一种多功能教棒制造技术

本申请公开了一种多功能教棒，包括第一套管、第二套管、第三套管和第四套管，所述第一套管内部套接有第二套管，且第二套管内部套接有第三套管。通过移动铁环、滑槽、防滑胶套和固定磁块配合，方便第二套管、第三套管和第四套管在拔出或者收回时，可以稳定放置，从而保证教棒使用时的稳定性，避免因第二套管、第三套管或第四套管转动导致教棒无法使用，通过灯壳、蓄电池、照明灯和开关相互配合，方便教棒在日常生活中进行照明，大大的提高了教棒的实用性，且通过防护胶垫对灯壳进行保护，保证教棒的照明结构的使用寿命，避免老师在使用时，因敲击教棒导致的脱手，且在固定套管和固定螺杆配合下方便更换固定绑带。配合下方便更换固定绑带。配合下方便更换固定绑带。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教棒


[0001]本申请涉及教棒，尤其是一种多功能教棒。

技术介绍

[0002]教棒是指教师讲课时指示板书、图片用的棍儿，随着科学的发展，教棒也更新换代，现代社会教学，特别是高等学院工作中，为了方便随身携带，基本采用可伸缩式教棒。
[0003]目前市场上常见的教棒多数是可伸缩式教棒，但是可伸缩教棒的功能较为单一，在使用时，仅能进行伸缩，方便老师指示板书或者图片，传统的教棒拉出或者收回后，都是通过弹簧推动凸杆插入固定孔中，教棒在使用时，用力过度容易导致凸块与固定孔错位，从而容易导致教棒拔出或者收回后无法固定，降低了教棒的使用寿命。因此，针对上述问题提出一种多功能教棒。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种多功能教棒用于解决现有技术中的教棒在使用时容易因用力过度导致拔出或收回后无法固定的问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种多功能教棒，包括第一套管、第二套管、第三套管和第四套管，所述第一套管内部套接有第二套管，且第二套管内部套接有第三套管，所述第三套管内部套接有第四套管；所述第四套管延伸至第三套管外侧的一端固定有防护杆头，所述第四套管、第三套管和第二套管外表面皆固定有移动铁环，且移动铁环外表面皆固定套设有防滑胶套，所述第三套管、第二套管和第一套管内侧皆开设有与移动铁环和防滑胶套配合的滑槽，且滑槽两端内壁上皆固定有固定磁块，所述第一套管远离防护杆头的一端设置有辅助结构，所述第一套管挖侧设置有加固结构。
[0006]进一步地，所述辅助结构包括灯壳、蓄电池、照明灯、开关和防护胶垫，所述第一套管远离防护杆头的一端固定有灯壳，且灯壳内部设置有蓄电池，所述蓄电池侧边的灯壳内部设置有照明灯，所述灯壳侧边设置有开关，所述灯壳外表面胶粘固定有防护胶垫。
[0007]进一步地，所述加固结构包括固定绑带，所述第一套管侧边设置有固定绑带，且固定绑带两端皆固定有连接板，两个所述连接板靠近第一套管的一侧皆固定有固定套管，且固定套管内部皆螺纹套接有固定螺杆，所述固定螺杆延伸至固定套管外侧的一端皆固定在第一套管上。
[0008]进一步地，所述第一套管外表面胶粘固定有防潮海绵套，所述固定绑带的长度大于防潮海绵套的长度，所述固定绑带的长度小于第一套管的长度。
[0009]进一步地，所述防护杆头远离第四套管的一端皆设置为半球形，所述防护杆头外表面包裹固定有防护橡胶垫。
[0010]进一步地，所述照明灯的输入端与蓄电池输出端电性连接，所述开关的输入端与蓄电池的输出端电性连接。
[0011]进一步地，所述移动铁环分别设置为与第二套管、第三套管和第四套管配合的环
形，每个所述防滑胶套皆包裹在移动铁环外表面。
[0012]进一步地，每个所述移动铁环和滑槽的厚度之和皆小于滑槽的厚度，每个所述移动铁环、防滑胶套和固定磁块的厚度之和皆大于滑槽的厚度。
[0013]进一步地，每个所述移动铁环和防滑胶套外圈两端皆设置为弧形，每个所述固定磁块内圈两端皆设置为弧形。
[0014]进一步地，每个所述连接板的高度皆等于固定绑带的高度，每个所述固定螺杆靠近第一套管的一端皆设置为与第一套管配合的弧形。
[0015]通过本申请上述实施例，采用了磁吸和挤压力的配合作用下，当第二套管、第三套管或第四套管拉出后，移动铁环移动至与外端的固定磁块吸合，同时使得固定磁块挤压防滑胶套，在摩擦力的作用下双重固定，解决了现有的教棒在使用时容易因用力过度导致拔出或收回后无法固定的问题，大大的提高了教棒的使用寿命。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0017]图1为本申请一种实施例的结构立体示意图；
[0018]图2为本申请一种实施例的结构正视剖面示意图；
[0019]图3为本申请一种实施例的局部结构俯视剖面示意图；
[0020]图4为本申请一种实施例的图2中的A处结构放大示意图。
[0021]图中：1、第一套管；2、第二套管；3、第三套管；4、第四套管；5、防护杆头；6、灯壳；7、蓄电池；8、照明灯；9、开关；10、防护胶垫；11、移动铁环；12、滑槽；13、防滑胶套；14、固定磁块；15、防潮海绵套；16、固定绑带；17、连接板；18、固定套管；19、固定螺杆。
具体实施方式
[0022]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0023]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0024]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或
位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0025]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0026]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0027]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
[0028]请参阅图1
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4所示，一种多功能教棒，包括第一套管1、第二套管2、第三套管3和第四套管4，第一套本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能教棒，其特征在于：包括第一套管(1)、第二套管(2)、第三套管(3)和第四套管(4)，所述第一套管(1)内部套接有第二套管(2)，且第二套管(2)内部套接有第三套管(3)，所述第三套管(3)内部套接有第四套管(4)；所述第四套管(4)延伸至第三套管(3)外侧的一端固定有防护杆头(5)，所述第四套管(4)、第三套管(3)和第二套管(2)外表面皆固定有移动铁环(11)，且移动铁环(11)外表面皆固定套设有防滑胶套(13)，所述第三套管(3)、第二套管(2)和第一套管(1)内侧皆开设有与移动铁环(11)和防滑胶套(13)配合的滑槽(12)，且滑槽(12)两端内壁上皆固定有固定磁块(14)，所述第一套管(1)远离防护杆头(5)的一端设置有辅助结构，所述第一套管(1)挖侧设置有加固结构。2.根据权利要求1所述的一种多功能教棒，其特征在于：所述辅助结构包括灯壳(6)、蓄电池(7)、照明灯(8)、开关(9)和防护胶垫(10)，所述第一套管(1)远离防护杆头(5)的一端固定有灯壳(6)，且灯壳(6)内部设置有蓄电池(7)，所述蓄电池(7)侧边的灯壳(6)内部设置有照明灯(8)，所述灯壳(6)侧边设置有开关(9)，所述灯壳(6)外表面胶粘固定有防护胶垫(10)。3.根据权利要求1所述的一种多功能教棒，其特征在于：所述加固结构包括固定绑带(16)，所述第一套管(1)侧边设置有固定绑带(16)，且固定绑带(16)两端皆固定有连接板(17)，两个所述连接板(17)靠近第一套管(1)的一侧皆固定有固定套管(18)，且固定套管(18)内部皆螺纹套接有固定螺杆(19)，所述固定螺杆...

【专利技术属性】
技术研发人员：李闯，王筱宇，
申请(专利权)人：四川吉利学院，
类型：新型
国别省市：