一种教学使用的多屏电容记忆黑板制造技术

本发明专利技术公开了一种教学使用的多屏电容记忆黑板，包括主屏，及至少一个副屏，所述副屏在主屏的一侧，所述副屏的下侧上设有笔架，所述笔架上设有液态电容粉笔，所述副屏的侧面设有板擦架，所述板擦架内部设有电容板擦；本发明专利技术可以通过电容书写笔在副屏上书写板书，副屏与主频通过OPS主机相互建立虚拟连接，以此能够达到将副屏上书写的板书转移到主屏上进行展示，这样就避免了在书写板书的时候，板书被教师遮挡，便于学生更方便的观察学习。便于学生更方便的观察学习。便于学生更方便的观察学习。

【技术实现步骤摘要】
一种教学使用的多屏电容记忆黑板


[0001]本专利技术属于记忆黑板
，尤其涉及一种教学使用的多屏电容记忆黑板。

技术介绍

[0002]随着社会的不断进步，科技的不断发展，传统教学使用的黑板也逐渐被显示屏黑板代替，传统的黑板是通过粉笔在上面书写出任何想展示的东西，但是粉笔的粉末会对教师的身体健康产生较大的影响，所以越来越多的人选择液晶显示屏黑板。
[0003]传统的液晶显示屏黑板是通过放映功能展示内容，不便于教师写板书教学，传统的在液晶显示屏两侧设置的书写黑板，在书写的时候就会把展示内容遮挡住，不便于学生观看，而现有的红外记忆黑板可以通过任何东西进行书写，这样就容易造成液晶显示屏刮花损坏。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的就在于为了解决传统液教学晶显示屏书写黑板容易被遮挡，不便于学生观看等问题而提供一种教学使用的多屏电容记忆黑板。
[0005]本专利技术通过以下技术方案来实现上述目的：包括主屏，及至少一个副屏，其特征在于：所述副屏在主屏的一侧，所述副屏的下侧上设有笔架，所述笔架上设有液态电容粉笔，所述副屏的侧面设有板擦架，所述板擦架内部设有电容板擦。
[0006]进一步的，所述主屏后侧面上设有OPS主机，所述副屏后侧面上设有电容触摸屏，且通过数据线与所述OPS主机连接。
[0007]进一步的，所述主屏为电容触控显示屏，所述副屏为可书写的电容触摸屏。
[0008]进一步的，所述液态电容粉笔包括外壳，所述外壳下端设有导电毛毡书写头，所述毛毡书写头内部设有金属棒，所述外壳内部设有水性液体粉笔液。
[0009]进一步的，所述导电毛毡书写头端部为倾斜面，且表面设有导电布，外径为6
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12mm。
[0010]进一步的，所述水性液体粉笔液为导电粉笔液。
[0011]进一步的，所述电容板擦包括板擦壳，所述板擦壳内部设有导电塑料泡沫，所述导电塑料泡沫内部设有导电介质。
[0012]进一步，所述导电介质为导电粉末或炭黑其中的一种。
[0013]有益效果：本专利技术设计合理，结构简单稳定，实用性强，具有以下有益效果：
[0014]通过OPS主机和电容触摸屏连接，可以实现将副屏上书写的内容转移到主屏上展示，通过捕捉电容书写笔在副屏的笔迹，将笔迹形成文字投射到主屏上，这样在副屏上写的板书就可以在主屏上展示，便于学生观看；
[0015]电容记忆黑板纯平面制造，使用寿命长，不用担心灰尘及飞虫的干扰；
[0016]电容书写笔通过液态粉笔液在副屏上书写，可以防止副屏被刮花，保护副屏，提高使用寿命；
[0017]电容记忆黑板的电容板擦整体是导体，可以被识别到电容信号,即可作为普通的擦除粉笔的板擦，还可以擦除电子笔迹。
附图说明
[0018]图1为本专利技术结构示意图；
[0019]图2为本专利技术俯视图；
[0020]图3为本专利技术电容书写笔结构示意图；
[0021]图4为本专利技术电容板擦结构示意图。
[0022]图中：1
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主屏、2
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副屏、3
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笔架、4
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液态电容粉笔、5
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板擦架、6
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电容板擦、7
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OPS主机、8
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电容触摸屏；41
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外壳、42
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导电毛毡书写头、43
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金属棒、44
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水性液体粉笔液、61
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板擦壳、62
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导电塑料泡沫、63
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导电介质。
具体实施方式
[0023]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0024]结合图1至图4所示的一种教学使用的多屏电容记忆黑板，包括主屏1，及至少一个副屏2，副屏2在主屏1的一侧，副屏2的下侧上设有笔架3，笔架3上设有液态电容粉笔4，副屏2的侧面设有板擦架5，板擦架5内部设有电容板擦6。
[0025]其中，主屏1后侧面上设有OPS主机7，副屏2后侧面上设有电容触摸屏8，且通过数据线与OPS主机7连接，保证副屏上写的板书能够在主屏上显示，可以方便学生观看，主屏1为电容触控显示屏，副屏2为可书写的电容触摸屏，保证可以通过电容方式撰写板书，液态电容粉笔4包括外壳41，外壳41下端设有导电毛毡书写头42，毛毡书写头42内部设有金属棒43，外壳41内部设有水性液体粉笔液44，保证电容书写笔能够导电，产生电容触屏效果，导电毛毡书写头42端部为倾斜面，且表面设有导电布，外径为6
‑
12mm，便于在副屏2上写板书，水性液体粉笔液44为导电粉笔液，保证液态电容粉笔4的导电性，电容板擦6包括板擦壳61，板擦壳61内部设有导电塑料泡沫62，导电塑料泡沫62内部设有导电介质63，可以实现板擦导电效果，以识别出板擦，导电介质63为导电粉末或炭黑其中的一种，保证板擦的导电性能，该板擦既可以作为普通的擦除粉笔的板擦，还可以擦除电子笔迹。
[0026]工作原理：本专利技术通过主屏后侧面上设有OPS主机，与副屏的电容触摸屏连接，OPS主机与主屏通过数据线连接，可以实现将液态电容粉笔在副屏上书写的笔迹投射到主屏上，这样在副屏上写的板书就可以在主屏上展示，便于学生观看，且可以随时保存这些书写内容，电容记忆黑板纯平面制造，使用寿命长，不用担心灰尘及飞虫的干扰，电容书写笔通过液态粉笔液在副屏上书写，可以防止副屏被刮花，保护副屏，提高使用寿命，电容记忆黑板的电容板擦整体是导体，可以被识别到电容信号。
[0027]对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神.或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0028]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学使用的多屏电容记忆黑板，包括主屏，及至少一个副屏，其特征在于：所述副屏在主屏的一侧，所述副屏的下侧上设有笔架，所述笔架上设有液态电容粉笔，所述副屏的侧面设有板擦架，所述板擦架内部设有电容板擦。2.根据权利要求1所述的一种教学使用的多屏电容记忆黑板，其特征在于：所述主屏后侧面上设有OPS主机，所述副屏后侧面上设有电容触摸屏，且通过数据线与所述OPS主机连接。3.根据权利要求1所述的一种教学使用的多屏电容记忆黑板，其特征在于：所述主屏为电容触控显示屏，所述副屏为可书写的电容触摸屏。4.根据权利要求1所述的一种教学使用的多屏电容记忆黑板，其特征在于：所述液态电容粉笔包括外壳，所述外壳下端设有导电毛毡书...

【专利技术属性】
技术研发人员：王献峰，王建磊，
申请(专利权)人：江苏敏柔光电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：