一种封闭式书桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种封闭式书桌，包括书桌本体，书桌本体外罩有带有门帘的封闭柜体，封闭柜体内安装有电路、插座、顶灯和电热板，电路与插座、顶灯、电热板分别连通；电热板在书桌本体的上面、后面以及左右两面各安装有一个；书桌本体的后面以及左右面均与封闭柜体相贴靠，书桌本体上位于桌面板的底部的四角处通过螺纹杆吊装有储物台，螺纹杆连接有电机，电机的电路上连接有电机开关，电机开关控制电机带动螺纹杆转动，使储物台向上或向下运动，从而对储物台的储物空间进行调节。该书桌模拟沉浸式学习环境，为学习者提供了可在家中深度学习的环境，而且占地面积小、环境舒适，提高了学习者的学习效率。者的学习效率。者的学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种封闭式书桌


[0001]本技术涉及书桌
，尤其涉及一种模拟沉浸式学习环境的可供使用者深度学习的封闭式书桌。

技术介绍

[0002]随着时代发展对知识的需求，全民学习、终身学习的氛围变得更加浓郁，每个人都想通过学习丰富自身的知识技能，然而学习环境对学习效率有着巨大的影响。为了使学习者更加专注地学习，有些地方会设置专门的自习室供给学习者学习，但是这样的自习室较少，容纳人数有限，而且可能会存在路程较远的情况，极其不方便，大部分人会选择在家中学习。但是目前的书桌都是开放式的，在一个大的开放式的学习环境中，学习者的专注力极容易受外界环境(娱乐工具、温度、声音等)的干扰。目前并没有一种可供人在家里学习，既能提高学习效率又能方便学习者的书桌。传统的开放式书桌处于一种相对较大的环境里，不能有效提高学习者的专注力。
[0003]目前有能够提高学习者专注力的书桌，例如专利CN211582079U中公开了一种具有独立空间的书桌，该书桌具有升降隔板，三面升降隔板升起时，将书桌分隔出一个独立的空间，学生在该独立空间内学习，不易受到外界环境影响，学生能够专注学习，在一定程度上能够提高学生的学习效率，这种半封闭式书桌虽然能够一定程度上提高学习者的学习效率，但是学习者在学习时仍然会受到周围环境的影响，不利于学习者的专注学习。
[0004]对此，专利CN211923690U中公开了一种立柱式的学习舱，使用者在使用该装置时，打开舱门坐在沙发座椅上，使用者的脚放置在舱体的底板上，根据需要关闭舱门，通过电源控制器打开舱体内的照明灯，将随身携带的学习用品放在沙发座椅下的储物空间里，并将所使用的书籍或笔记本放在书架上，这样使用者能在一个半封闭、安静、静谧的学习环境中进行学习，而不受外界打扰，同时也避免了外界嘈杂声音的干扰以及空气的污染。虽然学习舱对学习者的学习环境进行了全封闭，但是这种环境并不符合常规的学习环境，学习者在心理上会产生生疏感，另外，进入学习舱后，学习者的行动也会很不方便，学习环境不舒适。

技术实现思路

[0005]本技术提供了一种封闭式书桌，该书桌模拟沉浸式学习环境，为学习者提供了可在家中深度学习的环境，而且占地面积小、环境舒适，提高了学习者的学习效率。
[0006]实现本技术上述目的所采用的技术方案为：
[0007]一种封闭式书桌，至少包括书桌本体，所述书桌本体外罩有带有门帘的封闭柜体，封闭柜体内安装有电路、插座、顶灯和电热板，所述电路连接外部电源，并与插座、顶灯、电热板分别连通；顶灯的电路上连接有灯光开关，电热板的电路上连接有温控开关，所述电热板在书桌本体的上面、后面以及左右两面各安装有一个；
[0008]所述书桌本体的后面以及左右面均与封闭柜体相贴靠，书桌本体上位于桌面板的底部的四角处通过螺纹杆吊装有储物台，所述螺纹杆连接有电机，电机与电路连接，电机的
电路上连接有电机开关，电机开关控制电机带动螺纹杆转动，使储物台向上或向下运动，从而对储物台的储物空间进行调节。
[0009]所述储物台的四角处连接有安装块，安装块上设置有螺纹孔，螺纹杆连接于螺纹孔上；桌面板的底部的前面设置有前面板，所述前面板、书桌本体以及封闭柜体形成一个底部开口的围挡，围挡的四角处固定有“C”字形的安装槽，安装槽的顶部均固定有轴承；所述安装块的尺寸与安装槽的尺寸相匹配，安装块滑动安装于安装槽内，并使螺纹杆的顶端安装于轴承内，电机安装于螺纹杆的底端，电机工作，带动螺纹杆转动，使安装块沿安装槽上下移动，从而使储物台沿螺纹杆上下移动。
[0010]所述电热板包括导热面板以及设置于导热面板内的液态导热介质、电阻丝和热敏电阻，其中电阻丝与热敏电阻连接，热敏电阻与温控开关连接，通过温控开关控制电热板的加热温度。
[0011]所述封闭柜体的侧壁上朝向书桌本体处固定有可任意调整角度和位置的LED灯。
[0012]位于书桌本体上方的封闭柜体的柜角处安装固定有一层以上的扇形置物板，其中一层扇形置物板的底部安装有水平伸缩架；所述水平伸缩架包括固定架和活动板，固定架水平固定于扇形置物板的底部，活动板水平安装于固定架上并沿固定架水平伸缩，所述活动板上设置有用于放置水杯的凹槽。
[0013]所述顶灯位于书桌本体的正上方。
[0014]与现有技术相比，本技术提供的封闭式书桌装置具有以下优点：1、本技术提供的书桌通过封闭柜体形成封闭式空间，从而模拟沉浸式学习的环境，可供使用者深度学习，提高学习效率。2、本技术中封闭柜体内安装有顶灯、LED灯、电热板、插座、储物台以及用于水杯盛放的水平伸缩架，为学习者提供舒适的环境，使学习者的学习事半功倍。3、本技术中通过灯光开关控制顶灯的开闭，通过温控开关控制电热板的加热温度，通过电机开关控制储物台的储物空间大小，水平伸缩架也可以伸缩收回，从而为学习者提供便捷、整洁、清爽、舒适的学习环境。4、本技术提供的封闭式书桌的占地面积小，适用于房屋面积小的家庭。5、本技术提供的书桌还能用于居家办公人群，适用范围广。
附图说明
[0015]图1为本技术提供的封闭式书桌的整体结构示意图；
[0016]图2为本技术中水杯伸缩支架的安装示意图；
[0017]图3为本技术中提供的封闭式书桌的局部结构示意图；
[0018]图4为本技术中储物台与螺纹杆的连接示意图；
[0019]图5为本技术中螺纹杆与书桌本体的连接示意图；
[0020]图中：1
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书桌本体，2
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封闭柜体，3
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门帘，4
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顶灯，5
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电热板，6
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LED灯，7
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扇形置物板，8
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水平伸缩架，9
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凹槽，10
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桌面板，11
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螺纹杆，12
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储物台，13
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电机，14
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前面板，15
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安装槽，16
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轴承，17
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安装块。
具体实施方式
[0021]下面结合附图对本技术做详细具体的说明。
[0022]本技术提供的封闭式书桌的结构如图1所示，至少包括书桌本体1，所述书桌
本体外罩有带有门帘3的封闭柜体2。从而在书桌本体周围形成封闭式的空间，同时为了使得内部空间不会太逼仄，所以用门帘作为内外空间的连通，既能起到一定的封闭作用，又不会使封闭柜体内环境过于封闭。本实施例中门帘为普通的布帘，进一步的，为了能够适应更多用户的需求，门帘可以为卷帘，用户可根据自身环境需求以及外界环境条件控制卷帘封闭程度。
[0023]封闭柜体内安装有电路(图中未画出)、插座、顶灯4和电热板5。电路连接外部电源，为整个封闭柜体的各个部件提供电能。具体地，电路与插座、顶灯、电热板分别连通，从而为插座、顶灯和电热板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种封闭式书桌，至少包括书桌本体，其特征在于：所述书桌本体外罩有带有门帘的封闭柜体，封闭柜体内安装有电路、插座、顶灯和电热板，所述电路连接外部电源，并与插座、顶灯、电热板分别连通；顶灯的电路上连接有灯光开关，电热板的电路上连接有温控开关，所述电热板在书桌本体的上面、后面以及左右两面各安装有一个；所述书桌本体的后面以及左右面均与封闭柜体相贴靠，书桌本体上位于桌面板的底部的四角处通过螺纹杆吊装有储物台，所述螺纹杆连接有电机，电机与电路连接，电机的电路上连接有电机开关，电机开关控制电机带动螺纹杆转动，使储物台向上或向下运动，从而对储物台的储物空间进行调节。2.根据权利要求1所述的封闭式书桌，其特征在于：所述储物台的四角处连接有安装块，安装块上设置有螺纹孔，螺纹杆连接于螺纹孔上；桌面板的底部的前面设置有前面板，所述前面板、书桌本体以及封闭柜体形成一个底部开口的围挡，围挡的四角处固定有“C”字形的安装槽，安装槽的顶...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈佳英，胡西，周家乐，陈婷婷，冀越华，
申请(专利权)人：长江大学，
类型：新型
国别省市：