学习姿势矫正器制造技术

一种学习姿势矫正器，长期固定座位使用时，将学习姿势矫正器打开，把坐板1螺栓固定在坐椅上，手握托板盒4将颈部高度调整到使用合适位置，坐好后将颈部靠入托板盒4内孔，用手将左托板12、右托板13拉合，就可解决学习时低头的姿势，通过一段时间的矫正就能克服低头看书、写字的不良习惯，对解决社会普遍存在的近视眼，保护视力起到积极的作用。保护视力起到积极的作用。保护视力起到积极的作用。

【技术实现步骤摘要】
学习姿势矫正器


[0001]本专利技术涉及一种学习辅助用品，具体说是一种学习姿势矫正器。

技术介绍

[0002]良好的学习姿势是保护视力、防止驼背的基本要求，尽管每一个人都严格要求自己端正学习姿势，有利于个人形象，有利于身体发育，防止近视，但实际学习过程中都会慢慢低头、弯腰、驼背、近视。
[0003]现有技术有课桌上面安装下巴支撑架式和档杆式，这些方式不能防止弯腰驼背，电子式防近视器，干扰使用者注意力。
[0004]还有背板箍额式、胸前限位式虽然能解决上述问题，但实际使用有很多弊端。

技术实现思路

[0005]本专利技术解决的技术方案是提供具有以下结构的学习姿势矫正器：坐板上面、人体背部垂直中心线两侧有一节及以上可伸缩左、右立柱，立柱可以是圆的、方的、椭圆的，立柱上面有托板盒，托板盒里面有内轨道和外轨道，左托板和右托板在内轨道和外轨道里滑动，左托板一端有平行左托板的左齿条，左齿条尾部有左齿条限位，右托板一端有平行右托板的右齿条，右齿条尾部有右齿条限位，左齿条限位和右齿条限位中间有同步齿轮。
附图说明
[0006]图1是本专利技术学习姿势矫正器的背视示意图。
[0007]图2是本专利技术学习姿势矫正器图1A
‑
A使用前俯视示意图。
[0008]图3是本专利技术学习姿势矫正器图1A
‑
A使用时俯视示意图。
具体实施方式
[0009]序号命名：1、坐板，2、左立柱，3、右立柱，4、托板盒，5、左齿条，6、左齿条限位，7、齿轮，8、右齿条，9、右齿条限位，10、内轨道，11、外轨道，12、左托板，13、右托板。
[0010]下面结合附图和具体实施方式对本专利技术作进一步详细说明。
[0011]坐板1上面、人体背部垂直中心线两侧有一节及以上可伸缩左立柱2、右立柱3，左立柱2和右立柱3上面有托板盒4，托板盒4里面有内轨道10和外轨道11，左托板12和右托板13在内轨道10和外轨道11里滑动，左托板12一端有和左托板12平行的左齿条5，左齿条5尾部有左齿条限位6，右托板13一端有和右托板13平行的右齿条8，右齿条8尾部有右齿条限位9，左齿条限位6和右齿条限位9中间有同步齿轮7。
[0012]由于采用了上述结构，长期固定座位使用时，将学习姿势矫正器打开，把坐板1螺栓固定在坐椅上，手握托板盒4将颈部高度调整到使用合适位置，坐好后将颈部靠入托板盒4内孔，用手将左托板12、右托板13拉合，就可解决学习时低头的姿势，通过一段时间的矫正就能克服低头看书、写字的不良习惯，对解决社会普遍存在的近视眼，保护视力起到积极的
作用。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习姿势矫正器，坐板(1)上面、人体背部垂直中心线两侧有一节及以上可伸缩左立柱(2)、右立柱(3)，左立柱(2)和右立柱(3)上面有托板盒(4)，托板盒(4)里面有内轨道(10)和外轨道(11)，左托板(12)和右托板(13)在内轨道(10)和外轨道(11)里滑动，左托板(12)一端有和左托板(12)平行的左齿条(5)，左齿条(5)尾部有左齿条限位(6)，右托板(13)一端有和右托板(13)平行的...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈永真，
申请(专利权)人：陈永真，
类型：发明
国别省市：