一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及焊接工艺技术领域，具体涉及一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，包括机架、焊接平台和焊接教学用的工业机器人；所述焊接平台设置在机架上，所述工业机器人设置在焊接平台侧方；所述焊接平台上开设第一滑动槽，所述第一夹具滑动连接于第一滑动槽，所述第一滑动槽中设有两个第一夹具，所述刻度尺平行于滑动槽设置在焊接平台上。本实用新型专利技术提供的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，所述刻度尺使预留间隙宽度便于观察调整，焊接同一厚度的钢板的预留间隙设置相同，单面焊双面成形焊接与单面焊双面成形焊接前需要的点焊均使用工业机器人操作，实现了标准化教学。化教学。化教学。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置


[0001]本技术涉及焊接工艺
，具体涉及一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置。

技术介绍

[0002]焊接是机械行业不可缺少的一种工艺，焊接质量则直接影响到产品的好坏。
[0003]单面焊双面成形技术是一种便捷的将两块钢板以边沿对接的焊接技术，是弧焊中难度较大的一种操作技术，熟练掌握操作要领和技巧才能保证焊出内外质量合格的焊缝与试件。一般来说在人工焊接行业中，超过6mm以上的钢板就必须采用开坡口的形式才能完成单面焊双面成形的焊接工艺。
[0004]为了免去开坡口工序，现有技术中提供一种通过预留两块钢板之间间隙而实现厚钢板单面焊双面成形的方法。但此种方法中，合适的预留间隙是根据钢板厚度变化的，预留间隙宽度的设置是焊接质量高低的关键所在，通常只有熟练的焊工以其丰富的经验才能判断出较为合适的预留间隙。
[0005]为了标准化免开坡口的单面焊双面成形工艺，以及为了使各新手焊工熟练掌握免开坡口的单面焊双面成形工艺，现有技术中缺少一种单面焊双面成形焊接教学工作台。

技术实现思路

[0006]本技术所要解决的技术问题是：提供一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，实现免开坡口的单面焊双面成形工艺的标准化教学。
[0007]为了解决上述技术问题，本技术采用的一种技术方案为：一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，包括机架、焊接平台和焊接教学用的工业机器人；所述焊接平台设置在机架上，所述工业机器人设置在焊接平台侧方；
[0008]还包括第一夹具和刻度尺；
[0009]所述焊接平台上开设第一滑动槽，所述第一夹具滑动连接于第一滑动槽，所述第一滑动槽中设有两个第一夹具，所述刻度尺平行于滑动槽设置在焊接平台上。
[0010]进一步地，所述焊接平台转动连接于机架。
[0011]进一步地，还包括第一电机、第二电机和旋转板，
[0012]所述第一电机的输出轴和第二电机的输出轴互相垂直，所述第一电机水平设置在机架上，所述第一电机传动连接旋转板，所述第二电机设置在旋转板上，所述第二电机传动连接焊接平台。
[0013]进一步地，还包括螺栓和两个第二夹具；所述焊接平台上开设第二滑动槽，所述第二夹具滑动连接于第二滑动槽；
[0014]所述螺栓贯穿第一夹具或第二夹具抵接于焊接平台，所述螺栓与第一夹具或第二夹具螺纹连接。
[0015]进一步地，所述焊接平台上设有第二夹具，所述第二夹具设有垂直于焊接平台的
第二卡槽，所述第一夹具设有平行与焊接平台的第一卡槽。
[0016]进一步地，所述第一夹具材质为Q235钢，表面镀镍处理；所述焊接平台表面喷漆处理。
[0017]本技术的有益效果在于：本技术提供的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置使用前先测量所需焊接的钢板的厚度，根据其厚度选择合适的两个钢板之间的预留间隙。随后，在第一滑动槽上滑动第一夹具，使第一夹具夹持分别夹持一个不同的钢板后，两个钢板之间的预留间隙符合规定；第一夹具夹持钢板时，钢板与焊接平台平行；所述刻度尺恰好处在预留间隙侧部，用于测量预留间隙。接着，工业机器人先点焊预留间隙，再对两个钢板实施单面焊双面成形焊接。本技术提供的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，所述刻度尺使预留间隙宽度便于观察调整，焊接同一厚度的钢板的预留间隙设置相同，单面焊双面成形焊接与单面焊双面成形焊接前需要的点焊均使用工业机器人操作，实现了标准化教学。
附图说明
[0018]图1为本技术的具体实施方式的一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术的具体实施方式的一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置的整体结构俯视图；
[0020]标号说明：
[0021]1、机架；
[0022]2、焊接平台；21、第一滑动槽；22、第二滑动槽；
[0023]3、第一夹具；4、刻度尺；
[0024]5、第一电机；6、第二电机；7、旋转板；8、第二夹具。
具体实施方式
[0025]为详细说明本技术的
技术实现思路
、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。
[0026]请参照图1
‑
2，一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，包括机架1、焊接平台2和焊接教学用的工业机器人；所述焊接平台2设置在机架1上，所述工业机器人设置在焊接平台2侧方；
[0027]还包括第一夹具3和刻度尺4；
[0028]所述焊接平台2上开设第一滑动槽21，所述第一夹具3滑动连接于第一滑动槽21，所述第一滑动槽21中设有两个第一夹具3，所述刻度尺4平行于滑动槽设置在焊接平台2上。
[0029]由上描述可知，本技术的有益效果在于：本技术提供的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置使用前先测量所需焊接的钢板的厚度，根据其厚度选择合适的两个钢板之间的预留间隙。
[0030]根据所选的预留间隙，在第一滑动槽上滑动第一夹具，并根据第一夹具一侧的刻度尺来调节两个第一夹具之间的间距，使两个第一夹具之间的间距符合规定后，在两个第一夹具上分别夹持一个不同的钢板，此时两个钢板之间的间距符合所选的预留间隙数值。
[0031]接着，工业机器人先点焊预留间隙，再对两个钢板实施单面焊双面成形焊接。本技术提供的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，所述刻度尺4使预留间隙宽度便于观察调整，焊接同一厚度的钢板的预留间隙设置相同，单面焊双面成形焊接与单面焊双面成形焊接前需要的点焊均使用工业机器人操作，实现了标准化教学。
[0032]进一步地，所述焊接平台2转动连接于机架1。
[0033]由上描述可知，所述焊接平台2的转动设置便于向新手焊工展示教学内容。
[0034]进一步地，还包括第一电机5、第二电机6和旋转板7，
[0035]所述第一电机5的输出轴和第二电机6的输出轴互相垂直，所述第一电机5水平设置在机架1上，所述第一电机5传动连接旋转板7，所述第二电机6设置在旋转板7上，所述第二电机6传动连接焊接平台2。
[0036]由上描述可知，上述设置提供一种简单高效的焊接平台2的可转动设置。
[0037]进一步地，还包括螺栓和两个第二夹具8；所述焊接平台2上开设第二滑动槽22，所述第二夹具8滑动连接于第二滑动槽22；
[0038]所述螺栓贯穿第一夹具3或第二夹具8抵接于焊接平台2，所述螺栓与第一夹具3或第二夹具8螺纹连接。
[0039]由上描述可知，所述第二夹具8用于工业机器人实施单面焊双面成形焊接时夹持点焊后的钢板。
[0040]进一步地，所述焊接平台2上设有第二夹具8，所述第二夹具8设有垂直于焊接平台2的第二卡槽，所述第一夹具3设有平行与焊接平台2的第一卡槽。
[0041]由上描述可知，钢板被卡接在第一卡槽或第二卡槽中。
[0042]进一步地，所述第一夹具3材本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，其特征在于，包括机架、焊接平台和焊接教学用的工业机器人；所述焊接平台设置在机架上，所述工业机器人设置在焊接平台侧方；还包括第一夹具和刻度尺；所述焊接平台上开设第一滑动槽，所述第一夹具滑动连接于第一滑动槽，所述第一滑动槽中设有两个第一夹具，所述刻度尺平行于滑动槽设置在焊接平台上。2.根据权利要求1所述的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，其特征在于，所述焊接平台转动连接于机架。3.根据权利要求2所述的可调节的单面焊双面成形焊接教学装置，其特征在于，还包括第一电机、第二电机和旋转板，所述第一电机的输出轴和第二电机的输出轴互相垂直，所述第一电机水平设置在机架上，所述第一电机传动连接旋转板，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡建玥，吴福森，吴双标，
申请(专利权)人：福建省特种设备检验研究院，
类型：新型
国别省市：