一种校园一卡通装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种校园一卡通装置，涉及一卡通技术领域。本实用新型专利技术包括背板，背板的前侧壁焊接安装有托架，托架呈“L”状结构设置，背板位于托架的两侧均开设有安装孔，安装孔的数量为若干组且呈等距排列设置，托架的两侧均焊接安装有侧板，侧板上开设有散热孔，散热孔呈矩形长条状结构设置。本实用新型专利技术通过在背板和托架上设置快拆机构，致使装置能够通过卡接的放置对一卡通自助机进行快速的固定，从而有效的避免了传统采用螺栓将一卡通设备整体进行固定，导致的维护和更换时，拆除过程繁琐费事的问题，同时装置位于一卡通自助机顶部设置有安装架与遮光布，有效的避免了一卡通自助机顶部积灰的情况出现，大大提高了装置的实用性。用性。用性。

【技术实现步骤摘要】
一种校园一卡通装置


[0001]本技术涉及一卡通
，具体涉及一种校园一卡通装置。

技术介绍

[0002]校园一卡通在我国各大高校以及中小学都非常的普及，它不仅是学生身份的一种认证标识，同时也可以用来充当购物消费的工具。随着校园的数字化、信息化建设的逐步深入，校园内的各种信息资源整合已经进入全面规划和实施阶段，校园一卡通以结合学校正在进行的统一身份认证、人事、学工等MIS和应用系统等建设，通过共同的身份认证机制，实现数据管理的集成与共享，使校园一卡通系统成为校园信息化建设有机的组成部分，通过这样的有机结合，可以避免重复投入，加快建设进度，为系统间的资源共享打下基础。
[0003]现有的校园一卡通设备多是直接用螺钉固定在墙上，在需要对校园一卡通设备进行维护和更换时，拆除过程较为繁琐费事，且在将其重新安装回墙上时，也十分麻烦，从而装置不便于拆装，导致使用便捷性较差。
[0004]为此提出一种校园一卡通装置。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于：为解决现有的校园一卡通设备多是直接用螺钉固定在墙上，在需要对校园一卡通设备进行维护和更换时，拆除过程较为繁琐费事，且在将其重新安装回墙上时，也十分麻烦，从而装置不便于拆装，导致使用便捷性较差的问题，本技术提供了一种校园一卡通装置。
[0006]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0007]一种校园一卡通装置，包括背板，背板的前侧壁焊接安装有托架，托架呈“L”状结构设置，背板位于托架的两侧均开设有安装孔，安装孔的数量为若干组且呈等距排列设置，托架的两侧均焊接安装有侧板，侧板上开设有散热孔，散热孔呈矩形长条状结构设置，托架上放置有一卡通自助机，一卡通自助机和背板的连接处设置有快拆机构。在一些实施例中，当使用者需要对一卡通自助机进行安装时，优先的通过安装孔将背板固定于限定位置，此时使用者将一卡通自助机放置于托架上，并推动一卡通自助机致使一卡通自助机无法进行推动，此时驱动快拆机构，致使快拆机构对一卡通自助机进行固定限位，此时即可完成一卡通自助机的固定限位。
[0008]进一步地，背板的顶部开设有放置孔，放置孔的数量为两组且呈平行对应设置，放置孔上插接安装有安装架，安装架上包覆设置有遮光布，具体的说，遮光布的使用能够有效将一卡通自助机的光源进行现显，同时也能够避免一卡通自助机顶部积灰的情况。
[0009]进一步地，快拆机构包括第一卡板、滑槽、螺纹杆、把手、滑块和第二卡板，背板的前侧壁正中处开设有滑槽，滑槽的内侧顶部与底部转动安装有螺纹杆，滑槽内置滑块，滑块的数量为三组且呈等距排列设置，滑块套设于螺纹杆上并与螺纹杆螺纹连接设置，滑块的前侧壁焊接安装有第一卡板，背板的底部转动安装有把手，把手的转轴纵向贯穿背板并与
螺纹杆焊接连接设置，一卡通自助机的后侧壁焊接安装有第二卡板，第二卡板与第一卡板相匹配，由上述可知，当装置需要对一卡通自助机进行固定时，此时使用者转动把手致使螺纹杆转动，此时三组滑块位于滑槽内纵向运动，致使三组第一卡板与第二卡板匹配卡接，转动把手致使把手出现阻力无法转动即可。
[0010]进一步地，把手的外侧壁设置有防滑螺纹。
[0011]进一步地，第一卡板呈“L”状结构设置，第二卡板呈倒“L”状结构设置。
[0012]进一步地，一卡通自助机的前侧壁正中处设置有刷卡器，一卡通自助机的前侧壁位于刷卡器的上方设置有显示屏，一卡通自助机的前侧壁位于刷卡器的两侧均设置有控制按钮，一卡通自助机的前侧壁位于刷卡器的正下方开设有出卡槽。
[0013]本技术的有益效果如下：
[0014]1、本技术，通过在背板和托架上设置快拆机构，致使装置能够通过卡接的放置对一卡通自助机进行快速的固定，从而有效的避免了传统采用螺栓将一卡通设备整体进行固定，导致的维护和更换时，拆除过程繁琐费事的问题，同时装置位于一卡通自助机顶部设置有安装架与遮光布，有效的避免了一卡通自助机顶部积灰的情况出现，大大提高了装置的实用性。
附图说明
[0015]图1是本技术的结构示意图；
[0016]图2是本技术的快拆机构结构示意图；
[0017]图3是本技术的第二卡板结构示意图；
[0018]附图标记：1、一卡通自助机；2、散热孔；3、侧板；4、出卡槽；5、控制按钮；6、刷卡器；7、显示屏；8、安装架；9、遮光布；10、把手；11、滑块；12、安装孔；13、背板；14、第一卡板；15、滑槽；16、螺纹杆；17、托架；18、第二卡板。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0020]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0022]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指
的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]如图1
‑
3所示，一种校园一卡通装置，包括背板13，背板13的前侧壁焊接安装有托架17，托架17呈“L”状结构设置，背板13位于托架17的两侧均开设有安装孔12，安装孔12的数量为若干组且呈等距排列设置，托架17的两侧均焊接安装有侧板3，侧板3上开设有散热孔2，散热孔2呈矩形长条状结构设置，托架17上放置有一卡通自助机1，一卡通自助机1和背板13的连接处设置有快拆机构，在一些实施例中，当使用者需要对一卡通自助机1进行安装时，优先的通过安装孔12将背板13固定于限定位置，此时使用者将一卡通自助机1放置于托架17上，并推动一卡通自助机1致使一卡通自助机1无法进行推动，此时驱动快拆机构，致使快拆机构对一卡通自助机1进行固定限位，此时即可完成一卡通自助机1的固定限位。
[0024]如图1
‑
3所示，背板13的顶部开设有放置孔，放置孔的数量为两组且呈平行对应设置，放置孔上插接安装有安装架8，安装架8上本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种校园一卡通装置，包括背板(13)，其特征在于，所述背板(13)的前侧壁焊接安装有托架(17)，托架(17)呈“L”状结构设置，背板(13)位于托架(17)的两侧均开设有安装孔(12)，安装孔(12)的数量为若干组且呈等距排列设置，托架(17)的两侧均焊接安装有侧板(3)，侧板(3)上开设有散热孔(2)，散热孔(2)呈矩形长条状结构设置，托架(17)上放置有一卡通自助机(1)，一卡通自助机(1)和背板(13)的连接处设置有快拆机构。2.根据权利要求1所述的一种校园一卡通装置，其特征在于，所述背板(13)的顶部开设有放置孔，放置孔的数量为两组且呈平行对应设置，放置孔上插接安装有安装架(8)，安装架(8)上包覆设置有遮光布(9)。3.根据权利要求1所述的一种校园一卡通装置，其特征在于，所述快拆机构包括第一卡板(14)、滑槽(15)、螺纹杆(16)、把手(10)、滑块(11)和第二卡板(18)，背板(13)的前侧壁正中处开设有滑槽(15)，滑槽(15)的内侧顶部与底部转动安装有螺纹杆(16)，滑槽(15)内置滑块(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：聂结东，聂飞，胡洋，
申请(专利权)人：北京和文天下教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：