一种教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及党建教学技术领域，且公开了一种教学展示装置，包括展示座，所述展示座的内底壁固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴通过联轴器固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有支撑座，所述支撑座的顶部固定连接有套筒，所述套筒的内壁固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有液压杆。该教学展示装置，通过设置液压杆、移动杆、套筒、第一展示板、第二展示板、活动杆、伸缩套杆、活动块、第一电机、丝杆、转轴和第二电机，在需要对展示装置的高度、使用面积和角度进行调节时，无需使用者手动分别对其进行调节工作，调节过程中省时省力，调节效率高，在便于人们进行使用的同时，也在整体上提高了教学效率。也在整体上提高了教学效率。也在整体上提高了教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示装置


[0001]本技术涉及党建教学
，具体为一种教学展示装置。

技术介绍

[0002]党建教育是党的建设的一项基础性工作，提升党员的综合素质，以提高党员队伍素质发挥党员的先锋模范作用。
[0003]在进行党建教学的过程中，会使用到展示装置对教学内容进行展示讲解，以便人们更加直观的对教学内容进行了解。
[0004]在已公开的文件CN202023052534.9中，包括包括支撑板和稳定板，所述支撑板的上表面焊接连接有定位柱，且定位柱的外侧设置有竖杆，连接环与定位柱的连接方式为螺纹连接，转动连接环，从而对展示装置的高度进行调节。
[0005]针对现有技术现提出以下不足：在对展示装置进行高度、使用面积和角度进行调节工作时，都需要使用者分别对其进行手动调节，调节过程较为繁琐，费时费力，调节效率较低，在不便于人们使用的同时，也在整体上降低了教学效率。

技术实现思路

[0006](一)解决的技术问题
[0007]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学展示装置，具备调节效率高等优点，解决了上述
技术介绍
中的问题。
[0008](二)技术方案
[0009]为实现上述调节效率高的目的，本技术提供如下技术方案：一种教学展示装置，包括展示座，所述展示座的内底壁固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴通过联轴器固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有支撑座，所述支撑座的顶部固定连接有套筒，所述套筒的内壁固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有液压杆，所述液压杆的一端固定连接有移动杆，所述移动杆的一端固定连接有第一展示板。
[0010]所述支撑座的顶部开设有空腔，所述空腔的内侧壁固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴通过联轴器固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁活动连接有活动块，所述活动块的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的内壁固定连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的内壁活动连接有活动杆，所述活动杆的一端固定连接有第二展示板，在需要对展示装置的高度、使用面积和角度进行调节时，无需使用者手动分别对其进行调节工作，调节过程中省时省力，调节效率高，在便于人们进行使用的同时，也在整体上提高了教学效率。
[0011]优选的，所述活动杆的外壁直径小于伸缩套杆的内壁直径，且活动杆与伸缩套杆伸缩连接，能够便于对活动杆在伸缩套杆内的位置进行移动调节。
[0012]优选的，所述第一展示板的背面开设有第二滑槽，所述第二展示板的顶部固定连接有连接板，且连接板的正面固定连接有滑板，且滑板的形状大小与第二滑槽的形状大小均相互匹配，第二滑槽的内壁与滑板的外壁滑动连接。
[0013]优选的，所述展示座的内壁开设有第一滑槽，且第一滑槽的内壁活动连接有滑块，且滑块的一侧与支撑座的一侧固定连接，滑块的外壁与第一滑槽的内壁滑动连接。
[0014]优选的，所述套筒的形状大小与移动杆的形状大小均相互匹配，且移动杆的一端延伸至套筒的顶部，便于移动杆在套筒内进行移动。
[0015]优选的，所述第一电机的外壁固定连接有限位块，且限位块的底部与展示座的内底壁固定连接，能够对第一电机进行固定支撑。
[0016]优选的，所述滑块的数量为两个，且两个滑块以展示座的中垂线为对称轴对称设置，便于支撑座进行转动工作。
[0017](三)有益效果
[0018]与现有技术相比，本技术提供了一种教学展示装置，具备以下有益效果：
[0019]1、该教学展示装置，通过设置液压杆、移动杆、套筒、第一展示板、第二展示板、活动杆、伸缩套杆、活动块、第一电机、丝杆、转轴和第二电机，在需要对展示装置的高度、使用面积和角度进行调节时，无需使用者手动分别对其进行调节工作，调节过程中省时省力，调节效率高，在便于人们进行使用的同时，也在整体上提高了教学效率。
[0020]2、该教学展示装置，通过设置展示座、滑块、支撑座和第一滑槽，在支撑座进行转动时能够对其起到支撑的作用，从而在整体上提高了该装置在转动时的稳定性。
附图说明
[0021]图1为本技术结构示意图；
[0022]图2为本技术滑块与展示座连接结构示意图；
[0023]图3为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0024]图4为本技术活动杆与伸缩套杆连接结构示意图；
[0025]图5为本技术后视图。
[0026]图中：1、展示座；2、滑块；3、支撑块；4、液压杆；5、移动杆；6、套筒；7、第一展示板；8、连接板；9、滑板；10、第二展示板；11、活动杆；12、伸缩套杆；13、支撑架；14、活动块；15、支撑座；16、第一电机；17、第一滑槽；18、丝杆；19、转轴；20、空腔；21、第二电机；22、第二滑槽。
具体实施方式
[0027]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0028]实施例1
[0029]本技术所提供的教学展示装置的较佳实施例如图1至图5所示：包括展示座1，展示座1的内底壁固定连接有第一电机16，第一电机16的输出轴通过联轴器固定连接有转轴19，转轴19的一端固定连接有支撑座15，支撑座15的顶部固定连接有套筒6，套筒6的内壁固定连接有支撑块3，支撑块3的顶部固定连接有液压杆4，液压杆4的一端固定连接有移动杆5，移动杆5的一端固定连接有第一展示板7。
[0030]支撑座15的顶部开设有空腔20，空腔20的内侧壁固定连接有第二电机21，第二电
机21的输出轴通过联轴器固定连接有丝杆18，丝杆18的外壁活动连接有活动块14，活动块14的顶部固定连接有支撑架13，支撑架13的内壁固定连接有伸缩套杆12，伸缩套杆12的内壁活动连接有活动杆11，活动杆11的一端固定连接有第二展示板10，在需要对展示装置的高度、使用面积和角度进行调节时，无需使用者手动分别对其进行调节工作，调节过程中省时省力，调节效率高，在便于人们进行使用的同时，也在整体上提高了教学效率。
[0031]本实施例中，活动杆11的外壁直径小于伸缩套杆12的内壁直径，且活动杆11与伸缩套杆12伸缩连接，在第一展示板7进行高度的调节时，通过活动杆11和伸缩套杆12能够使第二展示板10与第一展示板7进行同步移动，从而便于对该展示装置的高度进行调节。
[0032]实施例2
[0033]在实施例1的基础上，本技术所提供的教学展示装置的较佳实施例如图1至图5所示：第一展示板7的背面开设有第二滑槽22，第二展示板10的顶部固定连接有连接板8，且连接板8的正面固定连接有滑板9，且滑板9的形状大小与第二滑槽22的形状大小均相互匹配，通过滑板9与第二滑槽22的连接，在丝杆18进行工作时，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学展示装置，包括展示座(1)，其特征在于：所述展示座(1)的内底壁固定连接有第一电机(16)，所述第一电机(16)的输出轴通过联轴器固定连接有转轴(19)，所述转轴(19)的一端固定连接有支撑座(15)，所述支撑座(15)的顶部固定连接有套筒(6)，所述套筒(6)的内壁固定连接有支撑块(3)，所述支撑块(3)的顶部固定连接有液压杆(4)，所述液压杆(4)的一端固定连接有移动杆(5)，所述移动杆(5)的一端固定连接有第一展示板(7)；所述支撑座(15)的顶部开设有空腔(20)，所述空腔(20)的内侧壁固定连接有第二电机(21)，所述第二电机(21)的输出轴通过联轴器固定连接有丝杆(18)，所述丝杆(18)的外壁活动连接有活动块(14)，所述活动块(14)的顶部固定连接有支撑架(13)，所述支撑架(13)的内壁固定连接有伸缩套杆(12)，所述伸缩套杆(12)的内壁活动连接有活动杆(11)，所述活动杆(11)的一端固定连接有第二展示板(10)。2.根据权利要求1所述的一种教学展示装置，其特征在于：所述活动杆(11)的外壁直径小于伸缩套杆(12)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：李蒙蒙，
申请(专利权)人：蚌埠栖蒙软件信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：