一种教学板制造技术

本实用新型专利技术公开一种教学板，包括：基板、书写装置、边框组件和侧封件；所述基板上设有书写装置，所述边框组件设置在基板的周部，且边框组件连接处采用钣金折弯结构；在基板的一侧设有一体折弯成型的侧封件，所述侧封件的折弯处为圆角，且在背离书写装置的一侧延伸设置。采用非对称结构，边框组件连接处采用钣金折弯结构，一体折弯成型的侧封件的折弯处设为圆角，不受工艺限制，且能更好的与显示装置搭配使。使。使。

【技术实现步骤摘要】
一种教学板


[0001]本技术涉及教学工具
，特别是涉及一种教学板。

技术介绍

[0002]本部分的陈述仅仅是提供了与本技术相关的
技术介绍
信息，不必然构成在先技术。
[0003]黑板作为教学用板书载体，大多采用粉笔书写，部分搭配电子白板使用，存在以下问题：其一，利用粉笔进行书写，产生的粉末较多，影响课堂环境。其二，目前大多数的黑板存在反光的问题，导致书写字迹显示不清。其三，常见的黑板多为铝合金边框，受到铝型材加工条件的限制，铝合金边框的加工工序繁杂，尤其是受挤出工艺限制，边框整体形状过于单一，对审计工要求较大；而且铝型材边框原材料价格高，其深加工的繁琐导致其性价比不高。

技术实现思路

[0004]为了解决上述问题，本技术提出了一种教学板，采用非对称结构，边框组件连接处采用钣金折弯结构，一体折弯成型的侧封件的折弯处设为圆角，不受工艺限制，且能更好的与显示装置搭配使用。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]本技术提供一种教学板，包括：基板、书写装置、边框组件和侧封件；所述基板上设有书写装置，所述边框组件设置在基板的周部，且边框组件连接处采用钣金折弯结构；在基板的一侧设有一体折弯成型的侧封件，所述侧封件的折弯处为圆角，且在背离书写装置的一侧延伸设置。
[0007]作为可选择的实施方式，所述书写装置包括书写板面，所述书写板面采用搪瓷板。
[0008]作为可选择的实施方式，所述搪瓷板的板面底色为黑色。
[0009]作为可选择的实施方式，所述搪瓷板采用哑光漆面的书写板面。
[0010]作为可选择的实施方式，所述边框组件包括第一横框、第二横框、第一立框和第二立框；所述第一横框、第一立框、第二横框和第二立框依次连接构成矩形边框组件。
[0011]作为可选择的实施方式，所述第一横框和第二横框分别设置在基板的上端和下端，所述第一立框和第二立框分别设置在基板的左右侧壁上。
[0012]作为可选择的实施方式，所述钣金折弯结构采用角码连接件。
[0013]作为可选择的实施方式，所述侧封件包括侧封底板、与侧封底板连接的第一侧封板，以及设于第一侧封板两端且与侧封底板连接的第二侧封板和第三侧封板，第一侧封板连接在基板上，第二侧封板和第三侧封板延伸设于背离书写装置的一侧。
[0014]作为可选择的实施方式，所述边框组件和侧封件均采用钣金。
[0015]作为可选择的实施方式，所述基板的另一侧通过导向销连接显示装置，所述导向销插入至显示装置对应的插孔中。
[0016]作为可选择的实施方式，所述基板的另一侧通过大屏连接件和搭扣连接显示装置，所述大屏连接件插入至显示装置对应的凹槽中，所述搭扣的一端连接在基板上，另一端连接显示装置。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0018]本技术提出的一种教学板，采用非对称结构，边框组件连接处采用钣金折弯结构，一体折弯成型的侧封件的折弯处设为圆角，不受工艺限制，且能更好的与显示装置搭配使用。
[0019]本技术提出的一种教学板，在最外侧增加钣金的侧封件，以将教学板背部完全遮挡。
[0020]本技术提出一种教学板，具体是一种钣金一体化教学板，即教学板的边框、侧封框等采用钣金，钣金加工简单且方式多样，可一步完成复杂的形状，而且在保证其外观不受影响的前提下更易加工，成本更低。
[0021]本技术提出的一种教学板，其书写板面采用搪瓷板，支持油性笔书写方式，避免粉笔所带来的粉尘问题。
[0022]本技术提出的一种教学板，其书写板面的板面底色采用黑色，最大程度提高书写字体的对比度，以更清晰的分辨书写内容。
[0023]本技术提出的一种教学板，其书写板面采用哑光漆面的书写板面，能够最大程度的降低反光影响。
[0024]本技术附加方面的优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
[0025]构成本技术的一部分的说明书附图用来提供对本技术的进一步理解，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。
[0026]图1为本技术实施例1提供的教学板爆炸图；
[0027]图2为本技术实施例1提供的教学板总装图；
[0028]图3为本技术实施例1提供的横框截面示意图；
[0029]图4为本技术实施例1提供的立框示意图；
[0030]图5为本技术实施例1提供的基板示意图；
[0031]图6为本技术实施例1提供的角码连接件示意图；
[0032]图7为本技术实施例1提供的角码连接件示意图；
[0033]图8为本技术实施例1提供的侧封件示意图；
[0034]图9为本技术实施例1提供的侧封件安装示意图；
[0035]图10为本技术实施例1提供的导向销示意图；
[0036]图11为本技术实施例1提供的大屏连接件示意图；
[0037]图12为本技术实施例1提供的搭扣示意图；
[0038]其中，1、基板，2、第一立框，3、第二立框，4、第一横框，5、第二横框，6、侧封件，7、角码连接件，8、搭扣，9、大屏连接件。
具体实施方式
[0039]下面结合附图与实施例对本技术做进一步说明。
[0040]应该指出，以下详细说明都是示例性的，旨在对本技术提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本技术所属
的普通技术人员通常理解的相同含义。
[0041]需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本技术的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0042]在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0043]实施例1
[0044]如图1
‑
2所示，本实施例提供一种教学板，包括：基板1、书写装置、边框组件和侧封件6；所述基板1上设有书写装置，所述边框组件设置在基板1的周部，且边框组件连接处采用钣金折弯结构；在基板1的一侧设有一体折弯成型的侧封件6，所述侧封件6的折弯处为圆角，且在背离书写装置的一侧延伸设置。
[0045]在本实施例中，所述书写装置包括书写板面，所述书写板面采用搪瓷板。
[0046]作为可选择的一种实施方式，所述搪瓷板的板面底色为黑色。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学板，其特征在于，包括：基板、书写装置、边框组件和侧封件；所述基板上设有书写装置，所述边框组件设置在基板的周部，且边框组件连接处采用钣金折弯结构；在基板的一侧设有一体折弯成型的侧封件，所述侧封件的折弯处为圆角，且在背离书写装置的一侧延伸设置。2.如权利要求1所述的一种教学板，其特征在于，所述书写装置包括书写板面，所述书写板面采用搪瓷板。3.如权利要求2所述的一种教学板，其特征在于，所述搪瓷板的板面底色为黑色；或，所述搪瓷板采用哑光漆面的书写板面。4.如权利要求1所述的一种教学板，其特征在于，所述边框组件包括第一横框、第二横框、第一立框和第二立框；所述第一横框、第一立框、第二横框和第二立框依次连接构成矩形边框组件。5.如权利要求4所述的一种教学板，其特征在于，所述第一横框和第二横框分别设置在基板的上端和下端，所述第一立框和第二立...

【专利技术属性】
技术研发人员：李清波，张延学，段崇雷，齐冲，
申请(专利权)人：山东蓝贝思特教装集团股份有限公司，
类型：新型
国别省市：