一种教学设备用可升降支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学设备用可升降支架，包括支架本体，支架本体的底部活动安装有升降组件，升降组件的底部固定连接有移动固定组件，移动固定组件的一侧固定安装有扶持组件。上述方案中，教学设备用可升降支架通过升降组件的设置，当教学工作者将教学设备放在支架本体上，需要对教学设备的高度进行调整时，可以开启安装箱内腔的气缸，气缸启动以后，带动顶部的顶轴上下移动，顶轴在安装箱的出孔内部上下移动，从而带动支架本体作高度上的调整，升降组件两侧的左稳定块和右稳定块起到稳定结构的作用，避免了由于支架本身不具备升降的功能，当需要将教学设备用于不同高度的使用场景时，装置本身则无法进行工作的问题。装置本身则无法进行工作的问题。装置本身则无法进行工作的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教学设备用可升降支架


[0001]本技术涉及教学设备
，更具体地说，本技术涉及一种教学设备用可升降支架。

技术介绍

[0002]教学仪器设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，教学设备在使用和存储的过程中往往需要使用到支架作为支撑，起到稳定的作用。
[0003]现有的教学设备用支架，由于支架本身不具备升降的功能，当需要将教学设备用于不同高度的使用场景时，装置本身则无法进行工作；此外，支架本身的移动性较差，需要将支架从一个地方移到另一个地方时，使用人力搬运会比较费时费力。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种教学设备用可升降支架，以解决现有技术的由于支架本身不具备升降的功能，当需要对教学设备用于不同高度的使用场景时，装置本身则无法进行工作的问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种教学设备用可升降支架，包括支架本体，所述支架本体的底部活动安装有升降组件，所述升降组件的底部固定连接有移动固定组件，所述移动固定组件的一侧固定安装有扶持组件。
[0006]其中，所述升降组件包括安装箱，所述安装箱的正面开设有开孔，所述开孔内腔的底部可拆卸安装有气缸，所述安装箱顶部的一侧开设有出孔，所述气缸顶部的一侧固定连接有顶轴，所述顶轴的表面活动套接于出孔的内部，所述出孔的数量为四个，所述顶轴的数量与出孔的数量一一对应。
[0007]其中，所述支架本体顶部的一侧固定安装有左稳定块，所述左稳定块的一侧可拆卸安装有左连接轴，所述左连接轴的一侧与升降组件的一侧固定连接，所述升降组件的另一侧固定连接有右连接轴，所述右连接轴的一侧可拆卸安装有右稳定块，所述左稳定块与水平面的角度为三十度，所述右稳定块与水平面的角度为三十度。
[0008]其中，所述移动固定组件包括底板，所述底板底部的一侧可拆卸安装有卡接块，所述卡接块的内腔可拆卸安装有轮轴，所述轮轴的表面活动套接有万向轮，所述底板顶部的一侧固定安装有竖块，所述竖块的正面开设有螺孔，所述螺孔的内部活动套接有螺栓，所述螺栓的一侧通过螺孔与墙面固定连接。
[0009]其中，所述扶持组件包括左支撑柱，所述左支撑柱的一侧可拆卸安装有承接块，所述承接块的中间固定套接有卡轴，所述卡轴的一侧与底板的表面固定连接，所述承接块的一侧固定连接有右支撑柱，所述左支撑柱的另一侧固定安装有存储箱，所述左支撑柱的顶部固定安装有顶架。
[0010]本技术的上述技术方案的有益效果如下：
[0011]上述方案中，所述教学设备用可升降支架通过升降组件的设置，当教学工作者将教学设备放在支架本体上，需要对教学设备的高度进行调整时，可以开启安装箱内腔的气缸，气缸启动以后，带动顶部的顶轴上下移动，从而带动支架本体作高度上的调整，升降组件两侧的左稳定块和右稳定块起到稳定结构的作用，避免了由于支架本身不具备升降的功能，当需要将教学设备用于不同高度的使用场景时，装置本身则无法进行工作的问题；上述方案中，所述教学设备用可升降支架通过移动固定组件的作用，教学工作者将教学设备放在支架本体上且调整好高度后，需要对教学设备的位置进行移动时，只需要手持顶架，将该装置推动到指定位置即可，存储箱的设置可以让使用者放置一些备用工具，当该装置使用完成以后，可以将该装置推动到墙边，通过竖块的正面的螺孔来安装螺栓，使其与墙边固定，避免了支架本身的移动性较差，需要将支架从一个地方移到另一个地方时，使用人力搬运会比较费时费力的问题。
附图说明
[0012]图1为本技术的整体结构示意图；
[0013]图2为本技术的支架本体和升降组件装配示意图；
[0014]图3为本技术的升降组件拆分示意图；
[0015]图4为本技术的移动固定组件拆分示意图；
[0016]图5为本技术的扶持组件拆分示意图。
[0017][附图标记][0018]1、支架本体；2、升降组件；3、左稳定块；4、左连接轴；5、右连接轴；6、右稳定块；7、移动固定组件；8、扶持组件；21、安装箱；22、开孔；23、气缸；24、出孔；25、顶轴；71、底板；72、卡接块；73、轮轴；74、万向轮；75、竖块；76、螺孔；77、螺栓；81、左支撑柱；82、承接块；83、卡轴；84、右支撑柱；85、存储箱；86、顶架。
具体实施方式
[0019]为使本技术要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。
[0020]如附图1至附图5本技术的实施例提供一种教学设备用可升降支架，包括支架本体1，支架本体1的底部活动安装有升降组件2，升降组件2的底部固定连接有移动固定组件7，移动固定组件7的一侧固定安装有扶持组件8。
[0021]如附图2和附图3，升降组件2包括安装箱21，安装箱21的正面开设有开孔22，开孔22内腔的底部可拆卸安装有气缸23，安装箱21顶部的一侧开设有出孔24，气缸23顶部的一侧固定连接有顶轴25，顶轴25的表面活动套接于出孔24的内部，出孔24的数量为四个，顶轴25的数量与出孔24的数量一一对应，支架本体1顶部的一侧固定安装有左稳定块3，左稳定块3的一侧可拆卸安装有左连接轴4，左连接轴4的一侧与升降组件2的一侧固定连接，升降组件2的另一侧固定连接有右连接轴5，右连接轴5的一侧可拆卸安装有右稳定块6，左稳定块3与水平面的角度为三十度，右稳定块6与水平面的角度为三十度。
[0022]具体的，教学设备用可升降支架通过升降组件2的设置，当教学工作者将教学设备放在支架本体1上，需要对教学设备的高度进行调整时，可以开启安装箱21内腔的气缸23，
气缸23启动以后，带动顶部的顶轴25上下移动，从而带动支架本体1作高度上的调整，升降组件2两侧的左稳定块3和右稳定块6起到稳定结构的作用，避免了由于支架本身不具备升降的功能，当需要将教学设备用于不同高度的使用场景时，装置本身则无法进行工作的问题。
[0023]如附图4和附图5，移动固定组件7包括底板71，底板71底部的一侧可拆卸安装有卡接块72，卡接块72的内腔可拆卸安装有轮轴73，轮轴73的表面活动套接有万向轮74，底板71顶部的一侧固定安装有竖块75，竖块75的正面开设有螺孔76，螺孔76的内部活动套接有螺栓77，螺栓77的一侧通过螺孔76与墙面固定连接，扶持组件8包括左支撑柱81，左支撑柱81的一侧可拆卸安装有承接块82，承接块82的中间固定套接有卡轴83，卡轴83的一侧与底板71的表面固定连接，承接块82的一侧固定连接有右支撑柱84，左支撑柱81的另一侧固定安装有存储箱85，左支撑柱81的顶部固定安装有顶架86。
[0024]具体的，教学设备用可升降支架通过移动固定组件7的作用，教学工作者将教学设备放在支架本体1上且调整好高度后，需要对教学设备的位置进行移动时，只需要手持顶架86，将该装置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学设备用可升降支架，包括支架本体(1)，其特征在于，所述支架本体(1)的底部活动安装有升降组件(2)，所述升降组件(2)的底部固定连接有移动固定组件(7)，所述移动固定组件(7)的一侧固定安装有扶持组件(8)。2.根据权利要求1所述的教学设备用可升降支架，其特征在于，所述升降组件(2)包括安装箱(21)，所述安装箱(21)的正面开设有开孔(22)，所述开孔(22)内腔的底部可拆卸安装有气缸(23)，所述安装箱(21)顶部的一侧开设有出孔(24)，所述气缸(23)顶部的一侧固定连接有顶轴(25)，所述顶轴(25)的表面活动套接于出孔(24)的内部，所述出孔(24)的数量为四个，所述顶轴(25)的数量与出孔(24)的数量一一对应。3.根据权利要求1所述的教学设备用可升降支架，其特征在于，所述支架本体(1)顶部的一侧固定安装有左稳定块(3)，所述左稳定块(3)的一侧可拆卸安装有左连接轴(4)，所述左连接轴(4)的一侧与升降组件(2)的一侧固定连接，所述升降组件(2)的另一侧固定连接有右连接轴(5)，所述右连接轴(5)的一侧可拆卸安装有右稳定...

【专利技术属性】
技术研发人员：孟世丽，
申请(专利权)人：昆明韦伯教育信息咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：