一种用于体育教学的动作演示教具制造技术

本实用新型专利技术涉及体育教学技术领域，且公开了一种用于体育教学的动作演示教具，解决了目前教师为学生演示时，学生模仿时不能够调整学生动作的不足，以及会导致教师在教学过程中较累的问题，其包括壳体，所述壳体内壁下端中部连接有电机，所述电机输出端连接有转杆；本实用新型专利技术，将支撑板放置于转盘上端，通过安装板对支撑板进行支撑，使得能够对演示假人进行安装，通过液压缸伸缩，带动支撑块向下移动，支撑块与地面接触，对壳体进行支撑，便于对演示假人进行移动；电机工作带动转杆转动，使得转盘转动带动支撑杆位于滑板上端转动，能够更好的调整演示假人的各个方位，便于教师更好的进行教学。教学。教学。

【技术实现步骤摘要】
一种用于体育教学的动作演示教具


[0001]本技术属于体育教学
，具体为一种用于体育教学的动作演示教具。

技术介绍

[0002]体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
[0003]现有的体育教学都是通过教师为学生演示动作，但教师在演示过程中不能够调整学生动作的不足，以及会导致教师在教学过程中较累的情况，且教学效果不好。

技术实现思路

[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种用于体育教学的动作演示教具，有效的解决了目前教师为学生演示时，学生模仿时不能够调整学生动作的不足，以及会导致教师在教学过程中较累的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于体育教学的动作演示教具，包括壳体，所述壳体内壁下端中部连接有电机，所述电机输出端连接有转杆，所述转杆上端连接有转盘，所述转盘下端两侧均连接有滑杆，所述壳体内壁下端连接有滑板，所述滑杆位于滑板上端滑动连接，所述转盘上端中部连接有支撑板，所述支撑板外侧连接有安装板，所述安装板上端均周向通过固定螺栓与转盘连接，所述支撑板上端中部连接有连接杆，所述连接杆上端连接有演示假人，所述壳体两侧均连接有支撑组件。
[0006]优选的，所述壳体对应转盘处开设有凹槽。
[0007]优选的，所述支撑组件包括连接板，所述连接板下端中部连接有液压缸，所述液压缸下端连接有支撑块。
[0008]优选的，所述支撑块下端连接有防滑垫，所述防滑垫为硅胶材质所制。
[0009]优选的，所述壳体下端两侧均连接有万向轮，所述万向轮的数量为四组。
[0010]优选的，所述支撑板与安装板的形状均呈圆弧形结构设置。
[0011]优选的，所述滑板的形状呈圆弧形结构设置。
[0012]优选的，所述滑板上端对应两个滑杆下端开设有滑槽，所述滑杆位于滑槽内部滑动连接。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014](1)本技术，通过电机、转杆、转盘、支撑杆、滑板和凹槽的设置，将支撑板放置于转盘上端，通过安装板对支撑板进行支撑，使得能够对演示假人进行安装，通过液压缸伸缩，带动支撑块向下移动，支撑块与地面接触，对壳体进行支撑，便于对演示假人进行移动；
[0015](2)本技术，通过支撑板、安装板、固定螺栓、支撑杆、演示假人、连接板、液压缸和支撑块的设置，电机工作带动转杆转动，使得转盘转动带动支撑杆位于滑板上端转动，能够更好的调整演示假人的各个方位，便于教师更好的进行教学。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0017]图1为本技术的结构示意图；
[0018]图2为本技术转盘4的安装结构示意图；
[0019]图3为本技术固定螺栓的安装结构示意图。
[0020]图中：1、壳体；2、电机；3、转杆；4、转盘；5、滑杆；6、滑板；7、凹槽；8、支撑板；9、安装板；10、固定螺栓；11、连接杆；12、演示假人；13、连接板；14、液压缸；15、支撑块；16、万向轮。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例一，由图1、图2和图3给出，本技术包括壳体1，壳体1内壁下端中部连接有电机2，电机2输出端连接有转杆3，便于带动转盘4转动，转杆3上端连接有转盘4，转盘4下端两侧均连接有滑杆5，壳体1内壁下端连接有滑板6，滑杆5位于滑板6上端滑动连接，转盘4上端中部连接有支撑板8，对连接杆11进行支撑，支撑板8外侧连接有安装板9，对支撑板8进行安装，安装板9上端均周向通过固定螺栓10与转盘4连接，支撑板8上端中部连接有连接杆11，对演示假人12进行支撑，连接杆11上端连接有演示假人12，壳体1两侧均连接有支撑组件。
[0023]实施例二，在实施例一的基础上，壳体1对应转盘4处开设有凹槽7，壳体1下端两侧均连接有万向轮16，带动壳体1进行移动，万向轮16的数量为四组，支撑板8与安装板9的形状均呈圆弧形结构设置，滑板6的形状呈圆弧形结构设置，滑板6上端对应两个滑杆5下端开设有滑槽，滑杆5位于滑槽内部滑动连接。
[0024]实施例三，在实施例一的基础上，支撑组件包括连接板13，连接板13下端中部连接有液压缸14，液压缸14下端连接有支撑块15，对壳体1进行支撑，支撑块15下端连接有防滑垫，防滑垫为硅胶材质所制。
[0025]工作原理：在使用时，通过将支撑板8放置于转盘4上端，通过安装板9对支撑板8进行支撑，使得能够对演示假人12进行安装，随后推动壳体1使得万向轮16转动，带动壳体1进行移动，能够将演示假人12移动至合适位置后，通过液压缸14伸缩，带动支撑块15向下移动，支撑块15与地面接触，对壳体1进行支撑，电机2工作带动转杆3转动，使得转盘4转动带动滑杆5位于滑板6上端转动，带动演示假人12转动。
[0026]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0027]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于体育教学的动作演示教具，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)内壁下端中部连接有电机(2)，所述电机(2)输出端连接有转杆(3)，所述转杆(3)上端连接有转盘(4)，所述转盘(4)下端两侧均连接有滑杆(5)，所述壳体(1)内壁下端连接有滑板(6)，所述滑杆(5)位于滑板(6)上端滑动连接，所述转盘(4)上端中部连接有支撑板(8)，所述支撑板(8)外侧连接有安装板(9)，所述安装板(9)上端均周向通过固定螺栓(10)与转盘(4)连接，所述支撑板(8)上端中部连接有连接杆(11)，所述连接杆(11)上端连接有演示假人(12)，所述壳体(1)两侧均连接有支撑组件。2.根据权利要求1所述的一种用于体育教学的动作演示教具，其特征在于：所述壳体(1)对应转盘(4)处开设有凹槽(7)。3.根据权利要求1所述的一种用于体育教学的动作演示教具，其特征在于：所述支撑组件包括连...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝荣峰，翟豹，展加岭，
申请(专利权)人：郝荣峰，
类型：新型
国别省市：