本实用新型专利技术公开了一种用于计算机显示屏方面的升降装置，涉及计算机显示器技术领域。包括底座，底座一侧设有升降组件，升降组件包括支撑架，支撑架一侧与底座连接，支撑架内设有电机，电机一侧与支撑架连接，电机输出端连接有第一辅助杆，第一辅助杆一端连接有螺纹杆，螺纹杆一端连接有第二辅助杆，第二辅助杆一端与支撑架转动连接，螺纹杆上套设有移动块，移动块与螺纹杆连接，移动块周侧固定连接有第三辅助杆，第三辅助杆一端与支撑架滑动连接，移动块一侧连接有支撑板，支撑板一侧设有显示器，从而解决现有的教学计算机显示屏大多数都固定设置，不可进行调节，在大教室进行使用时靠后的同学不能清晰的观察到显示器上所展示的图像，从而会影响教学的效果。从而会影响教学的效果。从而会影响教学的效果。
【技术实现步骤摘要】
一种用于计算机显示屏方面的升降装置
[0001]本技术涉及计算机显示器
，具体为一种用于计算机显示屏方面的升降装置。
技术介绍
[0002]从早期的黑白世界到现在的色彩世界，显示器走过了漫长而艰辛的历程，随着显示器技术的不断发展，显示器的分类也越来越明细，显示屏愈加成为人们工作生活中不可或缺的一部分。
[0003]上述的现有技术方案存在以下缺陷：现有的教学计算机显示屏大多数都固定设置，不可进行调节，在大教室进行使用时靠后的同学不能清晰的观察到显示器上所展示的图像，从而会影响教学的效果。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种用于计算机显示屏方面的升降装置，底座对设置的升降组件进行支撑，底座对支撑架进行支撑，支撑架对电机进行支撑，支撑架对第一辅助杆进行支撑，第一辅助杆对螺纹杆进行支撑，螺纹杆对第二辅助杆进行支撑，螺纹杆对移动块进行支撑，移动块对第三辅助杆进行支撑，移动块对支撑板进行支撑，在需要对显示器高度进行调节时，打开电机在第一辅助杆与第二辅助杆的辅助下使设置的螺纹杆进行转动，从而使套设于螺纹杆上的移动块在第三辅助杆的作用下带动设置的支撑板进行移动，支撑板带动设置的显示器进行移动，从而解决现有的教学计算机显示屏大多数都固定设置，不可进行调节，在大教室进行使用时靠后的同学不能清晰的观察到显示器上所展示的图像，从而会影响教学的效果。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种用于计算机显示屏方面的升降装置，包括底座，所述底座一侧设有升降组件，所述升降组件包括支撑架，所述支撑架一侧与所述底座固定连接，所述支撑架内设有电机，所述电机一侧与所述支撑架固定连接，所述电机输出端固定连接有第一辅助杆，所述第一辅助杆一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆一端固定连接有第二辅助杆，所述第二辅助杆一端与所述支撑架转动连接，所述螺纹杆上套设有移动块，所述移动块与所述螺纹杆螺纹连接，所述移动块周侧固定连接有第三辅助杆，所述第三辅助杆一端与所述支撑架滑动连接，所述移动块一侧固定连接有支撑板，所述支撑板一侧设有显示器。
[0007]通过采用上述技术方案，底座对设置的升降组件进行支撑，底座对支撑架进行支撑，支撑架对电机进行支撑，支撑架对第一辅助杆进行支撑，第一辅助杆对螺纹杆进行支撑，螺纹杆对第二辅助杆进行支撑，螺纹杆对移动块进行支撑，移动块对第三辅助杆进行支撑，移动块对支撑板进行支撑，在需要对显示器高度进行调节时，打开电机在第一辅助杆与第二辅助杆的辅助下使设置的螺纹杆进行转动，从而使套设于螺纹杆上的移动块在第三辅助杆的作用下带动设置的支撑板进行移动，支撑板带动设置的显示器进行移动，从而解决
现有的教学计算机显示屏大多数都固定设置，不可进行调节，在大教室进行使用时靠后的同学不能清晰的观察到显示器上所展示的图像，从而会影响教学的效果。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑板一侧设有连接组件，所述连接组件包括凹形块，所述凹形块上设有连接块，所述凹形块与所述连接块通过螺栓进行连接，所述连接块一侧与所述显示器固定连接。
[0009]通过采用上述技术方案，支撑板对连接组件进行支撑，支撑板凹形块进行支撑，凹形块对设置的连接块进行支撑，通过设置的螺栓将设置的凹形块与连接块连接起来，从而使支撑板正常的带动设置的显示器进行移动，通过螺栓方便将凹形块与连接块拆开从而方便工作人员对显示器进行护理。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑架一侧设有推手，所述底座底部设有滚轮。
[0011]通过采用上述技术方案，通过设置的滚轮方便将设置的显示器进行移动，通过设置的推手方便工作人员对底座进行推动。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述显示器上贴设有反光薄膜。
[0013]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座上设有放置箱。
[0014]通过采用上述技术方案，底座对设置的放置箱进行支撑，通过设置的放置箱可以储存一些讲课时需要用到的资料进行放置。
[0015]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0016]1.底座对设置的升降组件进行支撑，底座对支撑架进行支撑，支撑架对电机进行支撑，支撑架对第一辅助杆进行支撑，第一辅助杆对螺纹杆进行支撑，螺纹杆对第二辅助杆进行支撑，螺纹杆对移动块进行支撑，移动块对第三辅助杆进行支撑，移动块对支撑板进行支撑，在需要对显示器高度进行调节时，打开电机在第一辅助杆与第二辅助杆的辅助下使设置的螺纹杆进行转动，从而使套设于螺纹杆上的移动块在第三辅助杆的作用下带动设置的支撑板进行移动，支撑板带动设置的显示器进行移动，从而解决现有的教学计算机显示屏大多数都固定设置，不可进行调节，在大教室进行使用时靠后的同学不能清晰的观察到显示器上所展示的图像，从而会影响教学的效果；
[0017]2.支撑板对连接组件进行支撑，支撑板凹形块进行支撑，凹形块对设置的连接块进行支撑，通过设置的螺栓将设置的凹形块与连接块连接起来，从而使支撑板正常的带动设置的显示器进行移动，通过螺栓方便将凹形块与连接块拆开从而方便工作人员对显示器进行护理；
[0018]3.通过设置的滚轮方便将设置的显示器进行移动，通过设置的推手方便工作人员对底座进行推动。
附图说明
[0019]图1是本技术整体第一视角结构示意图。
[0020]图2是本技术整体第二视角结构示意图。
[0021]附图标记：1、底座；2、升降组件；201、支撑架；202、电机；203、第一辅助杆；204、螺纹杆；205、第二辅助杆；207、移动块；208、第三辅助杆；209、支撑板；3、连组件；301、凹形块；302、连接块；303、螺栓；4、推手；5、滚轮；6、放置箱；7、显示器。
具体实施方式
[0022]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0023]如图1和图2所示，为本技术所披露的一种用于计算机显示屏方面的升降装置，包括底座1，底座1一侧设有升降组件2，升降组件2包括支撑架201，支撑架201一侧与底座1固定连接，支撑架201内设有电机202，电机202一侧与支撑架201固定连接，电机202输出端固定连接有第一辅助杆203，第一辅助杆203一端固定连接有螺纹杆204，螺纹杆204一端固定连接有第二辅助杆205，第二辅助杆205一端与支撑架201转动连接，螺纹杆204上套设有移动块207，移动块207与螺纹杆204螺纹连接，移动块207周侧固定连接有第三辅助杆208，第三辅助杆208一端与支撑架201滑动连接，移动块207一侧固定连接有支撑板209，支撑板209一侧设有显示器7，底座1对设置的升降组件2进行支撑，底座1对支撑架201进行支撑，支撑架201对电机202进行支撑，支撑架201对第一辅助杆203进行支撑，第一辅助杆203对螺纹杆204进行支撑，螺纹杆204对第本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于计算机显示屏方面的升降装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)一侧设有升降组件(2)，所述升降组件(2)包括支撑架(201)，所述支撑架(201)一侧与所述底座(1)固定连接，所述支撑架(201)内设有电机(202)，所述电机(202)一侧与所述支撑架(201)固定连接，所述电机(202)输出端固定连接有第一辅助杆(203)，所述第一辅助杆(203)一端固定连接有螺纹杆(204)，所述螺纹杆(204)一端固定连接有第二辅助杆(205)，所述第二辅助杆(205)一端与所述支撑架(201)转动连接，所述螺纹杆(204)上套设有移动块(207)，所述移动块(207)与所述螺纹杆(204)螺纹连接，所述移动块(207)周侧固定连接有第三辅助杆(208)，所述第三辅助杆(208)一端与所述支撑架(201)滑动连接，所述移动块(207)...
【专利技术属性】
技术研发人员：苏晓伟，
申请(专利权)人：苏晓伟，
类型：新型
国别省市：
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