本实用新型专利技术提供一种烹饪劳动技术智能教育平台及其烹饪防护装置。烹饪防护装置包括透明防护板，透明防护板上设置有两个手臂移动孔；各手臂移动孔内均设置有移动圈及柔性环；移动圈用于套至使用者的手臂上，柔性环的外周缘与手臂移动孔连接、内周缘与移动圈连接，柔性环具有使其外周缘与内周缘之间距离变化的弹性。透明防护板可以对使用者起到防护作用，防止在烹饪过程中的油水等溅到使用者的身上；利用柔性环的弹性形变，移动圈能够在移动孔中相对透明防护板移动，当使用者手臂套在移动圈中时，可以相对透明防护板上下左右自由移动，不会影响使用者的烹饪操作，从而达到起到防护作用的同时、能够使得使用者活动相对灵活。能够使得使用者活动相对灵活。能够使得使用者活动相对灵活。
【技术实现步骤摘要】
烹饪劳动技术智能教育平台及其烹饪防护装置
[0001]本技术涉及劳动教育用品领域，特别涉及一种烹饪劳动技术智能教育平台及其烹饪防护装置。
技术介绍
[0002]义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
[0003]烹饪是劳动教育的重要部分，烹饪劳动技术智能教育平台是进行烹饪劳动教育的设备，由于该设备受众群体主要为学生，学生烹饪学习初期非常容易误操作，从而导致热水、油四溅，进而导致烫伤，缺乏安全性。现有技术中，通常采用穿戴特定的工作服、工作帽等防护用具，并且会培训相关的安全操作常识，保证学生的安全性，该方案中，由于设备受众群体为学生，学生身高、体型不一，工作服需要制备多种规格供学生挑选，成本较高；且工作服容易褶皱产生死角，不易进行清理。因而需要重新设计一套全新的烹饪防护装置，以同样可以解决油水等容易溅到使用者的身上、缺乏安全的问题。
技术实现思路
[0004]本技术提供一种烹饪劳动技术智能教育平台及其烹饪防护装置，能够保证烹饪学习过程中的安全性，且使用者活动相对灵活。
[0005]一方面，本技术提供一种烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，包括透明防护板，所述透明防护板上设置有两个手臂移动孔；各所述手臂移动孔内均设置有移动圈及柔性环；所述移动圈用于套至使用者的手臂上，所述柔性环的外周缘与所述手臂移动孔连接、内周缘与所述移动圈连接，所述柔性环具有使其外周缘与内周缘之间距离变化的弹性。
[0006]其中，所述柔性环为片状结构；或者，
[0007]在所述柔性环的内周缘至外周缘的方向，所述柔性环的截面呈折线状或波浪状。
[0008]其中，所述柔性环的外周缘与所述手臂移动孔通过固定圈固定连接；所述固定圈包括两个相对设置的固定子圈，各所述固定子圈包括外边沿、内边沿、及对接沿，所述对接沿连接在所述外边沿与所述内边沿之间；
[0009]所述手臂移动孔的边沿夹持固定在两个所述固定子圈的外边沿之间，所述柔性环的外周缘夹持固定在两个所述固定子圈的内边沿之间；两个所述固定子圈的对接沿相对设置并固定连接。
[0010]其中，其中一个所述固定子圈的外边沿上设置有第一连接柱，所述手臂移动孔的边沿设置有第一连接孔，所述第一连接柱插接在所述第一连接孔中。
[0011]其中，其中一个所述固定子圈的内边沿上设置有第二连接柱，所述柔性环的外周缘设置有第二连接孔，所述第二连接柱插接在所述第二连接孔中。
[0012]其中，所述柔性环为硅胶或橡胶材质制成；所述移动圈为弹性体材质，所述移动圈的形变能力小于所述柔性环的形变能力。
[0013]其中，所述烹饪防护装置还包括硅胶手套，所述硅胶手套包括用于套在手上的手套部及套在手臂上的袖部，所述手套部与所述袖部一体成型。
[0014]其中，所述袖部上远离所述手套部的一端与所述移动圈固定连接。
[0015]其中，所述硅胶手套与所述移动圈为分体式结构，所述袖部上远离所述手套部的一端设置有限位凸缘，所述限位凸缘为环绕所述袖部设置的环状，且突出于所述袖部的外表面，所述限位凸缘的外径大于所述移动圈的内径。
[0016]另一方面，本技术提供一种烹饪劳动技术智能教育平台，包括烹饪劳动教育桌及前述的烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，所述烹饪防护装置设置在所述烹饪劳动教育桌上。
[0017]本技术提供的烹饪劳动技术智能教育平台及其烹饪防护装置，透明防护板可以对使用者起到防护作用，防止在烹饪过程中的油水等溅到使用者的身上；利用柔性环的弹性形变，移动圈能够在移动孔中相对透明防护板移动，当使用者手臂套在移动圈中时，可以相对透明防护板上下左右自由移动，不会影响使用者的烹饪操作，从而达到起到防护作用的同时、能够使得使用者活动相对灵活。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面对实施例中所需要使用的附图作简单的介绍，下面描述中的附图仅为本技术的部分实施例相应的附图。
[0019]图1为本技术优选实施例提供的烹饪劳动技术智能教育平台的结构示意图；
[0020]图2是图1中烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置的结构示意图；
[0021]图3是图2中烹饪防护装置在手臂移动孔处的局部剖视图；
[0022]图4是图2中烹饪防护装置另一实施例的局部剖视图。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]本技术中所提到的方向用语，例如「上」、「下」、「前」、「后」、「左」、「右」、「内」、「外」、「侧面」、「顶部」以及「底部」等词，仅是参考附图的方位，使用的方向用语是用以说明及理解本技术，而非用以限制本技术。
[0025]本技术术语中的“第一”“第二”等词仅作为描述目的，而不能理解为指示或暗示相对的重要性，以及不作为对先后顺序的限制。
[0026]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个
元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0027]请参见图1，本技术优选实施例提供了一种烹饪劳动技术智能教育平台，包括烹饪劳动桌及可调立柱烹饪防护装置3，烹饪防护装置3设置在烹饪劳动桌上。
[0028]如图1所示，本实施例中，烹饪劳动桌为两个，分别为主桌1和副桌2，所述主桌1与所述副桌2相对设置；主桌1可以用于老师、家长、或厨师进行教学，副桌2可以用于学生进行实践训练，实现老师或家长言传身教、一对一教育指导，方便学生实时进行模仿操作，利于学习。
[0029]烹饪防护装置3设置于所述副桌2上远离主桌1的一面，以保证学生实训过程中的安全性。如图2及图3所示，烹饪防护装置3包括透明防护板3，所述透明防护板31位于所述副灶20远离所述主桌1的一侧，所述透明防护板31上设置有两个手臂移动孔30；各所述手臂移动孔30内均设置有移动圈32及柔性环33。所述移动圈32用于套至使用者的手臂上，所述柔性环33的外周缘与所述手臂移动孔30连接、内周缘与所述移动圈32连接，所述柔性环33具有使其外周缘与内周缘之间距离变化的弹性。
[0030]透明防护板31可以对使用者起到防护作本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，其特征在于，包括透明防护板，所述透明防护板上设置有两个手臂移动孔；各所述手臂移动孔内均设置有移动圈及柔性环；所述移动圈用于套至使用者的手臂上，所述柔性环的外周缘与所述手臂移动孔连接、内周缘与所述移动圈连接，所述柔性环具有使其外周缘与内周缘之间距离变化的弹性。2.根据权利要求1所述的烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，其特征在于，所述柔性环为片状结构；或者，在所述柔性环的内周缘至外周缘的方向，所述柔性环的截面呈折线状或波浪状。3.根据权利要求1所述的烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，其特征在于，所述柔性环的外周缘与所述手臂移动孔通过固定圈固定连接；所述固定圈包括两个相对设置的固定子圈，各所述固定子圈包括外边沿、内边沿、及对接沿，所述对接沿连接在所述外边沿与所述内边沿之间；所述手臂移动孔的边沿夹持固定在两个所述固定子圈的外边沿之间，所述柔性环的外周缘夹持固定在两个所述固定子圈的内边沿之间；两个所述固定子圈的对接沿相对设置并固定连接。4.根据权利要求3所述的烹饪劳动技术智能教育平台的烹饪防护装置，其特征在于，其中一个所述固定子圈的外边沿上设置有第一连接柱，所述手臂移动孔的边沿设置有第一连接孔，所述第一连接柱插接在所述第一连接孔中。5.根据权利要求3所述的烹饪劳动技术智能教育平...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱红兵，何乔瑜，方领棠，
申请(专利权)人：火链广东智能教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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