本实用新型专利技术公开了微生物培养技术领域的一种微生物培养装置，包括箱体，箱体的下端面固定连接有底座，箱体的上端面设置有把手，箱体的内部设置有放置机构；放置机构包括有旋转杆、手柄、指示板、穿孔与培养支撑板，旋转杆贯穿在箱体的内部，手柄固定连接在旋转杆的上端面，指示板固定连接在旋转杆的外表面上端位置，指示板固定连接在旋转杆的外表面上端位置，穿孔开设在箱体的内部对应指示板的位置，指示板所在的位置与箱体内部的空间隔离，培养支撑板固定连接在旋转杆的外表面，可直接进行拿取和放置操作，更加的快捷，且能够减少门体打开的时间能够快速精确的进行查位，减少样本被污染的几率，较为实用和安全。较为实用和安全。较为实用和安全。
【技术实现步骤摘要】
一种微生物培养装置
[0001]本技术涉及微生物培养
，具体为一种微生物培养装置。
技术介绍
[0002]在食品卫生安全检测中，往往采用微生物检测方法，这就需要使用微生物培养箱对微生物进行培养，因此需要对其进行特定空间内进行培养观察。
[0003]现有的微生物培养装置在使用的过程中难以快捷的对微生物培养皿进行放置和取用，样本较多难以快速查找拿取，因此打开培养空间的时间较多，影响其他培养皿，容易导致样本的污染，使用存在弊端，基于此，本技术设计了一种微生物培养装置以解决上述问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种微生物培养装置，以解决上述
技术介绍
中提出难以快捷的对微生物培养皿进行放置和取用，样本较多难以快速查找拿取，因此打开培养空间的时间较多，影响其他培养皿，容易导致样本的污染的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种微生物培养装置，包括箱体，箱体的下端面固定连接有底座，箱体的上端面设置有把手，箱体的内部设置有放置机构；
[0006]放置机构包括有旋转杆、手柄、指示板、穿孔与培养支撑板，旋转杆贯穿在箱体的内部，手柄固定连接在旋转杆的上端面，指示板固定连接在旋转杆的外表面上端位置，指示板固定连接在旋转杆的外表面上端位置，穿孔开设在箱体的内部对应指示板的位置，指示板所在的位置与箱体内部的空间隔离，培养支撑板固定连接在旋转杆的外表面。
[0007]优选的，旋转杆的下端面插接在底座的内部，且旋转杆与底座之间设置有轴承。
[0008]优选的，培养支撑板的外部边缘位置呈弧形设置，培养支撑板的边缘位置与箱体的内壁滑动接触。
[0009]优选的，箱体的内部顶端位置设置有温度传感器，箱体的背部边缘位置设置有加热板。
[0010]优选的，箱体的内部上端位置开设有通气孔，通气孔呈L形状。
[0011]优选的，箱体的前端面设置有门体，门体呈弧形与箱体贴合扣接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：将手柄进行转动，通过穿孔能够看到指示板，指示板上对应竖直一组的培养支撑板进行标识字迹，代表是好氧微生物或者厌氧微生物，穿孔设置在箱体的上端靠近前端的位置，对应正对门体的培养支撑板，之后转动到需要拿取或者放置的数列便可将门体打开，可直接进行拿取和放置操作，更加的快捷，且能够减少门体打开的时间能够快速精确的进行查位，减少样本被污染的几率，较为实用和安全。
[0013]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术整体结构示意图；
[0016]图2为本技术把手和旋转杆的结合视图；
[0017]图3为本技术箱体和旋转杆的结合视图；
[0018]图4为本技术旋转杆和培养支撑板的结合视图。
[0019]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0020]1、箱体；2、把手；3、旋转杆；4、手柄；5、门体；6、底座；7、培养支撑板；8、加热板；9、通气孔；10、温度传感器；11、指示板；12、穿孔。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1至图4，本技术提供一种微生物培养装置技术方案：包括箱体1，箱体1的下端面固定连接有底座6，箱体1的上端面设置有把手2，箱体1的内部设置有放置机构；
[0023]将手柄4进行转动，通过穿孔12能够看到指示板12，指示板12上对应竖直一组的培养支撑板7进行标识字迹，代表是好氧微生物或者厌氧微生物，穿孔12设置在箱体1的上端靠近前端的位置，对应正对门体5的培养支撑板7，之后转动到需要拿取或者放置的数列便可将门体5打开，可直接进行拿取和放置操作，放置机构包括有旋转杆3、手柄4、指示板11、穿孔12与培养支撑板7，旋转杆3贯穿在箱体1的内部，手柄4固定连接在旋转杆3的上端面，指示板11固定连接在旋转杆3的外表面上端位置，指示板11固定连接在旋转杆3的外表面上端位置，穿孔12开设在箱体1的内部对应指示板11的位置，指示板11所在的位置与箱体1内部的空间隔离，培养支撑板7固定连接在旋转杆3的外表面。
[0024]旋转杆3的下端面插接在底座6的内部，且旋转杆3与底座6之间设置有轴承，培养支撑板7的外部边缘位置呈弧形设置，培养支撑板7的边缘位置与箱体1的内壁滑动接触，通过温度传感器10能够感应空间内的温度，之后传达给控制器控制加热板8进行加热处理，之后达到限定温度进而保温，在放置厌氧微生物培养时为封闭盒体状态放置到培养支撑板7上，好氧微生物培养可通过通气孔进行空气的获取，较为实用和便捷携带，箱体1的内部顶端位置设置有温度传感器10，箱体1的背部边缘位置设置有加热板8，箱体1的内部上端位置开设有通气孔9，通气孔9呈L形状，箱体1的前端面设置有门体5，门体5呈弧形与箱体1贴合扣接。
[0025]本实施例的一个具体应用为：在微生物的培养中，需将其放置在一个特定的环境中进行培养，更好的适应微生物的生存，便于后续工作人员的研究和观察，将手柄4进行转
动，通过穿孔12能够看到指示板12，指示板12上对应竖直一组的培养支撑板7进行标识字迹，代表是好氧微生物或者厌氧微生物，穿孔12设置在箱体1的上端靠近前端的位置，对应正对门体5的培养支撑板7，之后转动到需要拿取或者放置的数列便可将门体5打开，可直接进行拿取和放置操作，更加的快捷，且能够减少门体5打开的时间能够快速精确的进行查位，减少样本被污染的几率，较为实用和安全，通过温度传感器10能够感应空间内的温度，之后传达给控制器控制加热板8进行加热处理，之后达到限定温度进而保温，在放置厌氧微生物培养时为封闭盒体状态放置到培养支撑板7上，好氧微生物培养可通过通气孔进行空气的获取，较为实用和便捷携带，其中在本专利装置中，需要营造的微生物培养的环境条件可根据需要自行添加，例如湿度等指标检测功能，在这里不做赘述。
[0026]本技术所提供的产品型号只是为本技术方案依据产品的结构特征进行的使用，其产品会在购买后进行调整与改造，使之更加匹配和符合本技术所属技术方案，其为本技术方案一个最佳应用的技术方案，其产品的型号可以依据其需要的技术参数进行替换和改造，其为本领域所属技术人员所熟知的，因此，本领域所属技术人员可以清楚的通过本技术所提供的技术本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种微生物培养装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的下端面固定连接有底座(6)，所述箱体(1)的上端面设置有把手(2)，所述箱体(1)的内部设置有放置机构；所述放置机构包括有旋转杆(3)、手柄(4)、指示板(11)、穿孔(12)与培养支撑板(7)，所述旋转杆(3)贯穿在箱体(1)的内部，所述手柄(4)固定连接在旋转杆(3)的上端面，所述指示板(11)固定连接在旋转杆(3)的外表面上端位置，所述穿孔(12)开设在箱体(1)的内部对应指示板(11)的位置，所述指示板(11)所在的位置与箱体(1)内部的空间隔离，所述培养支撑板(7)固定连接在旋转杆(3)的外表面。2.根据权利要求1所述的一种微生物培养装置，其特征在于：所述旋转杆(3)的下端面插...
【专利技术属性】
技术研发人员：李文君，李磊，
申请(专利权)人：青岛市农业科学研究院，
类型：新型
国别省市：
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