一种儿童益智拼图制造技术

本申请提供一种儿童益智拼图，拼图板上设有若干个通孔，每个通孔均由数量对应的第一拼图片可拆卸式填充，第一拼图片上设有文字；一盒体，盒体中部开设一个供拼图板放置的凹槽，凹槽设有一个供拼图板滑入放置的开口，开口处以及拼图板底部设有可互相吸附的一对磁吸，当拼图板通过开口滑入时，拼图板卡接在凹槽中，并通过磁吸固定放置；凹槽的底壁设有若干个小凹槽，每个小凹槽均由数量对应的第二拼图片可拆卸式填充，每个第二拼图片上均设有与每个第一拼图片上文字对应的图案，小凹槽的分布位置与通孔的分布位置一致，用户可以通过每个通孔看到每个小凹槽中的图案；可以让儿童认字的同时认识图案，且可进行更换，不断锻炼儿童的图文识别能力。文识别能力。文识别能力。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童益智拼图


[0001]本技术涉及儿童用品领域，具体而言，涉及一种儿童益智拼图。

技术介绍

[0002]随着社会的进步，家长越来越注重儿童的早期教育，为满足市场的需求，涌现出各类儿童早教玩具，其中拼图玩具是其中重要的一类，能够锻炼儿童的动手而思维能力，具有良好的益智效果。
[0003]申请号为CN202023263284.3的专利文件公开了一种益智类纸制拼图立体方块，该拼图是由厂商出厂时配置好的，无法进行变动，且只有单一的图案，对儿童的益智锻炼只停留在图案上，效果单一，另一方面，该益智类纸制拼图立体方块容易掉落，不易于儿童把玩。

技术实现思路

[0004]本技术解决的问题是：提供一种儿童益智拼图，可以让使得儿童认字的同时认识图案，可进行更换，不断锻炼儿童的图文识别能力，且安装牢固。
[0005]为解决上述问题，本技术提供一种儿童益智拼图,包括：
[0006]一拼图板，拼图板上设有若干个通孔，每个通孔均由数量对应的第一拼图片可拆卸式填充，第一拼图片上设有文字；
[0007]一盒体，盒体中部开设一个供拼图板放置的凹槽，凹槽设有一个供拼图板滑入放置的开口，开口处以及拼图板底部设有互相配合的磁吸，当拼图板通过开口滑入时，拼图板卡接在凹槽中，并通过磁吸固定放置在凹槽中拼图板通过磁吸固定放置在凹槽中；凹槽的底壁设有若干个小凹槽，每个小凹槽均由数量对应的第二拼图片可拆卸式填充，每个第二拼图片上均设有与每个第一拼图片上文字对应的图案，小凹槽的分布位置与通孔的分布位置一致，当拼图板上的所有第一拼图片均拆卸后放置在凹槽内时，用户可以通过每个通孔看到每个小凹槽中的图案。
[0008]本技术的有益效果为，先在小凹槽中填充各种图案的第二拼图片，然后将拼图板上的第一拼图片均拆卸并滑入放置在凹槽中，用户可以通过每个通孔看到每个小凹槽中的图案，并根据图案去找第一拼图片对应的文字，且将正确的第一拼图片拼入，最后完成整个拼图，可以让使得儿童通过图案认字，不断锻炼儿童的图文识别能力，且可进行更换，加强儿童的锻炼；磁吸可以使得拼图板放置更加牢固。
[0009]进一步地，每个第一拼图片均与对应的通孔内壁紧配合，每个第二拼图片均与对应的小凹槽的内壁紧配合。该设置的有益效果为，使得拆卸更加简单，只要轻推即可将第一拼图片推落，第二拼图片只需轻扣即可剥落。
[0010]进一步地，凹槽的底壁设为粗糙面。该设置的有益效果为，增大摩擦力拼图板放置在凹槽中的摩擦力，使其不会发生晃动导致图案显示错位。
[0011]进一步地，拼图板背面设为粗糙面。该设置的有益效果为，进一步地增大摩擦力，使得拼图板不会发生晃动导致图案显示错位。
[0012]进一步地，拼图板以及第一拼图片均由卡纸制成。该设置的有益效果为，更加轻便，方便儿童使用，也不会让儿童受伤。
[0013]进一步地，每个第一拼图片上表面均粘接有一层白板纸，文字设置在白板纸上。该设置的有益效果为，可以方便用户用白板笔直接在白板纸上写上想要的文字，以及擦除更改，使用更加灵活。
附图说明
[0014]图1为本技术立体示意图；
[0015]图2为本技术中拼图板放置在凹槽中的侧视图；
[0016]附图标记说明：
[0017]1‑
拼图板，1.1
‑
通孔，1.2
‑
第一拼图片，2
‑
盒体，2.1
‑
凹槽，2.1a
‑
开口，2.1b
‑
磁吸，2.2
‑
小凹槽，2.3
‑
第二拼图片。
具体实施方式
[0018]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更为明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施例做详细的说明。
[0019]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。本技术的实施例的附图1中设置有坐标系XYZ，其中X轴的正向代表前，X轴的反向代表后，Y轴的正向代表右，Y轴的反向代表左，Z轴的正向代表上，Z轴的反向代表下。
[0020]本技术提供一种儿童益智拼图,如附图1所示，包括：
[0021]一拼图板1，拼图板1上设有若干个通孔1.1，每个通孔1.1均由数量对应的第一拼图片1.2可拆卸式填充，第一拼图片1.2上设有文字；
[0022]一盒体，盒体中部开设一个供拼图板放置的凹槽2.1，凹槽2.1设有一个供拼图板滑入放置的开口2.1a，开口2.1a处以及拼图板底部设有互相配合的磁吸，当拼图板通过开口2.1a滑入时，拼图板1卡接在凹槽2.1中，并通过磁吸固定放置在凹槽2.1中；凹槽2.1的底壁设有若干个小凹槽2.2，每个小凹槽2.2均由数量对应的第二拼图片2.3可拆卸式填充，每个第二拼图片2.3上均设有与每个第一拼图片1.2上文字对应的图案，小凹槽2.2的分布位置与通孔1.1的分布位置一致，当拼图板上的所有第一拼图片1.2均拆卸后放置在凹槽2.1内时，用户可以通过每个通孔1.1看到每个小凹槽2.2中的图案。
[0023]具体的，凹槽2.1和小凹槽2.2均是预先开设的，所以需要预先就准备不同的图案的第二拼图片2.3，第二拼图片2.3的尺寸与小凹槽2.2相匹配，预先在小凹槽2.2中放入不同图案的第二拼图片2.3；拼图板1上的文字可以是预先印制的，也可以是空白的，然后由用户手动填入，然后根据文字分解成若干个第一拼图片1.2，自然形成数量对应的通孔1.1，使用时先拆掉所有第一拼图片1.2放置在一边，然后将布满通孔1.1的拼图板1放置在凹槽2.1中，用户可以通过每个通孔1.1看到每个小凹槽2.2中的图案，并在放置在一边的所有第一
拼图片1.2中寻找对应的文字进行拼入，用完一组可以继续换其他图案，并更改相应文字，达到不断锻炼儿童的图文识别能力的技术效果；凹槽2.1的开口2.1a尺寸略大于拼图板1，使得拼图板1能够滑入放置在凹槽2.1中，拼图板1底面的磁吸2.1b的位置与开口2.1a的磁吸2.1b相适配，使得拼图板1滑入凹槽2.1完毕后，刚好两个磁吸2.1b吸附固定。
[0024]在本技术的优选实施例中，每个第一拼图片1.2均与对应的通孔1.1内壁紧配合，每个第二拼图片2.3均与对应的小凹槽2.2的内壁紧配合。
[0025]具体的，即每个拼图板1以及拼图板1上的文字均先一体成型，然后将拼图板1上的文字进行切割，形成一张张第一拼图片1.2，且自然形成若干个数量与第一拼图片1.2数量相等的通孔1.1，使用时只需将裁剪的第一拼图片1.2拼回即可，此时的第一拼图片1.2与通孔1.1的内壁紧配合形成卡接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童益智拼图,其特征在于，包括：一拼图板(1)，所述拼图板(1)上设有若干个通孔(1.1)，每个所述通孔(1.1)均由数量对应的第一拼图片(1.2)可拆卸式填充，所述第一拼图片(1.2)上设有文字；一盒体(2)，所述盒体(2)中部开设一个供所述拼图板(1)放置的凹槽(2.1)，所述凹槽(2.1)设有一个供所述拼图板(1)滑入放置的开口(2.1a)，所述开口(2.1a)处以及拼图板(1)底部设有可互相吸附的一对磁吸(2.1b)，当所述拼图板(1)通过所述开口(2.1a)滑入时，所述拼图板(1)卡接在所述凹槽(2.1)中，并通过磁吸固定放置在所述凹槽(2.1)中；所述凹槽(2.1)的底壁设有若干个小凹槽(2.2)，每个所述小凹槽(2.2)均由数量对应的第二拼图片(2.3)可拆卸式填充，每个所述第二拼图片(2.3)上均设有与每个所述第一拼图片(1.2)上文字对应的图案，所述小凹槽(2.2)的分布位置与所述通...

【专利技术属性】
技术研发人员：张波，
申请(专利权)人：宁波精彩文化用品有限公司，
类型：新型
国别省市：