本发明专利技术公开了属于语文教学技术领域的一种语文教学用的展示辅助装置，包括支撑机构；魔方，以正视角布置于支撑机构内；其中，魔方通过导向结构于支撑机构内限位转动；识字板，布置于魔方每个贴面上；其中，识字板通过安装结构与魔方贴合。本发明专利技术通过构建由支撑机构、魔方及识字板组成的具有良好互动功能的趣味语文学习展示辅助装置，在低年级儿童的趣味教学中，激发儿童在游戏过程中学习识字，相对现有通过幻灯片讲解的学习方式，本发明专利技术更好的将寓教于乐融入语文学习中，提高儿童注意力的同时，动手操作更加有助于大脑开发。动手操作更加有助于大脑开发。动手操作更加有助于大脑开发。
【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用的展示辅助装置
[0001]本专利技术涉及语文教学
，更具体地说，涉及一种语文教学用的展示辅助装置。
技术介绍
[0002]语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
[0003]在小学低年级的语文识字教学中，为吸引儿童注意，采用趣味识字的方法唤起儿童的识字兴趣，培养志趣，使他们在快乐中学习，目前的教学手段是以制作趣味幻灯片的形式配合教师生动的讲解进行学习，虽然这种方式能够达到趣味教学的目的，但教师与儿童之间的互动感较低，难以进一步调动儿童的积极性，因此如何提出一种互动较好的趣味语文学习的展示辅助装置显得尤为重要，鉴于此，我们提出一种语文教学用的展示辅助装置。
技术实现思路
[0004]1.要解决的技术问题
[0005]本专利技术的目的在于提供一种语文教学用的展示辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]2.技术方案
[0007]一种语文教学用的展示辅助装置，包括支撑机构；魔方，以正视角布置于所述支撑机构内；其中，所述魔方通过导向结构于所述支撑机构内限位转动；识字板，布置于所述魔方每个贴面上；其中，所述识字板通过安装结构与所述魔方贴合。本专利技术通过构建由支撑机构、魔方及识字板组成的具有良好互动功能的趣味语文学习展示辅助装置，在低年级儿童的趣味教学中，激发儿童在游戏过程中学习识字，相对现有通过幻灯片讲解的学习方式，本专利技术更好的将寓教于乐融入语文学习中，提高儿童注意力的同时，动手操作更加有助于大脑开发。
[0008]优选地，所述支撑机构包括：底座；球壳，布置于所述底座上；其中，所述球壳正面及背面均设有纵切面；其中，其中一个所述纵切面为教学展示面。本专利技术利用球壳限位魔方的自由度，保持魔方固定展示形态，有利于保持教学的有序性，避免儿童在上手操作过程中，随意性过大，影响教学质量。
[0009]优选地，所述魔方为立方体魔方。
[0010]优选地，所述导向结构包括：水平导槽，沿所述魔方角块横向转动路径布置于所述球壳内壁；竖直导槽，沿所述魔方角块径向转动路径布置于所述球壳内壁；其中，所述竖直导槽与所述水平导槽于所述魔方顶角处交互；滚珠，嵌设于所述魔方顶角上；其中，所述滚珠与所述竖直导槽及所述水平导槽滚动配合。本专利技术在球壳内壁上设有便于魔方角块横向转动的水平导槽及便于魔方角块径向转动的竖直导槽，使得魔方在保持正视角时，不影响调整其教学展示面的内容，值得注意的是，魔方角块在水平导槽及竖直导槽内的变换是从
竖直导槽与水平导槽的交互处完成的，也仅能通过该交互点进行变换，保障了魔方教学展示面以固定的正视角进行展示。
[0011]优选地，所述识字板上刻设有拼音、趣味文字或趣味图片其中一种或多种。识字板上的内容及排布方式依据教学内筒进行调整。
[0012]优选地，所述安装结构包括：自锁开关，嵌设于所述魔方每个贴面上；贴框，布置于所述自锁开关头端联接所述魔方贴面；其中，所述贴框每个框角上均嵌设有磁石A，所述磁石A与识字板上的磁石B磁性配合。
[0013]优选地，所述自锁开关包括：开关座，嵌设于所述魔方贴面上；动开关，限位于所述开关座内滑动；其中，所述动开关头端与识字板背面接触；弹簧，嵌设于所述动开关一侧的弹簧槽内联接所述开关座；其中，所述弹簧的弹力大于磁石A与磁石B的磁吸力；钩针，布置于所述开关座内联接所述动开关另一侧的心形钩槽。值得说明的是，本专利技术中自锁开关的自锁原理与现有电子元器件的自锁开关件原理一致，在此不做过多描述，其中，弹簧的弹力需要大于磁石A与磁石B的磁吸力，使得识字板在按压脱离时，动开关能够将识字板顶出磁石A与磁石B的磁性距离，有助于识字板的脱离。
[0014]一种语文教学用的展示辅助装置的使用方法，包括以下步骤：
[0015]S100、备课，根据教学内容调整魔方上的识字板：
[0016]若教学内容为趣味拼音识字，则需要将魔方每个方位面中连续的三列调整为：第一列识字板全部更换为刻设有趣味拼音的识字板，第二列识字板全部更换为刻设有趣味文字的识字板，第三列识字板部更换为刻设有趣味图片的识字板，其中，趣味拼音与趣味文字、趣味文字与趣味图片两两对应；
[0017]若教学内容为趣味组词识字，则需要将魔方每个贴面上的识字板更换为刻设有趣味文字的识字板，其中每两个贴面上的识字板有至少一种组词；
[0018]S200、安装，将需要更换的识字板重新与魔方贴面组装：
[0019]按压一次魔方贴面上的原始识字板，此时，与原始识字板连接的动开关头部受力并在开关座内退位，直至钩针从心形钩槽内钩接脱离，随后，松开按压，在弹簧复位作用下，顶着动开关复位，与此同时，动开关头部将原始识字板从贴框上推离，直至磁石A与磁石B磁性分离，取下原始识字板即可；
[0020]将重置识字板对准贴框后，按压重置识字板，使得重置识字板在磁石A与磁石B磁性吸引下实现校对安装，与此同时，重置识字板接触动开关头部，并使其在开关座内退位，直至钩针在心形钩槽内钩接固定，即可实现重置识字板的安装；
[0021]S300、教学应用，将儿童邀请上台对魔方上的识字板进行动手操作，保持魔方正视角状态下，对应教学内容转动魔方每个横项或每个竖项，完成识字教学。
[0022]3.有益效果
[0023]相比于现有技术，本专利技术的优点在于：
[0024]1、本专利技术通过构建由支撑机构、魔方及识字板组成的具有良好互动功能的趣味语文学习展示辅助装置，在低年级儿童的趣味教学中，激发儿童在游戏过程中学习识字，相对现有通过幻灯片讲解的学习方式，本专利技术更好的将寓教于乐融入语文学习中，提高儿童注意力的同时，动手操作更加有助于大脑开发。
[0025]2、本专利技术在球壳内壁上设有便于魔方角块横向转动的水平导槽及便于魔方角块
径向转动的竖直导槽，使得魔方在保持正视角时，不影响调整其教学展示面的内容，值得注意的是，魔方角块在水平导槽及竖直导槽内的变换是从竖直导槽与水平导槽的交互处完成的，也仅能通过该交互点进行变换，保障了魔方教学展示面以固定的正视角进行展示。
附图说明
[0026]图1为本专利技术的整体结构示意图；
[0027]图2为本专利技术中支撑机构示意图；
[0028]图3为本专利技术的细部结构示意图；
[0029]图4为本专利技术中魔方的结构示意图；
[0030]图5为本专利技术中魔方的结构拆分示意图；
[0031]图6为本专利技术中魔方角块及其连接结构拆分示意图；
[0032]图7为本专利技术中识字板及其连接结构拆分示意图；
[0033]图8为本专利技术中自锁开关剖面结构仰视示意图；
[0034]图9为本专利技术中自锁开关剖面结构俯视示意图；
[0035]图中标号说明：1、支撑机构；2、魔方；3、导向结构；4、识字板；5、安装结构；
[0036]11、底座；12、球壳；
[0037]121、纵切面；
[0038]3本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，包括：支撑机构(1)；魔方(2)，以正视角布置于所述支撑机构(1)内；其中，所述魔方(2)通过导向结构(3)于所述支撑机构(1)内限位转动；识字板(4)，布置于所述魔方(2)每个贴面上；其中，所述识字板(4)通过安装结构(5)与所述魔方(2)贴合。2.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述支撑机构(1)包括：底座(11)；球壳(12)，布置于所述底座(11)上；其中，所述球壳(12)正面及背面均设有纵切面(121)；其中，其中一个所述纵切面(121)为教学展示面。3.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述魔方(2)为立方体魔方。4.根据权利要求2所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述导向结构(3)包括：水平导槽(31)，沿所述魔方(2)角块横向转动路径布置于所述球壳(12)内壁；竖直导槽(32)，沿所述魔方(2)角块径向转动路径布置于所述球壳(12)内壁；其中，所述竖直导槽(32)与所述水平导槽(31)于所述魔方(2)顶角处交互；滚珠(33)，嵌设于所述魔方(2)顶角上；其中，所述滚珠(33)与所述竖直导槽(32)及所述水平导槽(31)滚动配合。5.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述识字板(4)上刻设有拼音、趣味文字或趣味图片其中一种或多种。6.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述安装结构(5)包括：自锁开关(51)，嵌设于所述魔方(2)每个贴面上；贴框(52)，布置于所述自锁开关(51)头端联接所述魔方(2)贴面；其中，所述贴框(52)每个框角上均嵌设有磁石A(521)，所述磁石A(521)与识字板(4)上的磁石B(41)磁性配合。7.根据权利要求6所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述自锁开关(51)包括：开关座(511)，嵌设于所述魔方(2)贴面上；动开关(512)，限位于所述开关座(511)内滑动；其中，所述动开关(512)头端与识字板(4)背面接触；弹簧(513)，嵌设于所述动开关...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘英艳，
申请(专利权)人：湖南工艺美术职业学院，
类型：发明
国别省市：
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