一种安全型教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种安全型教室灯，包括灯具主体和吊顶连接件，所述灯具包括背壳，所述吊顶连接件上端与吊顶天花固接，其下端与背壳固接，还包括安全绳；所述安全绳包括上连接组件、连接索和下连接组件；连接索通过上连接组件与天花吊顶连接，通过下连接组件与背壳固接。通过在灯具主体与天花吊顶之间设置安全绳，避免在吊顶连接件出现老化锈蚀现象，导致连接杆断裂、松脱时，出现电源线承受较大拉力，致使绝缘皮破损、甚至电源线断裂的情况，引发危险。危险。危险。

【技术实现步骤摘要】
一种安全型教室灯


[0001]本技术涉及照明灯具领域，尤其涉及一种安全型教室灯。

技术介绍

[0002]现有教室灯通常采用刚性的吊顶连接杆实现灯具主体与吊顶天花的固定，吊顶连接件通常包括刚性连接杆，通常情况下，其强度足够支撑灯具主体的重量，但是随着实用年限的增加，其与天花吊顶之间的连接可能会因为连接件、连接杆锈蚀二出现松脱，出现间隙，或者在外力作用(如地震、爆炸导致的建筑整体晃动)断裂，从而使得电源线需要承受灯具主体的重量，这样容易导致电源线绝缘皮破损，电源线断裂等情况，从而出现漏电、断电现象，极端情况下甚至可能出现灯具掉落的危险情形。

技术实现思路

[0003]鉴于目前教室灯存在的上述不足，本技术提供一种安全型教室灯，能够达到提高教室灯的安全性，避免在吊顶连接件出现老化锈蚀现象，导致连接杆断裂、松脱时，出现电源线需要承受较大拉力，致使绝缘皮破损、甚至电源线断裂的情况，引发危险。
[0004]为达到上述目的，本技术的实施例采用如下技术方案：
[0005]一种安全型教室灯，包括灯具主体和吊顶连接件，所述灯具包括背壳，所述吊顶连接件上端与吊顶天花固接，其下端与背壳固接，还包括安全绳；所述安全绳包括上连接组件、连接索和下连接组件；连接索通过上连接组件与天花吊顶连接，通过下连接组件与背壳固接。
[0006]所述上连接组件包括定位柱和第一套筒；所述定位柱下端连接有螺纹杆；所述第一套筒为筒状，其内壁设置有螺纹。
[0007]所述定位柱表面设置有若干突棱；所述第一套筒的外壁上设置有通孔，所述连接索一端穿过该通孔，并卡接于螺纹杆与第一套筒的内壁之间；安装时，可在天花吊顶表面设置开孔，将定位柱设置于开孔中，通过封胶的形式固定，所述突棱可以增大定位柱的表面积，增大附着力，使得定位柱与天湖吊顶之间的连接更为牢固；位于定位柱下端的螺纹杆与第一套筒内壁之间通过螺纹配合连接，将连接索卡紧固定，连接索的端部从第一套筒外壁上的通孔中穿出，便于调节连接索的有效长度，使得连接索既不过于紧绷，也不过于松弛。
[0008]所述下连接组件包括连接筒和第二套筒；第二套筒下端与背壳固接，连接筒设置于第二套筒中，连接索另一端穿过连接筒，并卡接于连接筒与第二套筒之间；第二套筒与连接筒之间可通过螺纹配合或者胶粘的方式固定。
[0009]所述第二套筒设置于背壳的中部，使得连接索在绷直后与连接杆保持平行，利于灯具本体的稳定固定。
[0010]所述吊顶连接件包括连接杆和连杆紧固件；所述连杆紧固件下端与背壳固接，其上端与连接杆相连。
[0011]所述连杆紧固件包括槽型钢、螺纹连接部和紧固螺母；所述槽型钢表面设置有凹
槽，并固接于背壳表面；螺纹连接部设置于连接杆末端，其表面设置有螺纹；紧固螺母包括上螺母和下螺母；下螺母设置于所述凹槽中；上螺母则设置于凹槽外，螺纹连接部分别与上螺母、下螺母通过螺纹配合连接，通过调节上螺母、下螺母之间的间距，可以将凹槽的边缘卡接在上螺母与下螺母之间，实现连接杆与背壳之间的固定。
[0012]所述背壳为铝合金材质，表面设置有条状凸起，铝合金材质强度高，且相对于铁皮材质更为轻便；金属材质的导热性强，便于散热，条状凸起，除开可以增加背壳的强度，防止变形之外，也能在一定程度上起到增大散热面积的效果。
[0013]所述连接索为编织尼龙绳，轻便，强度高且具有一定的弹性，能够保证在吊顶连接组件发生断裂，部件松脱等情况时，支撑住灯具主体的重量，避免灯具主体的电源线在拉扯下断裂引发危险，也能避免灯具主体落下造成事故。
[0014]本技术实施的优点：
[0015]通过在灯具主体与天花吊顶之间设置安全绳，提高了教室灯的安全性，避免教室灯因为连接杆锈蚀老化等问题，发生断裂、松脱现象，从而使得电源线需要承受较大的拉力，出现电源线断裂或者绝缘皮破损等危险；连接索可采用轻便的尼龙编织绳，也可采用具有导电能力的钢索，进一步增强灯具的接地性；上连接组件与下连接组件均采用螺纹配合与卡接的方式于连接索固定连接，其中上连接组件中的第一套筒外壁上开设有通孔，便于调节绳长，达到最佳保护效果。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1为本技术实施例所述的一种安全型教室灯的外观示意图一；
[0018]图2为图1中标号Ⅰ所示部分的局部放大图；
[0019]图3为图1中标号Ⅱ所示部分的局部放大图；
[0020]图4为图1中标号Ⅲ所示部分的局部放大图；
[0021]图5为本技术实施例所述的一种安全型教室灯的外观示意图二；
[0022]图6为图5中标号Ⅳ所示部分的局部放大图。
[0023]图例说明：1、灯具主体；11、背壳；2、吊顶连接件；21、连接杆；22、连杆紧固件；221、螺纹连接部；222、上螺母；223、下螺母； 224、槽型钢；3、上连接组件；31、定位柱；311、突棱；312、螺纹杆；32、第一套筒；4、连接索；5、下连接组件；51、连接筒；52、第二套筒。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]如图1、图2、图3、图4、图5和图6所示，一种安全型教室灯，包括灯具主体1和吊顶连
接件2，所述灯具包括背壳11，所述吊顶连接件2上端与吊顶天花固接，其下端与背壳11固接，还包括安全绳；所述安全绳包括上连接组件3、连接索4和下连接组件5；连接索4通过上连接组件3与天花吊顶连接，通过下连接组件5与背壳11固接。
[0026]所述上连接组件3包括定位柱31和第一套筒32；所述定位柱31 下端连接有螺纹杆312；所述第一套筒32为筒状，其内壁设置有螺纹。
[0027]所述定位柱31表面设置有若干突棱311，本实施例中，突棱311 纵向设置，也可横向设置；所述第一套筒32的外壁上设置有通孔，所述连接索4一端穿过该通孔，并卡接于螺纹杆312与第一套筒32的内壁之间；安装时，可在天花吊顶表面设置开孔，将定位柱31设置于开孔中，通过封胶的形式固定，所述突棱311可以增大定位柱31的表面积，增大附着力，使得定位柱31与天湖吊顶之间的连接更为牢固；位于定位柱31下端的螺纹杆312与第一套筒32内壁之间通过螺纹配合连接，将连接索4卡紧固定，连接索4的端部从第一套筒32外壁上的通孔中穿出，便于调节连接索4的有效长度，使得连接索4既不过于紧绷，也不过于松弛。
[0028本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种安全型教室灯，包括灯具主体(1)和吊顶连接件(2)，所述灯具包括背壳(11)，所述吊顶连接件(2)上端与吊顶天花固接，其下端与背壳(11)固接，其特征在于，还包括安全绳；所述安全绳包括上连接组件(3)、连接索(4)和下连接组件(5)；连接索(4)通过上连接组件(3)与天花吊顶连接，通过下连接组件(5)与背壳(11)固接。2.根据权利要求1所述的安全型教室灯，其特征在于，所述上连接组件(3)包括定位柱(31)和第一套筒(32)；所述定位柱(31)下端连接有螺纹杆(312)；所述第一套筒(32)为筒状，其内壁设置有螺纹。3.根据权利要求2所述的安全型教室灯，其特征在于，所述定位柱表面设置有若干突棱(311)；所述第一套筒(32)的外壁上设置有通孔，所述连接索(4)一端穿过该通孔，并卡接于螺纹杆(312)与第一套筒(32)的内壁之间。4.根据权利要求1所述的安全型教室灯，其特征在于，所述下连接组件(5)包括连接筒(51)和第二套筒(52)；第二套筒(52)下端与背壳(11)固接，连接筒(51)设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘云平，杨忠，汤志坚，彭友良，彭再粮，
申请(专利权)人：江苏厚睦莱照明科技有限公司，
类型：新型
国别省市：