一种学习桌集成灯侧板制造技术

本实用新型专利技术提供一种学习桌集成灯侧板，包括侧板，集成灯柱，防护壳和固定螺栓，其中：侧板内部的前侧嵌套设置有集成灯柱，且集成灯柱的外侧嵌套设置有防护壳，该防护壳顶端前侧的中间通过固定螺栓与侧板顶端前侧的中间进行固定连接。本实用新型专利技术在使用时，使侧板同样具有照明效果，同时通过结构的设置，不会被书本所遮挡，在使用时，配合学习桌顶灯的设置，使学习区域的光源更加的平衡，避免产生影子，从而使学习者更好的进行学习；同时通过整体结构的设置，当后期集成灯柱发生故障后，便于拆卸检修或者更换，从而使其整体更加的灵活，便于市场推广和应用。场推广和应用。场推广和应用。

【技术实现步骤摘要】
一种学习桌集成灯侧板


[0001]本技术为学习桌领域，尤其涉及一种学习桌集成灯侧板。

技术介绍

[0002]习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3
‑
18岁儿童到青少年，桌子高度可升降调节、桌面可自由倾斜。
[0003]学习桌的整体主要通过多块不同的木板组合而成。但是现有的学习桌的侧板依然存在着不具有照明效果，往往只配有一个顶灯，这样在使用时容易产生光源不平衡的问题。
[0004]因此，专利技术一种学习桌集成灯侧板显得非常必要。

技术实现思路

[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供一种学习桌集成灯侧板，以解决现有的学习桌的侧板依然存在着不具有照明效果，往往只配有一个顶灯，这样在使用时容易产生光源不平衡的问题。一种学习桌集成灯侧板，包括侧板，集成灯柱，防护壳和固定螺栓，其中：侧板内部的前侧嵌套设置有集成灯柱，且集成灯柱的外侧嵌套设置有防护壳，该防护壳顶端前侧的中间通过固定螺栓与侧板顶端前侧的中间进行固定连接。
[0006]所述侧板包括板体，弧形槽，内螺纹孔，限位槽板，USB电源插孔，空腔，卡槽和缺口，且板体表面前端的中间开设有弧形槽，该板体顶端面前侧的中间开设有内螺纹孔；所述限位槽板嵌套设置在板体内部前端的中间，且限位槽板处于弧形槽的后侧，该限位槽板前侧面的中间设置有USB电源插孔，并且限位槽板的两侧与板体内部中间呈镜像的位置设置有空腔；所述弧形槽底端的中间开设有卡槽，且弧形槽表面两侧的中间开设有缺口。
[0007]所述集成灯柱包括柱体，USB供电插头，下卡台和上卡台，且柱体内部的一周呈对称的位置设置有LED灯珠，该柱体表面后侧的中间设置有USB供电插头，并且USB供电插头通过控制板与柱体内部的LED灯珠进行连接；所述柱体底端和顶端的中间呈对称的位置分别设置有下卡台和上卡台。
[0008]所述防护壳包括U型壳，固定板，限位台，卡槽一和固定孔，且U型壳的顶端与固定板底面的一侧进行固定连接，该固定板底面靠近U型壳一侧的中间设置有限位台，并且限位台表面的中间开设有卡槽一；所述固定孔开设在固定板表面另一侧的中间。
[0009]与现有技术相比，本技术的优点在于：
[0010]本技术整体的设置，使侧板同样具有照明效果，同时通过结构的设置，不会被书本所遮挡，在使用时，配合学习桌顶灯的设置，使学习区域的光源更加的平衡，避免产生影子，从而使学习者更好的进行学习；
[0011]同时通过整体结构的设置，当后期集成灯柱发生故障后，便于拆卸检修或者更换，从而使其整体更加的灵活。
附图说明
[0012]图1是本技术的整体结构示意图。
[0013]图2是本技术的侧板与集成灯柱结构示意图。
[0014]图3是本技术的侧板结构示意图。
[0015]图4是本技术的集成灯柱结构示意图。
[0016]图5是本技术的防护壳结构示意图。
[0017]图中：
[0018]侧板1，板体11，弧形槽12，内螺纹孔13，限位槽板14，USB电源插孔15，空腔16，卡槽17，缺口18，集成灯柱2，柱体21，USB供电插头22，下卡台23，上卡台24，防护壳3，U型壳31，固定板32，限位台33，卡槽一34，固定孔35，固定螺栓4。
具体实施方式
[0019]为了使本
的人员更好地理解本技术方案，下面将对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
[0020]以下结合附图对本技术做进一步描述：
[0021]实施例一
[0022]参照图1
‑
5，一种学习桌集成灯侧板，包括侧板1，集成灯柱2，防护壳3 和固定螺栓4，其中：侧板1内部的前侧嵌套设置有集成灯柱2，且集成灯柱2 的外侧嵌套设置有防护壳3，该防护壳3顶端前侧的中间通过固定螺栓4与侧板 1顶端前侧的中间进行固定连接。
[0023]需要说明的是，侧板1包括板体11，弧形槽12，内螺纹孔13，限位槽板 14，USB电源插孔15，空腔16，卡槽17和缺口18，且板体11表面前端的中间开设有弧形槽12，该板体11顶端面前侧的中间开设有内螺纹孔13；限位槽板 14嵌套设置在板体11内部前端的中间，且限位槽板14处于弧形槽12的后侧，该限位槽板14前侧面的中间设置有USB电源插孔15，并且限位槽板14的两侧与板体11内部中间呈镜像的位置设置有空腔16；弧形槽12底端的中间开设有卡槽17，且弧形槽12表面两侧的中间开设有缺口18；USB电源插孔15的位置与USB供电插头22的位置相对应，安装时，始终让带有集成灯柱2的一侧朝前，这样无论侧板的一侧放置多少书都不会阻挡集成灯柱2的光源。
[0024]集成灯柱2包括柱体21，USB供电插头22，下卡台23和上卡台24，且柱体21内部的一周呈对称的位置设置有LED灯珠，该柱体21表面后侧的中间设置有USB供电插头22，并且USB供电插头22通过控制板与柱体21内部的LED 灯珠进行连接；柱体21底端和顶端的中间呈对称的位置分别设置有下卡台23 和上卡台24；安装时，集成灯柱2底端的下卡台23嵌套在卡槽17中，然后推动集成灯柱2使USB供电插头22与USB电源插孔15相嵌套连接即可。
[0025]防护壳3包括U型壳31，固定板32，限位台33，卡槽一34和固定孔35，且U型壳31的顶端与固定板32底面的一侧进行固定连接，该固定板32底面靠近U型壳31一侧的中间设置有限位台33，并且限位台33表面的中间开设有卡槽一34；固定孔35开设在固定板32表面另一侧的中间；防护壳3的底端与弧形槽12底端相接触，且防护壳3两侧嵌套在空腔16中，卡槽一34的位置与上卡台24的位置相对应，卡槽一34嵌套在上卡台24的外表面，该防护壳3的顶端
通过固定螺栓4穿过固定孔35与内螺纹孔13进行固定连接。
[0026]本实施例中，使用时，使两块侧板1呈对称的安装在学习桌上，后期需要更换内部的集成灯柱2时，只需拆掉固定螺栓4，这时即可通过缺口18取下防护壳3，取下防护壳3后，再次的通过缺口18捏住集成灯柱2，然后外拉集成灯柱2使集成灯柱2的与USB供电插头22与USB电源插孔15相分离即可，这时即可取下集成灯柱2，然后对集成灯柱2进行维修和更换即可。
[0027]利用本技术所述技术方案，或本领域的技术人员在本技术技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本技术的保护范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习桌集成灯侧板，其特征在于：包括侧板(1)，集成灯柱(2)，防护壳(3)和固定螺栓(4)，其中：侧板(1)内部的前侧嵌套设置有集成灯柱(2)，且集成灯柱(2)的外侧嵌套设置有防护壳(3)，该防护壳(3)顶端前侧的中间通过固定螺栓(4)与侧板(1)顶端前侧的中间进行固定连接。2.如权利要求1所述的一种学习桌集成灯侧板，其特征在于：所述侧板(1)包括板体(11)，弧形槽(12)，内螺纹孔(13)，限位槽板(14)，USB电源插孔(15)，空腔(16)，卡槽(17)和缺口(18)，且板体(11)表面前端的中间开设有弧形槽(12)，该板体(11)顶端面前侧的中间开设有内螺纹孔(13)；所述限位槽板(14)嵌套设置在板体(11)内部前端的中间，且限位槽板(14)处于弧形槽(12)的后侧，该限位槽板(14)前侧面的中间设置有USB电源插孔(15)，并且限位槽板(14)的两侧与板体(11)内部中间呈镜像的位置设置有空腔(16)；所述弧形槽(12)底端的中间开设有卡槽(17)...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯小薇，
申请(专利权)人：杭州学习时光科技有限公司，
类型：新型
国别省市：