本说明书实施例提供了一种培养装置以及培养系统。培养装置包括培养物容纳腔和培养液容纳腔。培养物容纳腔设置于培养液容纳腔的内部。培养物容纳腔的外壁和培养液容纳腔的内壁之间形成培养液流动通道。培养物容纳腔包括腔室底壁以及围合在腔室底壁周侧的腔室侧壁。腔室侧壁在培养物容纳腔沿宽度方向的两侧为膜层。培养液流动通道在培养物容纳腔的长度方向上的一端端部分流，途经培养物容纳腔两侧的所述膜层的外侧，在培养物容纳腔的长度方向上的另一端端部合流。本说明书实施例还提供了一种培养系统，该培养系统包括至少两个上述的培养装置。装置。装置。
【技术实现步骤摘要】
一种培养装置以及培养系统
[0001]本说明书涉及医疗器械领域，特别涉及一种培养装置以及培养系统。
技术介绍
[0002]现有的细胞培养腔室类产品，如培养皿、培养板、培养瓶等，细胞接种在这类材料的培养面上，培养空间只能是二维平面所在的空间，无法向三维空间内扩展，因此培养空间利用率低，不适于进行大批量的3D细胞培养(包括单个分散细胞的悬浮培养和三维支架支撑的3D培养)。这类在进行培养液更新操作时，一方面会可能对细胞带来刮伤等外力损伤，另一方面产品也无法对细胞产生的养分进行截留。
[0003]而在利用3D培养装置进行细胞培养时，可能会在培养装置的培养腔室上设置膜层，利用膜层的选择过滤性使得培养液可以通过膜层进出培养腔室，以便对培养物进行静置培养或者灌流培养。然而，培养液流动通道的不同设置(例如，设置在培养腔室单侧的培养液流动通道)可能会影响培养液无法均匀的渗透进入培养腔室，导致培养腔室内的养分不均，出现细胞培养进度不同的问题。
技术实现思路
[0004]本说明书实施例之一提供一种培养装置，其特征在于：包括培养物容纳腔和培养液容纳腔；所述培养物容纳腔设置于所述培养液容纳腔的内部；所述培养物容纳腔的外壁和所述培养液容纳腔的内壁之间形成培养液流动通道；所述培养物容纳腔包括腔室底壁以及围合在所述腔室底壁周侧的腔室侧壁；所述腔室侧壁在所述培养物容纳腔沿宽度方向的两侧为膜层；其中，所述培养液流动通道呈“分流
‑
合流”的闭合结构，其流经方向沿所述培养物容纳腔的长度方向上的一端端部、所述培养物容纳腔两侧的所述膜层的外侧，至所述培养物容纳腔的长度方向上的另一端端部。
[0005]在一些实施例中，所述培养物容纳腔和所述培养液容纳腔均关于第一对称轴对称，所述第一对称轴沿所述培养物容纳腔的长度方向延伸。
[0006]在一些实施例中，所述培养液容纳腔上设有培养液灌流入口和培养液灌流出口；所述培养液灌流入口和所述培养液灌流出口分别设置在所述培养液容纳腔沿长度方向的两端，且均位于所述第一对称轴上。
[0007]在一些实施例中，所述培养物容纳腔的所述腔室侧壁上沿长度方向的至少一端端部设置有导流棱角；所述导流棱角的结构沿所述培养物容纳腔长度方向对称；所述导流棱角的角尖沿所述培养物容纳腔的长度方向延伸向外。
[0008]在一些实施例中，所述培养物容纳腔的顶壁上设有培养物出入口；所述培养物出入口上设置有用于将所述培养物容纳腔密封的密封盖；所述密封盖上设有至少一个取样口。
[0009]在一些实施例中，所述培养物出入口的内侧壁呈上端大下端小的孔状；所述密封盖的下端部设有与所述培养物出入口的内侧壁贴合的外斜边。
[0010]在一些实施例中，所述培养物容纳腔的顶壁形状与所述培养液容纳腔的上端腔体开口形状对应。
[0011]在一些实施例中，所述腔室侧壁沿宽度方向的两侧设置有安装孔；所述安装孔内安装有拔插件；所述膜层固定安装在所述拔插件上。
[0012]本说明书实施例之一提供一种培养系统，包括至少两个上述的培养装置。
[0013]本说明书实施例之一提供一种培养系统，所述至少两个培养装置并列排列；相邻的培养装置的培养液灌流出口和培养液灌流入口首尾相连。
附图说明
[0014]本说明书将以示例性实施例的方式进一步说明，这些示例性实施例将通过附图进行详细描述。这些实施例并非限制性的，在这些实施例中，相同的编号表示相同的结构，其中：
[0015]图1是根据本说明书一些实施例所示的培养装置的爆炸结构示意图；
[0016]图2是根据本说明书一些实施例所示的培养物容纳腔的结构示意图；
[0017]图3是根据本说明书一些实施例所示的培养装置的培养液流动通道的液体流向示意图；
[0018]图4是根据本说明书一些实施例所示的培养装置的在长度方向上的纵截面示意图；
[0019]图5是图4中A处的放大示意图；
[0020]图6是根据本说明书一些实施例所示的培养系统的结构示意图；
[0021]图7是根据本说明书一些实施例所示的培养系统的培养液容纳腔组件的结构示意图；
[0022]图中：100、培养装置；110、培养物容纳腔；111、腔室底壁；112、腔室侧壁；113、导流棱角；114、腔室顶壁；115、培养物出入口；120、培养液容纳腔；121、培养液灌流入口；122、培养液灌流出口；130、密封盖；131、取样口；132、外斜边；133、连接环。
具体实施方式
[0023]为了更清楚地说明本说明书实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本说明书的一些示例或实施例，对于本领域的普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图将本说明书应用于其它类似情景。除非从语言环境中显而易见或另做说明，图中相同标号代表相同结构或操作。
[0024]应当理解，“安装”、“相连”、“连接”、“耦合”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，还可以是两个元件内部的连通。然而，如果其他词语可实现相同的目的，则可通过其他表达来替换所述词语。
[0025]如本说明书和权利要求书中所示，除非上下文明确提示例外情形，“一”、“一个”、“一种”和/或“该”等词并非特指单数，也可包括复数。一般说来，术语“包括”与“包含”仅提示包括已明确标识的步骤和元素，而这些步骤和元素不构成一个排它性的罗列，方法或者
设备也可能包含其它的步骤或元素。
[0026]在一些实施例中，培养物培养是指在培养物腔室中模拟特定环境(例如，人体内或动物体内环境、无菌环境、具有特定温度的环境、具有特定酸碱度的环境、符合一定营养条件的环境等)，使培养物(例如，培养细胞)生存、生长、繁殖并维持主要结构和功能的一种方法。在一些实施例中，可以将培养物(如培养的样本)放在培养物腔室中，并向培养物腔室中加入供给养分的培养液，培养物可以通过吸收培养液中的养分进行繁殖、生长。
[0027]培养物可以理解为被培养的对象。在一些实施例中，培养物可以包括用于细胞培养的细胞样本，也可称之为培养细胞。
[0028]培养液指提供培养物生长繁殖所需营养的物质，其可以由不同营养物质组合配制而成。在培养的过程中，需要对培养液进行加样或更新。培养液加样或更新的效率直接影响培养效率。而在利用3D培养装置进行细胞培养时，可能会在培养装置的培养腔室上设置膜层，利用膜层的选择过滤性使得培养液可以通过膜层进出培养腔室，以便对培养物进行静置培养或者灌流培养。然而，培养液流动通道的不同设置(例如，设置在培养腔室单侧的培养液流动通道)可能会影响培养液无法均匀的渗透进入培养腔室，导致培养腔室内的养分不均，出现细胞培养进度不同的问题。所以，如何能有效地使培养液均匀的进入培养腔室内，以及如何能在不影响培养物腔室的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种培养装置，其特征在于：包括培养物容纳腔和培养液容纳腔；所述培养物容纳腔设置于所述培养液容纳腔的内部；所述培养物容纳腔的外壁和所述培养液容纳腔的内壁之间形成培养液流动通道；所述培养物容纳腔包括腔室底壁以及围合在所述腔室底壁周侧的腔室侧壁；所述腔室侧壁在所述培养物容纳腔沿宽度方向的两侧为膜层；其中，所述培养液流动通道呈“分流
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合流”的闭合结构，其流经方向沿所述培养物容纳腔的长度方向上的一端端部、所述培养物容纳腔两侧的所述膜层的外侧，至所述培养物容纳腔的长度方向上的另一端端部。2.如权利要求1所述的培养装置，其特征在于：所述培养物容纳腔和所述培养液容纳腔均关于第一对称轴对称，所述第一对称轴沿所述培养物容纳腔的长度方向延伸。3.如权利要求2所述的培养装置，其特征在于：所述培养液容纳腔上设有培养液灌流入口和培养液灌流出口；所述培养液灌流入口和所述培养液灌流出口分别设置在所述培养液容纳腔沿长度方向的两端，且均位于所述第一对称轴上。4.如权利要求1所述的培养装置，其特征在于：所述培养物容纳腔的所述腔室侧壁上沿长度方向的至少一端端...
【专利技术属性】
技术研发人员：王玄，王春峰，缪雨冯，
申请(专利权)人：上海睿钰生物科技有限公司，
类型：新型
国别省市：
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