一种互联网教育用拍摄支架制造技术

本发明专利技术涉及网络教学设备技术领域，且公开了一种互联网教育用拍摄支架，包括底座，所述底座的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆，所述支撑杆的顶部安装有角度盘，所述角度盘上安装有L形的设备杆，所述设备杆远离角度盘的一端滑动连接有移动座，所述移动座与底座之间连接有平衡机构，所述平衡机构包括转管、盘簧、联动绳、限位件、弹性带、导向杆和配重滑块，转管套接在设备杆上，并通过盘簧与设备杆相连，所述联动绳缠绕在转管的外侧，且两端分别与配重滑块和移动座相连，所述配重滑块滑动安装在导向杆上。该互联网教育用拍摄支架，装夹方便，且使用时可避免倾倒，稳定性好，且使用灵活。且使用灵活。且使用灵活。

【技术实现步骤摘要】
一种互联网教育用拍摄支架


[0001]本专利技术涉及网络教学设备
，具体为一种互联网教育用拍摄支架。

技术介绍

[0002]远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是现有教育方式中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，适应性灵活。
[0003]现有的远程网络教育过程中，操作时需要将设备架起来，并调整角度和位置，但由于其高度一般都高于一米，重心也较高，调整时，容易出现倾倒的问题，为此，我们提出了一种互联网教育用拍摄支架。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种互联网教育用拍摄支架，具备可以随着设备的位置调整自动调整重心，稳定性好等优点，解决了现有拍摄支架容易出现倾倒现象的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现现有拍摄支架稳定性好的目的，本专利技术提供如下技术方案：一种互联网教育用拍摄支架，包括底座，所述底座的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆，所述支撑杆的顶部安装有角度盘，所述角度盘上安装有L形的设备杆，所述设备杆远离角度盘的一端滑动连接有移动座，所述移动座与底座之间连接有平衡机构，所述平衡机构包括转管、盘簧、联动绳、限位件、弹性带、导向杆和配重滑块，转管套接在设备杆上，并通过盘簧与设备杆相连，所述联动绳缠绕在转管的外侧，且两端分别与配重滑块和移动座相连，所述配重滑块滑动安装在导向杆上，所述导向杆径向安装在底座上，导向杆远离底座中心的一端通过弹性带与配重滑块相连，所述限位件为多个，分别固定在支撑杆和设备杆上，所述移动座上通过万向节链接有设备夹，且移动座的一侧活动配合有限位螺杆。
[0008]优选的，所述支撑杆为伸缩杆，包括外筒、内管和限位环，所述内管滑动配合于外筒内，限位环连接外筒和内管，且内管的顶部于角度盘固定相连，外筒的底端固定在底座上。
[0009]优选的，所述限位环的内部通过螺纹与外筒的外壁螺纹相接，且内环臂的底部设置有两个对称分布的凹槽，两个凹槽内均通过弹簧连接有顶块，内管上开设有与顶块相配合的限位孔。
[0010]优选的，两个所述顶块相近的一端下部均设有45
°
斜边。
[0011]优选的，所述限位件的中部安装有与联动绳相配合的光滑通孔。
[0012]优选的，所述底座的底部安装有带刹车的移动轮。
[0013](三)有益效果
[0014]与现有技术相比，本专利技术提供了一种互联网教育用拍摄支架，具备以下有益效果：
[0015]1、该互联网教育用拍摄支架，通过将直播设备装夹在设备夹上，然后通过前后调整移动座的位置，调节的过程中，由于移动座通过联动绳、转管连接配重滑块，而配重滑块连接有弹性带转管内通过盘簧与设备杆相连，故而在前后调整移动座时，配重滑块也会进行相应的前后移动，从而调整整个拍摄支架的重心，避免调整后拍摄支架倾倒，调整后旋转限位螺杆将移动座固定在设备杆上即可，设备杆转动安装在角；
[0016]2、该互联网教育用拍摄支架，通过拍摄支架底部的移动轮实现移动，并通过移动轮上自带的刹车停止移动，操作方便。
[0017]综上所述，该互联网教育用拍摄支架，装夹方便，且使用时可避免倾倒，稳定性好，且使用灵活。
附图说明
[0018]图1为本专利技术提出的一种互联网教育用拍摄支架结构示意图；
[0019]图2为本专利技术提出的一种互联网教育用拍摄支架的局部结构示意图；
[0020]图3为本专利技术提出的一种互联网教育用拍摄支架中转管的剖视图。
[0021]图中：1、底座；2、支撑杆；21、外筒；22、内管；221、限位孔；23、限位环；231、顶块；3、角度盘；4、设备杆；5、移动座；6、平衡机构；61、转管；62、盘簧；63、联动绳；64、限位件；65、弹性带；66、导向杆；67、配重滑块；7、设备夹；8、移动轮；9、限位螺杆。
具体实施方式
[0022]下面将对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0023]请参阅图1
‑
3，一种互联网教育用拍摄支架，包括底座1，底座1的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆2，支撑杆2的顶部安装有角度盘3，角度盘3上安装有L形的设备杆4，设备杆4远离角度盘3的一端滑动连接有移动座5，移动座5与底座1之间连接有平衡机构6，平衡机构6包括转管61、盘簧62、联动绳63、限位件64、弹性带65、导向杆66和配重滑块67，转管61套接在设备杆4上，并通过盘簧62与设备杆4相连，联动绳63缠绕在转管61的外侧，且两端分别与配重滑块67和移动座5相连，配重滑块67滑动安装在导向杆66上，导向杆66径向安装在底座1上，导向杆66远离底座1中心的一端通过弹性带65与配重滑块67相连，限位件64为多个，分别固定在支撑杆2和设备杆4上，移动座5上通过万向节链接有设备夹7，且移动座5的一侧活动配合有限位螺杆9。
[0024]参照图1和2，支撑杆2为伸缩杆，包括外筒21、内管22和限位环23，内管22滑动配合于外筒21内，限位环23连接外筒21和内管22，且内管22的顶部于角度盘3固定相连，外筒21的底端固定在底座1上。
[0025]参照图2，限位环23的内部通过螺纹与外筒21的外壁螺纹相接，且内环臂的底部设置有两个对称分布的凹槽，两个凹槽内均通过弹簧连接有顶块231，内管22上开设有与顶块231相配合的限位孔221，两个顶块231相近的一端下部均设有45
°
斜边，斜边的设置便于限
位环23下移时顶块231能顺畅缩回凹槽中。
[0026]参照图1和2，限位件64的中部安装有与联动绳63相配合的光滑通孔，限位件64用于限制和约束联动绳63的走向。
[0027]参照图1和2，底座1的底部安装有带刹车的移动轮8，便于拍摄支架的移动，使用灵活。
[0028]综上所述，该互联网教育用拍摄支架，使用时，将直播设备装夹在设备夹7上，然后通过前后调整移动座5的位置，调节的过程中，由于移动座5通过联动绳63、转管61连接配重滑块67，而配重滑块6连接有弹性带65转管61内通过盘簧62与设备杆4相连，故而在前后调整移动座5时，配重滑块67也会进行相应的前后移动，从而调整整个拍摄支架的重心，避免调整后拍摄支架倾倒，调整后旋转限位螺杆9将移动座5固定在设备杆4上即可，设备杆4转动安装在角度盘3上，并设置有指示杆，可准确的调整设备的角度，同时拍摄支架可通过移动轮8移动，并通过移动轮8上自带的刹车停止移动，操作方便。
[0029]需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种互联网教育用拍摄支架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶面中部安装有竖向设置的支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的顶部安装有角度盘(3)，所述角度盘(3)上安装有L形的设备杆(4)，所述设备杆(4)远离角度盘(3)的一端滑动连接有移动座(5)，所述移动座(5)与底座(1)之间连接有平衡机构(6)，所述平衡机构(6)包括转管(61)、盘簧(62)、联动绳(63)、限位件(64)、弹性带(65)、导向杆(66)和配重滑块(67)，转管(61)套接在设备杆(4)上，并通过盘簧(62)与设备杆(4)相连，所述联动绳(63)缠绕在转管(61)的外侧，且两端分别与配重滑块(67)和移动座(5)相连，所述配重滑块(67)滑动安装在导向杆(66)上，所述导向杆(66)径向安装在底座(1)上，导向杆(66)远离底座(1)中心的一端通过弹性带(65)与配重滑块(67)相连，所述限位件(64)为多个，分别固定在支撑杆(2)和设备杆(4)上，所述移动座(5)上通过万向节链接有设备夹(7)，且移动座(5)的一侧活动配合有限位螺杆(9)。2.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：王宁，
申请(专利权)人：陕西沙蟹科技有限公司，
类型：发明
国别省市：