一种可变性校平产品平面度工具制造技术

本实用新型专利技术涉及产品平面度校平技术领域，且公开了一种可变性校平产品平面度工具，包括支撑板，所述支撑板底部固定连接有校平机构，所述支撑板底部两端分别固定连接有卡位机构；所述校平机构包括限位杆，所述限位杆有两个，两个所述限位杆分别固定连接于支撑板底部，所述限位杆表面设置有直线移动固定块，所述直线移动固定块顶部中间转动连接有活动校平丝杆，所述活动校平丝杆顶端固定连接有连接圆板，所述连接圆板顶端固定连接有手轮，所述活动校平丝杆表面设置有螺纹环。该可变性校平产品平面度工具，通过设置的校平机构，可以同时进行产品表面凸起和凹陷的校平操作，进而保证了产品表面的美观、产品使用体验和使用性能。产品使用体验和使用性能。产品使用体验和使用性能。

【技术实现步骤摘要】
一种可变性校平产品平面度工具


[0001]本技术涉及产品平面度校平
，具体为一种可变性校平产品平面度工具。

技术介绍

[0002]平面度不良是一种生产及作业当中产生的生产工艺问题，产品在从生产到加工成型过程中，对于一些流水线类型的作业，由于加工工艺中不可避免会出现平面度的不良，从而会导致产品表面观看不美观，甚至在后期的使用中，可能存在着产品使用体验不佳或者产品使用性能问题，因此需要对平面度不良的产品进行校平处理。
[0003]目前关于产品平面度校平问题，部分工厂使用方法较简单，产品校平良率及效率都有欠缺，此外在校平工作时，人员工作强度大、返工率高其及造成表面不良现象等情况时有发生，同时大多数的校平治具并不能兼顾多种产品校平功能，另外传统校平方法在进行对生产产品进行平面度不良校平时，有些产品表面会出现凹陷状态，而有些产品表面呈凸起的状态，不同的平面度不良需要进行不同治具的校平，这样无形中需要频繁进行更换治具，因此较为繁琐。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可变性校平产品平面度工具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可变性校平产品平面度工具，包括支撑板，所述支撑板底部固定连接有校平机构，所述支撑板底部两端分别固定连接有卡位机构；
[0006]所述校平机构包括限位杆，所述限位杆有两个，两个所述限位杆分别固定连接于支撑板底部，所述限位杆表面设置有直线移动固定块，所述直线移动固定块顶部中间转动连接有活动校平丝杆，所述活动校平丝杆顶端固定连接有连接圆板，所述连接圆板顶端固定连接有手轮，所述活动校平丝杆表面设置有螺纹环。
[0007]优选的，所述支撑板内部中间开设有穿孔，所述螺纹环表面与穿孔内部固定连接。
[0008]优选的，所述直线移动固定块表面两端分别开设有通孔，两个所述限位杆表面分别贯穿于直线移动固定块表面两端开设的通孔，通过限位杆的作用进行对直线移动固定块运动的限位。
[0009]优选的，所述螺纹环内部开设有与活动校平丝杆表面尺寸规格相匹配的螺纹孔，所述螺纹环内部与活动校平丝杆表面螺纹连接，便于活动校平丝杆的转动可以通过螺纹环的作用进行移动。
[0010]优选的，所述卡位机构包括固定头，所述固定头有两个，两个所述固定头分别固定连接于支撑板底部两端，两个所述固定头之间设置有活动校平头，所述固定头顶部一端开设有卡位槽，所述活动校平头顶部一端开设有校平卡槽，所述活动校平头表面设置有校平
工件，所述活动校平头顶端与直线移动固定块底部中间固定连接。
[0011]优选的，所述卡位槽顶部和校平卡槽顶部均开设有开口，所述校平工件顶部两端与卡位槽内部卡接，所述校平工件顶部中间与校平卡槽内部卡接，利用卡位槽对校平工件进行支撑，并用校平卡槽对校平工件表面进行平面度校平。
[0012]与现有技术相比，本技术提供了一种可变性校平产品平面度工具，具备以下有益效果：
[0013]1、该可变性校平产品平面度工具，通过设置的校平机构，根据校平工件表面的内凹和外凸情况，利用活动校平丝杆的转动在螺纹环的作用下带动直线移动固定块进行移动，并带动活动校平头内部的校平卡槽与校平工件表面进行形变，从而进行对校平工件表面的校平，并可以兼顾多种产品校平功能，减少了人员工作强度，并且进一步降低了返工率，此外可以同时进行产品表面凸起和凹陷的校平操作，进而保证了产品表面的美观、产品使用体验和使用性能。
[0014]2、该可变性校平产品平面度工具，通过设置的卡位机构，利用活动校平头内部的校平卡槽进行对校平工件表面的校平，此外固定头一侧开设的卡位槽对校平工件表面的卡位，从而保证在进行校平工件表面校平时，对整个装置的稳定性。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图：
[0016]图1为本技术整体立体示意图；
[0017]图2为本技术平面度为内凹不良时校平示意图；
[0018]图3为本技术平面度为外凸不良时校平示意图；
[0019]图4为本技术右视剖面示意图。
[0020]图中：1、支撑板；2、校平机构；21、限位杆；22、直线移动固定块；23、活动校平丝杆；24、连接圆板；25、手轮；26、螺纹环；3、卡位机构；31、固定头；32、活动校平头；33、卡位槽；34、校平卡槽；35、校平工件。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]本技术提供以下技术方案：
[0024]实施例一
[0025]结合图2至图4，一种可变性校平产品平面度工具，包括支撑板1，支撑板1底部固定连接有校平机构2，支撑板1底部两端分别固定连接有卡位机构3；
[0026]校平机构2包括限位杆21，限位杆21有两个，两个限位杆21分别固定连接于支撑板1底部，限位杆21表面设置有直线移动固定块22，直线移动固定块22顶部中间转动连接有活动校平丝杆23，活动校平丝杆23顶端固定连接有连接圆板24，连接圆板24顶端固定连接有手轮25，活动校平丝杆23表面设置有螺纹环26，支撑板1内部中间开设有穿孔，螺纹环26表面与穿孔内部固定连接，直线移动固定块22表面两端分别开设有通孔，两个限位杆21表面分别贯穿于直线移动固定块22表面两端开设的通孔。
[0027]进一步的，螺纹环26内部开设有与活动校平丝杆23表面尺寸规格相匹配的螺纹孔，螺纹环26内部与活动校平丝杆23表面螺纹连接，根据校平工件35表面的内凹和外凸情况，利用活动校平丝杆23的转动在螺纹环26的作用下带动直线移动固定块22进行移动，并带动活动校平头32内部的校平卡槽34与校平工件35表面进行形变，从而进行对校平工件35表面的校平，并可以兼顾多种产品校平功能，减少了人员工作强度，并且进一步降低了返工率，此外可以同时进行产品表面凸起和凹陷的校平操作，进而保证了产品表面的美观、产品使用体验和使用本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可变性校平产品平面度工具，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)底部固定连接有校平机构(2)，所述支撑板(1)底部两端分别固定连接有卡位机构(3)；所述校平机构(2)包括限位杆(21)，所述限位杆(21)有两个，两个所述限位杆(21)分别固定连接于支撑板(1)底部，所述限位杆(21)表面设置有直线移动固定块(22)，所述直线移动固定块(22)顶部中间转动连接有活动校平丝杆(23)，所述活动校平丝杆(23)顶端固定连接有连接圆板(24)，所述连接圆板(24)顶端固定连接有手轮(25)，所述活动校平丝杆(23)表面设置有螺纹环(26)。2.根据权利要求1所述的一种可变性校平产品平面度工具，其特征在于：所述支撑板(1)内部中间开设有穿孔，所述螺纹环(26)表面与穿孔内部固定连接。3.根据权利要求1所述的一种可变性校平产品平面度工具，其特征在于：所述直线移动固定块(22)表面两端分别开设有通孔，两个所述限位杆(21)表面分别贯穿于直线移动固定块(22)表面两端开设的通孔。4.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘加良，刘为盛，
申请(专利权)人：东莞市迈泰热传科技有限公司，
类型：新型
国别省市：