一种托儿所学前教育用便于携带的画图板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，属于学前教育教具技术领域，其中包括固定盒，所述固定盒上表面开设有连接放置槽，所述连接放置槽中通过销轴活动连接有画板框架，所述画板框架内部设置有画图板，所述画板框架内表面对称固定连接有两个轴承，所述画图板两侧对称固定连接有两个转轴，两个所述转轴分别穿设在对应的轴承中，所述画板框架内部开设有定位空腔，通过设置转轴和轴承，当绘画或者写字完毕后，儿童可以在转轴和轴承的配合下，将画图板的正面转至下端，使画图板的背面朝上，即可对画图板正面绘制的内容进行保护，避免儿童在携带画图板的时候由于画图板上的内容受到摩擦，导致内容缺失。导致内容缺失。导致内容缺失。

【技术实现步骤摘要】
一种托儿所学前教育用便于携带的画图板


[0001]本技术涉及学前教育教具
，更具体地说，它涉及一种托儿所学前教育用便于携带的画图板。

技术介绍

[0002]学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，学前智育是一个多方面的培养过程，这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导，在学前教育的实施过程中必不可少的就是教学器材，其中绘画写字板作为幼儿学前教育的常用教学工具，能够帮助幼儿学习写字和绘画，幼儿在幼儿园所学的内容通常会迫不及待带回家给父母分享，但是现有的绘画写字板体积较大，不便于儿童随身携带。
[0003]专利授权号为CN210062494U，公开了一种方便携带的学前教育用画图板，虽然方便儿童携带，能够进行灵活调节，但是在携带的过程中儿童的身体或其他物品会摩擦画板，将画板上的内容抹掉，导致儿童在幼儿园的学习成果无法全部向父母展示，会打击儿童学习的积极性。

技术实现思路

[0004](1)要解决的技术问题
[0005]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，其具有能够避免画图板上的内容在携带的过程中被幼儿的衣服和身体抹掉的特点。
[0006](2)技术方案
[0007]为实现上述目的，本技术提供了一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，包括固定盒，所述固定盒上表面开设有连接放置槽，所述连接放置槽中通过销轴活动连接有画板框架，所述画板框架内部设置有画图板，所述画板框架内表面对称固定连接有两个轴承，所述画图板两侧对称固定连接有两个转轴，两个所述转轴分别穿设在对应的轴承中，所述画板框架内部开设有定位空腔，所述定位空腔内部对称设置有两个连接杆，所述连接杆为L型结构，所述连接杆侧面固定连接有定位卡板，所述画图板表面对称开设有两个定位卡槽，所述定位卡板卡接在定位卡槽中，两个所述连接杆上端分别通过销轴活动连接有活动连杆，所述画板框架侧面设置有按板，所述活动连杆的一端通过销轴活动连接在按板侧面。
[0008]使用本技术方案的一种托儿所学前教育用便于携带的画图板时，通过转轴和轴承的配合，能够将画图板的正面转至下端，使画图板的背面朝上，对画图板正面绘制的内容进行保护，避免画图板上的内容受到摩擦，导致内容缺失，同时在使用画图板进行画图绘制或者写字的时候，在定位卡板与定位卡槽的配合下，能够对画图板进行限位固定，使画图板在
使用的时候能够保持平稳。
[0009]进一步地，所述按板侧面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧一端固定连接在定位空腔内壁，所述第一弹簧共有两个，并且对称设置在按板侧面，所述定位空腔表面开设有活动槽，所述活动连杆和第一弹簧分别活动穿设在活动槽中。
[0010]进一步地，所述定位空腔内壁对称开设有两组第一滑槽，所述连接杆表面对称固定连接有两个第一滑块，所述第一滑块滑动连接在第一滑槽中，所述定位空腔、连接杆和按板各有两组，并且分别对称设置在画板框架两侧。
[0011]进一步地，所述固定盒中活动穿设有收纳盒，所述固定盒内部开设有限位槽，所述限位槽中活动穿设有限位拉杆，所述限位拉杆的一端为V型结构，所述限位拉杆表面固定连接有限位块，所述限位拉杆表面套接有第二弹簧，所述收纳盒表面开设有限位卡槽，所述限位拉杆的V型端卡接在限位卡槽中。
[0012]进一步地，所述第二弹簧的一端固定连接在限位槽内壁，所述第二弹簧的另一端固定连接在限位块表面，所述限位槽和限位卡槽各有两组，并且分别对称开设在固定盒和收纳盒两侧，所述收纳盒两侧对称固定连接有两个第二滑块，所述固定盒内表面对称开设有两个第二滑槽，所述第二滑块滑动连接在第二滑槽中。
[0013]进一步地，所述画板框架侧面通过销轴活动连接有活动支撑架，所述活动支撑架为U型结构，所述连接放置槽中固定连接有多个支撑卡块，所述活动支撑架下端卡接在支撑卡块侧面，所述固定盒下表面固定连接有背带，所述画板框架侧面设置有搭扣。
[0014](3)有益效果
[0015]综上所述，本技术具有以下有益效果：
[0016]1、通过设置转轴和轴承，当绘画或者写字完毕后，儿童可以在转轴和轴承的配合下，将画图板的正面转至下端，使画图板的背面朝上，即可对画图板正面绘制的内容进行保护，避免儿童在携带画图板的时候由于画图板上的内容受到摩擦，导致内容缺失；
[0017]2、通过设置第一弹簧、活动连杆、定位卡板和定位卡槽，当需要转动画图板使其翻转时，只需要向中间按动两个按板，从而带动活动连杆进行转动，在活动连杆的配合下，能够推动两侧的连接杆向外侧移动，使定位卡板与定位卡槽相脱离，即可对画图板解除固定，方便对画图板的正反面进行翻转；
[0018]3、通过设置限位拉杆、第二弹簧和限位卡槽，当需要对收纳盒进行定位时，只需要将收纳盒推入固定盒中，当收纳盒完全收纳进固定盒中后，在第二弹簧的配合下，能够使限位拉杆的V型端卡接在限位卡槽中，即可对收纳盒进行固定，防止儿童在携带的时候收纳盒内部的物品发生掉落。
附图说明
[0019]为了更清楚的说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术中描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一种实施方式，对于本领域普通技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0020]图1为本技术正视结构示意图；
[0021]图2为本技术侧视剖视结构示意图；
[0022]图3为本技术中画板框架俯视剖视结构示意图；
[0023]图4为图2中A处放大结构示意图。
[0024]附图中的标记为：
[0025]1、固定盒；2、连接放置槽；3、画板框架；4、轴承；5、转轴；6、画图板；7、定位空腔；8、连接杆；9、定位卡板；10、定位卡槽；11、活动连杆；12、按板；13、第一弹簧；14、活动槽；15、第一滑槽；16、第一滑块；17、活动支撑架；18、支撑卡块；19、收纳盒；20、限位槽；21、限位拉杆；22、第二弹簧；23、限位块；24、限位卡槽；25、第二滑块；26、第二滑槽；27、背带；28、搭扣。
具体实施方式
[0026]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面对本技术具体实施方式中的技术方案进行清楚、完整的描述，以进一步阐述本技术，显然，所描述的具体实施方式仅仅是本技术的一部分实施方式，而不是全部的样式。
[0027]实施例：
[0028]以下结合附图1
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4对本技术作进一步详细说明。
[0029]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，包括固定盒1，固定盒1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，包括固定盒(1)，其特征在于：所述固定盒(1)上表面开设有连接放置槽(2)，所述连接放置槽(2)中通过销轴活动连接有画板框架(3)，所述画板框架(3)内部设置有画图板(6)，所述画板框架(3)内表面对称固定连接有两个轴承(4)，所述画图板(6)两侧对称固定连接有两个转轴(5)，两个所述转轴(5)分别穿设在对应的轴承(4)中，所述画板框架(3)内部开设有定位空腔(7)，所述定位空腔(7)内部对称设置有两个连接杆(8)，所述连接杆(8)为L型结构，所述连接杆(8)侧面固定连接有定位卡板(9)，所述画图板(6)表面对称开设有两个定位卡槽(10)，所述定位卡板(9)卡接在定位卡槽(10)中，两个所述连接杆(8)上端分别通过销轴活动连接有活动连杆(11)，所述画板框架(3)侧面设置有按板(12)，所述活动连杆(11)的一端通过销轴活动连接在按板(12)侧面。2.根据权利要求1所述的一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，其特征在于：所述按板(12)侧面固定连接有第一弹簧(13)，所述第一弹簧(13)一端固定连接在定位空腔(7)内壁，所述第一弹簧(13)共有两个，并且对称设置在按板(12)侧面，所述定位空腔(7)表面开设有活动槽(14)，所述活动连杆(11)和第一弹簧(13)分别活动穿设在活动槽(14)中。3.根据权利要求1所述的一种托儿所学前教育用便于携带的画图板，其特征在于：所述定位空腔(7)内壁对称开设有两组第一滑槽(15)，所述连接杆(8)表面对称固定连接有两个第一滑块(16)，所述第一滑块(16)滑动连接在第一滑槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁欣，
申请(专利权)人：梁欣，
类型：新型
国别省市：