一种教学圆规制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学圆规，包括下端设有吸盘的固定座，所述固定座上沿垂直方向设有与所述吸盘错开的通孔，所述通孔内转动设有转动轴，所述转动轴的上端延伸出所述固定座且与安装座固定，所述安装座上固定有设有刻度线的横杆，所述横杆的中轴线与所述转动轴的中轴线垂直，所述横杆上滑动设有滑移座，所述滑移座的下端设有连接块，所述连接块的下端设有圆周粉笔固定机构，所述转动轴的下端设有底部开口的第一安装槽，所述第一安装槽内设有圆心粉笔固定机构，所述圆心粉笔固定机构的中轴线与所述转动轴的中轴线重合。述转动轴的中轴线重合。述转动轴的中轴线重合。

【技术实现步骤摘要】
一种教学圆规


[0001]本技术涉及教学工具
，具体涉及一种教学圆规。

技术介绍

[0002]在数学的教学过程中，常常需要在黑板上绘制圆形或是弧形，大多数教师都会借助辅助工具进行绘制，即借助圆规绘制圆形或弧形图案。作为教学使用的教学圆规的尺寸往往较大，教学圆规的样式也多种多样，传统的圆规由两只脚组成，一只脚有针尖，另一只脚用于固定粉笔，采用此种方式制图时，需在黑板上画出一定尺寸的圆时，不仅需要额外配备尺子进行量取，且针尖无法固定，使用较为不便。为解决上述问题，目前有些教学圆规由定位臂和与定位臂垂直固定连接的转动臂组成，定位臂底部设置吸盘，方便定位臂与黑板固定，转动臂上设有刻度，粉笔通过移动笔夹或是固定机构等在转动壁上移动，以便调节圆的半径。此种方式虽然能够固定教学圆规在黑板上的位置，且能够根据圆的大小灵活调整进行绘制图形，但采用此种方式制成的圆形或弧形，在取下教学圆规后，只能显示圆形或弧形图案，无法直接得到圆形或弧形对应的圆心，还需要绘制者通过其他手段确定准确的圆心位置，且无法验证绘制者确定的圆心位置是否准确。

技术实现思路

[0003]为解决上述技术问题，本技术提供一种教学圆规，以解决现有的教学圆规制成的图形，无法直接显示圆形或弧形的圆心位置的问题。
[0004]本技术为解决上述技术问题提供一种教学圆规，包括下端设有吸盘的固定座，所述固定座上沿垂直方向设有与所述吸盘错开的通孔，所述通孔内转动设有转动轴，所述转动轴的上端延伸出所述固定座且与安装座固定，所述安装座上固定有设有刻度线的横杆，所述横杆的中轴线与所述转动轴的中轴线垂直，所述横杆上滑动设有滑移座，所述滑移座的下端设有连接块，所述连接块的下端设有圆周粉笔固定机构，所述转动轴的下端设有底部开口的第一安装槽，所述第一安装槽内设有圆心粉笔固定机构，所述圆心粉笔固定机构的中轴线与所述转动轴的中轴线重合。
[0005]进一步地，所述圆心粉笔固定机构包括第一固定套及第一弹性件，所述第一固定套滑动设于所述第一安装槽内，所述第一弹性件的上端与所述第一安装槽的内壁固定，下端与所述第一固定套的顶部固定。
[0006]进一步地，所述第一安装槽的内侧壁上设有限位槽，所述第一固定套上设有与所述限位槽滑动连接的限位块。
[0007]进一步地，所述吸盘设有三组，且围绕所述圆心粉笔固定机构均匀布置。
[0008]进一步地，所述横杆远离所述安装座的一端固定有支撑座，所述支撑座的下端设有滚动机构。
[0009]进一步地，所述滚动机构包括万向滚珠及设于所述支撑座底部的腔体，所述腔体呈凹球体状，所述万向滚珠的大部分位于所述腔体内且小部分位于所述腔体外。
[0010]进一步地，所述滑移座套设在所述横杆上，所述滑移座的一侧设有开孔，所述开孔内设有指向所述刻度线的指针，所述指针的针尖与所述圆周粉笔固定机构的中轴线重合。
[0011]进一步地，所述滑移座上设有定位孔，所述定位孔内螺纹连接有固定栓，所述固定栓靠近所述横杆的一端设有防滑垫。
[0012]采用本技术的有益效果如下，固定座的下端设有吸盘用于将固定座固定在黑板上。固定座上沿垂直方向设有与吸盘错开的通孔，此时可使圆心粉笔固定机构固定上粉笔后，能够在黑板上绘制圆心，不与吸盘干涉。通孔内转动设置转动轴，转动轴的上端延伸出固定座与安装座固定，此时安装座用于安装横杆，横杆上设有刻度线用于绘制者观察圆形或弧形图案的半径长度，方便使用。横杆的中轴线与转动轴的中轴线垂直可提高制图时，圆形或弧形图案的半径的精准度。横杆上滑动设有滑移座，滑移座的下端设有连接块，连接块的下端设有圆周粉笔固定机构，圆周粉笔固定机构用于固定粉笔，当推动横杆转动时，此处的粉笔在黑板表面移动，绘制出圆形或弧形图案。转动轴的下端设有底部开口的第一安装槽，第一安装槽内设有圆心粉笔固定机构，圆心粉笔固定机构的中轴线与转动轴的中轴线重合，此时圆心粉笔固定机构也用于固定粉笔，当绘制者推动横杆转动时，横杆带动转动轴转动，圆心粉笔固定机构上的粉笔原地旋转，在黑板上绘制出圆心。
[0013]使用时，当不需要绘制圆心时，可只在圆周粉笔固定机构上固定粉笔，再根据绘制图形的半径推动滑移座，使滑移座在横杆上移动，直至移动至所需半径的位置，将吸盘固定在黑板上确定圆心位置，之后绘制者推动横杆，使横杆绕固定座周向转动，即可绘制出圆形或弧形图案。当需要绘制圆心时，在圆心粉笔固定机构及圆周粉笔固定机构上均固定粉笔，在根据绘制图形的半径推动滑移座，使滑移座在横杆上移动，直至移动至所需半径的位置，将吸盘固定在黑板上，之后绘制者推动横杆，使横杆带动转动轴转动，进而带动转动轴下端的圆心粉笔固定机构上的粉笔原地旋转，绘制出圆心位置，此时圆周粉笔固定机构绘制出圆周。
[0014]采用本技术，不仅可以在绘制弧形或圆形图案时，直接绘制出弧形或圆形图案对应的圆心，使学生能够直接观察到圆心位置，还可以根据教学需要，选择在绘制圆形或弧形时是否在黑板上绘制圆心，具有较高的灵活度，提高了教学过程中的制图效率。且通过本技术绘制的圆心位置精确，在教学过程中，还可对通过其他手段确定的圆形或弧形的圆心位置进行验证，便于学生理解，提高教学质量。
[0015]下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。
附图说明
[0016]图1为本技术的结构示意图；
[0017]图2为图1的A的细节放大图；
[0018]图3为图1的B的细节放大图。
[0019]附图中：100
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固定座，101
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通孔，200
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吸盘，300
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转动轴，301
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第一安装槽，3011
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限位槽，400
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圆心粉笔固定机构，401
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第一固定套，4011
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限位块，402
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第一弹性件，500
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安装座，600
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横杆，601
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刻度线，700
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滑移座，701
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连接块，702
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圆周粉笔固定机构，703
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开孔，704
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指针，705
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定位孔，800
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支撑座，801
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滚动机构，8011
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腔体，8012
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万向滚珠，900
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固定栓，901
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防滑垫。
具体实施方式
[0020]参照附图，将详细描述本技术的具体实施方案。
[0021]参照图1至图3，本技术提供一种教学圆规的一种实施例，一种教学圆规，包括下端设有吸盘200的固定座100，所述固定座100上沿垂直方向设有与所述吸盘200错开的通孔101。此时，吸盘200可设置多个，优选地，吸盘200设有三个，三本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学圆规，其特征在于，包括下端设有吸盘(200)的固定座(100)，所述固定座(100)上沿垂直方向设有与所述吸盘(200)错开的通孔(101)，所述通孔(101)内转动设有转动轴(300)，所述转动轴(300)的上端延伸出所述固定座(100)且与安装座(500)固定，所述安装座(500)上固定有设有刻度线(601)的横杆(600)，所述横杆(600)的中轴线与所述转动轴(300)的中轴线垂直，所述横杆(600)上滑动设有滑移座(700)，所述滑移座(700)的下端设有连接块(701)，所述连接块(701)的下端设有圆周粉笔固定机构(702)，所述转动轴(300)的下端设有底部开口的第一安装槽(301)，所述第一安装槽(301)内设有圆心粉笔固定机构(400)，所述圆心粉笔固定机构(400)的中轴线与所述转动轴(300)的中轴线重合。2.根据权利要求1所述的教学圆规，其特征在于，所述圆心粉笔固定机构(400)包括第一固定套(401)及第一弹性件(402)，所述第一固定套(401)滑动设于所述第一安装槽(301)内，所述第一弹性件(402)的上端与所述第一安装槽(301)的内壁固定，下端与所述第一固定套(401)的顶部固定。3.根据权利要求2所述的教学圆规，其特征在于，所述第一安装槽(301)的内侧壁上设有限位槽(301...

【专利技术属性】
技术研发人员：李俊，张俊梅，吴静，
申请(专利权)人：成都高新顺江学校，
类型：新型
国别省市：