一种教学展示沙盘制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学展示沙盘，包括沙盘底座、沙盘、供电底板以及若干滑动供电座，供电底板固定在沙盘底座内并能够与外部供电设备形成电连接，若干滑动供电座设置于供电底板上并能够相对供电底板移动，滑动供电座具有一供电头，供电头与供电底板保持电连接，沙盘可拆卸的设置在沙盘底座上，沙盘上的元件能够与供电头可拆卸连接。本实用新型专利技术提供的教学展示沙盘，可以根据需求对沙盘进行更换，对于不同样式的沙盘，可以通过移动滑动供电座，使滑动供电座移动到与沙盘上的元件对应位置处，方便对沙盘上的元件进行供电。使教学展示沙盘能够展示不同样式的沙盘，丰富教学内容。丰富教学内容。丰富教学内容。

【技术实现步骤摘要】
一种教学展示沙盘


[0001]本技术涉及教学仪器领域，尤其涉及一种教学展示沙盘。

技术介绍

[0002]沙盘是根据地形图或实地地形，确定一种比例尺，用泥沙等物堆成的模型。在军事上，常用于研究地形、敌情、作战方案和军事训练等。在教学、科研、设计、展览等工作中也常应用沙盘，交通工程，它把人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合为一体进行研究，以实现道路设计、交通调节的直观展示。
[0003]例如专利CN215814777U中提供的一种智能网联汽车实训沙盘，包括实训沙盘、小车控制器和停车场，本技术通过小车控制器与实训小车的电性连接，操作模拟方向盘以及各组控制按钮控制小车在实训沙盘的实训公路行驶，通过模拟现实的行车路况，让智能网联小车行驶，以让学生、学员了解智能网联小车的工作情形、工作原理，通过在实训沙盘的顶部设置有多组交通路口，通过安装的道路指示牌，路面标线以及交通信号灯，通过设置的停车场以及停车位的设置，利用小车控制器控制汽车在道路上行驶过程中，模拟现实的行车路况，可以增加学生模拟的驾驶车辆的经验，提高反应速度以及对路面交通信息的学习和掌握。
[0004]但其存在以下问题：其沙盘的形状固定，无法变更，其沙盘上的道路指示牌，路面标线以及交通信号灯的位置也无法变更；导致其沙盘只能用于一种交通情况的教学。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，有必要提供一种教学展示沙盘，用以解决现有技术中沙盘无法更换、教学内容单一的问题。
[0006]为了解决上述技术问题，本技术提供了一种教学展示沙盘，包括：沙盘底座、沙盘、供电底板以及若干滑动供电座，所述供电底板固定在所述沙盘底座内并能够与外部供电设备形成电连接，若干所述滑动供电座设置于所述供电底板上并能够相对所述供电底板移动，所述滑动供电座具有一供电头，所述供电头与所述供电底板保持电连接，所述沙盘可拆卸的设置在所述沙盘底座上，所述沙盘上的元件能够与所述供电头可拆卸连接。
[0007]优选的，所述沙盘底座包括上端以及一侧无盖的底座主体以及翻转侧板，所述底座主体设置在可靠底面上，所述翻转侧板设置在所述底座主体没有侧壁的一侧并与所述底座主体铰接，所述翻转侧板与所述底座主体合围形成一容纳空间，所述供电底板固定在所述容纳空间内，所述沙盘可拆卸的设置在所述容纳空间内。
[0008]优选的，所述底座主体的侧壁上以及所述翻转侧板上开设有容纳所述沙盘边沿的容纳槽，所述沙盘的边沿嵌设在所述容纳槽内。
[0009]优选的，所述沙盘上设置有若干代指建筑的凸状物，所述凸状物之间形成用于代指道路的凹槽，所述凹槽内设置有若干用于指代交通灯的设备。
[0010]优选的，所述供电底板上开设有若干相互平行的凹槽，所述凹槽内嵌设有相互平
行的第一导电条以及第二导电条，所述滑动供电座嵌设在所述凹槽内并与所述第一导电条以及第二导电条接触，使所述供电头得电，所述滑动供电座能够沿所述凹槽滑动并始终维持所述供电头处于得电状态。
[0011]优选的，每个所述凹槽内的所述第一导点条之间并联，每个所述凹槽内的所述第二导电条之间并联。
[0012]优选的，所述滑动供电座包括所述供电头、供电座主体、第一接电触点以及第二接电触点，所述供电座主体嵌设在所述凹槽内，所述供电头设置在所述供电座主体的顶部，所述接电触点设置在所述供电座主体底部，所述第一接电触点以及所述第二接电触点分别与所述第一导电条以及所述第二导电条对应；所述第一接电触点以及所述第二接电触点与所述供电头电连接。
[0013]优选的，一个所述凹槽内设置有多个所述滑动供电座。
[0014]优选的，还包括一玻璃盖板，所述玻璃盖板盖设于所述沙盘底座上，所述玻璃盖板与所述底座主体的顶部形成固定。
[0015]优选的，所述底座主体的侧壁延伸形成相对所述底座主体侧壁凸出的抵接台，所述沙盘放置在所述抵接台上。
[0016]本技术提供的教学展示沙盘，可以根据需求对所述沙盘进行更换，对于不同样式的所述沙盘，可以通过移动所述滑动供电座，使所述滑动供电座移动到与所述沙盘上的元件对应位置处，方便对所述沙盘上的元件进行供电。使教学展示沙盘能够展示不同样式的所述沙盘，丰富教学内容。
[0017]上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例详细说明如后。
附图说明
[0018]图1为本技术实施例一提供一种教学展示沙盘的结构示意图；
[0019]图2为图1供电底板的俯视示意图；
[0020]图3为图1中滑动供电座的结构示意图；
[0021]图中：1
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沙盘底座，11
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底座主体，12
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翻转侧板，13
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容纳空间，14
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容纳槽，2
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沙盘，3
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供电底板，31
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凹槽，311
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第一导电条，312
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第二导电条，4
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滑动供电座，41
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供电头，42
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供电座主体，43
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第一接电触点，44
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第二接电触点，5
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玻璃盖板。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
[0023]需要说明的是，当组件被称为“装设于”另一个组件，它可以直接装设在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“固定于”另一个组件，它可以是直接固定在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。
[0024]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“或/及”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0025]如图1、图2所示，本实施例公开了一种教学展示沙盘，其包括：
[0026]沙盘底座1、沙盘2、供电底板3以及若干滑动供电座4，所述供电底板3固定在所述沙盘底座1内并能够与外部供电设备形成电连接，若干所述滑动供电座4设置于所述供电底板3上并能够相对所述供电底板3移动，所述滑动供电座4具有一供电头41，所述供电头41始终于所述供电底板3电连接，所述沙盘2可拆卸的设置在所述沙盘底座1上，所述沙盘2上的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学展示沙盘，其特征在于，包括：沙盘底座、沙盘、供电底板以及若干滑动供电座，所述供电底板固定在所述沙盘底座内并能够与外部供电设备形成电连接，若干所述滑动供电座设置于所述供电底板上并能够相对所述供电底板移动，所述滑动供电座具有一供电头，所述供电头与所述供电底板保持电连接，所述沙盘可拆卸的设置在所述沙盘底座上，所述沙盘上的元件能够与所述供电头可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的教学展示沙盘，其特征在于，所述沙盘底座包括上端以及一侧无盖的底座主体以及翻转侧板，所述底座主体设置在可靠底面上，所述翻转侧板设置在所述底座主体没有侧壁的一侧并与所述底座主体铰接，所述翻转侧板与所述底座主体合围形成一容纳空间，所述供电底板固定在所述容纳空间内，所述沙盘可拆卸的设置在所述容纳空间内。3.根据权利要求2所述的教学展示沙盘，其特征在于，所述底座主体的侧壁上以及所述翻转侧板上开设有容纳所述沙盘边沿的容纳槽，所述沙盘的边沿嵌设在所述容纳槽内。4.根据权利要求3所述的教学展示沙盘，其特征在于，所述沙盘上设置有若干代指建筑的凸状物，所述凸状物之间形成用于代指道路的凹槽，所述凹槽内设置有若干用于指代交通灯的设备。5.根据权利要求4所述的教学展示沙盘，其特征在于，所述供电底板上开设有若干相互平行的凹槽...

【专利技术属性】
技术研发人员：高国虎，潘旭，
申请(专利权)人：武汉高教新能源科技有限公司，
类型：新型
国别省市：