉及儿童玩具领域，尤其涉及一种节奏训练玩具。

技术介绍

[0002]节奏是音乐的基本要素，无论是音乐、舞蹈的业余学习者或是专业学生，首先都是需要熟练地掌握音乐节奏。目前，为了培养孩子的节奏感，经常会要求孩子跟着音乐进行节拍训练，如拍手打节拍。现有技术中要么采用专用乐器进行节拍训练，如此训练成本较高且专用乐器操作较为复杂，尤其缺乏适用于孩童仅节拍训练的玩具。

技术实现思路

[0003]为了解决上述问题，本专利技术的目的在于提供一种节奏训练玩具，可以深入训练孩子的专注力、反应力、培养节奏感。
[0004]为了实现上述的目的，本专利技术采用了以下的技术方案：
[0005]一种节奏训练玩具，包括基座，以及设置在基座上的控制装置、第一敲击键、第二敲击键、显示装置和存储单元；控制装置分别与存储单元和显示装置相连接；所述控制装置用于从存储单元中调取敲击乐谱对应的电子文档，并通过显示装置呈现为表征第一敲击键、第二敲击键敲击顺序的显示特征；
[0006]所述控制装置还与第一敲击键、第二敲击键连接，第一敲击键和第二敲击键受外力按压时能够向控制装置输入信号；控制装置基于第一敲击键和第二敲击键输入信号的顺序与敲击乐谱所表征的敲击顺序进行比较，并呈现比较结果。
[0007]本专利技术采用上述技术方案，该技术方案涉及一种节奏训练玩具，该节奏训练玩具的基座上设置了控制装置、第一敲击键、第二敲击键、显示装置和存储单元。其中的存储单元用于存放敲击乐谱的电子文档，控制装置用于从存储单元中调取敲击乐谱对应的电子文档，然后通过显示装置呈现出表征第一敲击键、第二敲击键敲击顺序的显示特征，其中的显示特征可以是显示画面、音符号或下文记载的不同颜色的发光区域。
[0008]在玩耍该节奏训练玩具时，可以根据显示装置所显示的敲击顺序按压第一敲击键和第二敲击键，控制装置进行键入信号的顺序与设定的顺序进行比较，判断键入正确性，并反馈正确与否，如通过声音反馈或颜色显示反馈或显示图案反馈等方式。如此，该节奏训练玩具在帮助孩子熟悉游戏规则之后，可以深入训练孩子的专注力、反应力、培养节奏感。
[0009]在进一步的实施方案中，所述基座包括底座，以及设置在底座中部的中台；所述显示装置设置在中台上，显示装置两侧的中台或底座上均设置有第一敲击键和第二敲击键。此方案中的显示装置设置在中间，两侧均设置第一敲击键和第二敲击键，如此在中部观察时，两侧手部可以随时按压对应的第一敲击键和第二敲击键，操作更为顺手。
[0010]在进一步的方案中，所述中台左右两侧的底座上端面上均构建有第一敲击键，中台的左右两侧侧壁上均构建有第二敲击键。此方案将第一敲击键设置在中台两侧的底座上端面上，第二敲击键设置在中台左右两侧侧壁上，如此在切换敲打第一敲击键和第二敲击
键时更为顺手。
[0011]作为优选，所述显示装置设置在中台的前端面上，显示装置前端的显示面被构建为从下至上逐渐向后倾斜的斜面状。此方案中，显示装置前端的显示面倾斜设置，更为容易被观察到。
[0012]在进一步的方案中，第一敲击键和第二敲击键受外力按压时能够发出不同的声音，具体可以是采用以下两种方案之一实施：
[0013]第一种实施方案，所述控制装置还与第一敲击键、第二敲击键连接，第一敲击键和第二敲击键受外力按压时能够向控制装置输入信号，控制装置能够从存储单元中调取与第一敲击键、第二敲击键相对应的音频信息并通过播放装置所呈现。此方案中按压第一敲击键、第二敲击键时会发出对应的信号，从而调取不同的音频信息，进而发出不同的声音。
[0014]第二种实施方案，所述第一敲击键和第二敲击键具有由不同材质构成的发声部，第一敲击键和第二敲击键受外力按压时能够发出不同的声音。此方案仅通过按压时不同材质产生的震动而发出不同的声音。
[0015]在进一步的方案中，所述控制装置用于从存储单元中调取与敲击乐谱对应的音频信息并通过播放装置所呈现。此方案在敲击训练时，可以播放敲击乐谱的音乐，从而在音乐中感知敲击节奏。
[0016]在优选方案中，所述显示装置包括矩阵排布的多个发光区域，每个发光区域内均布置有光源部件；每个发光区域内的光源部件均至少能够呈现两种发光颜色，分别与第一敲击键、第二敲击键匹配对应。此方案中，显示装置采用矩阵状的多个发光区域产生不同颜色的灯光效果，从而代表第一敲击键和第二敲击键的按压顺序，具体可以是将两种灯光颜色与第一敲击键、第二敲击键的表面颜色一致，从而能够直观地表明按压顺序。
[0017]在具体的实施方案中，所述显示装置包括灯板、反光支架和灯罩，所述灯罩盖合在反光支架前端面上，反光支架上矩阵划分有多个发光区域，灯板安装于反光支架后侧并设置有与多个发光区域分别对应的光源部件；光源部件穿过反光支架的通孔伸入发光区域内。
[0018]光源部件发出两种及以上颜色的灯光属于现有技术，此类光源在市场上采购即可得到。
附图说明
[0019]图1为本专利技术创造涉及的节奏训练玩具的结构示意图。
[0020]图2为节奏训练玩具的显示装置炸开示意图。
具体实施方式
[0021]下面详细描述本专利技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本专利技术，而不能理解为对本专利技术的限制。
[0022]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本
专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0023]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确的限定。
[0024]在本专利技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0025]在本专利技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种节奏训练玩具，包括基座(1)，以及设置在基座(1)上的控制装置、第一敲击键(2)、第二敲击键(3)、显示装置(4)和存储单元；控制装置分别与存储单元和显示装置(4)相连接；所述控制装置用于从存储单元中调取敲击乐谱的电子文档，并通过显示装置(4)呈现为表征第一敲击键(2)、第二敲击键(3)敲击顺序的显示特征；其特征在于：所述控制装置还与第一敲击键(2)、第二敲击键(3)连接，第一敲击键(2)和第二敲击键(3)受外力按压时能够向控制装置输入信号；控制装置基于第一敲击键(2)和第二敲击键(3)输入信号的顺序与敲击乐谱所表征的敲击顺序进行比较，并呈现比较结果。2.根据权利要求1所述的一种节奏训练玩具，其特征在于：所述基座(1)包括底座(11)，以及设置在底座(11)中部的中台(12)；所述显示装置(4)设置在中台(12)上，显示装置(4)两侧的中台(12)或底座(11)上均设置有第一敲击键(2)和第二敲击键(3)。3.根据权利要求2所述的一种节奏训练玩具，其特征在于：所述中台(12)左右两侧的底座(11)上端面上均构建有第一敲击键(2)，中台(12)的左右两侧侧壁上均构建有第二敲击键(3)。4.根据权利要求2所述的一种节奏训练玩具，其特征在于：所述显示装置(4)设置在中台(12)的前端面上，显示装置(4)前端的显示面被构建为从下至上逐渐向后倾斜的斜面状。5.根据权利要求1
‑
4中任一项所述的一种节奏训练玩具，其特征在于：所述控制装置还与第一敲击键(2)、第二敲...

【专利技术属性】
技术研发人员：金锦棉，
申请(专利权)人：杭州奥光汝恩动漫有限公司，
类型：发明
国别省市：