一种化学教学用实验瓶制造技术

本实用新型专利技术公开了一种化学教学用实验瓶，包括瓶体以及设置在瓶体顶端的瓶口，用于化学药剂的添加，所述瓶口的表面安装有接盘，且接盘的开口朝上，可在后续向瓶口内滴入化学药剂时，对误滴至瓶口外侧的化学药剂进行阻挡收集，所述瓶口的表面对称胶接固定有两个底托座，且接盘位于底托座的顶部，用于对接盘的稳定支撑，所述接盘的底部对称设有两个一体式的底插块；通过设置的接盘、底托座、底插块等结构，可在后续向瓶口内滴入化学药剂时，对误滴至瓶口外侧的化学药剂进行阻挡收集，防止误滴的化学药剂滴至瓶体或操作人员的手面，也可以对这些误滴落的化学药剂起到收集作用，后续只需在完成化学教学演示后，将接盘取下进行清洗即可。即可。即可。

【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用实验瓶


[0001]本技术属于化学教具
，具体涉及一种化学教学用实验瓶。

技术介绍

[0002]在进行化学教学的过程中，需要用到多种化学教具，其中就包括一种最为常见的化学教学用实验瓶，如公开号为CN213193734U的现有专利中所公开的“一种化学教学用实验瓶，包括瓶体、瓶塞、添加机构和反应控制机构”，这种实验瓶是一种带刻度线的高硼硅小口玻璃瓶，可用来进行一些化学药剂的反应教学演示，被广泛应用在化学教学、实验室等领域。
[0003]现有的化学教学用实验瓶在使用时，一般操作人员一只手握住瓶体，另一只手用滴管在瓶口向瓶内添加一些化学药剂时，但由于瓶口尺寸偏小，有时难免会发生药剂没有滴准，造成药剂滴落至瓶体或操作人员手面上的问题，会给化学教学实验造成一定的阻碍和不便，为此本技术提出一种化学教学用实验瓶。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种化学教学用实验瓶，以解决上述
技术介绍
中提出的现有化学教学用实验瓶在滴入化学药剂时，容易造成药剂滴落至瓶体或操作人员手面上的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种化学教学用实验瓶，包括瓶体以及设置在瓶体顶端的瓶口，用于化学药剂的添加，所述瓶口的表面安装有接盘，且接盘的开口朝上，可在后续向瓶口内滴入化学药剂时，对误滴至瓶口外侧的化学药剂进行阻挡收集，所述瓶口的表面对称胶接固定有两个底托座，且接盘位于底托座的顶部，用于对接盘的稳定支撑，所述接盘的底部对称设有两个一体式的底插块，所述底托座的表面贯穿开设有插孔，供底插块的插入，所述底插块插入至插孔中，防止接盘发生旋转，所述底托座的底端开设有底滑槽，且底滑槽的内部滑动设置有底滑块，底滑块后续可按下，所述底滑块与底滑槽的一侧内壁之间连接有弹簧，实现底滑块按压后的回推复位，所述底滑槽的顶端内壁开设有顶滑槽，且所述顶滑槽内设置有与底滑块相固定的顶滑块，可随着底滑块一起滑动，所述顶滑块的一侧固定有限位块，顶滑块会带着限位块一起侧移，所述底插块的表面贯穿开设有限位孔，供限位块插入，且限位块的端部卡入限位孔中，实现对底插块的稳定限位，后续只需按下底滑块，即可实现接盘的拆装。
[0006]优选的，所述底滑块的一侧表面开设有侧槽，且弹簧的一端嵌入至侧槽中，所述底滑槽的一侧内壁固定有导柱，所述弹簧的另一端套在导柱上，保证弹簧的安装稳定性，所述顶滑槽与插孔之间开设有通孔，且通孔与限位块相对应，用于限位块的顺利贯穿。
[0007]优选的，所述瓶体的两侧表面均安装有防滑垫，可起到防滑作用，便于操作人员握取，且防滑垫的外侧表面均匀开设有多个防滑槽，所述瓶体的两侧表面均设有多个一体式的T形凸起块，所述防滑垫的内侧表面开设有多个T形卡槽，所述T形凸起块卡入T形卡槽中，
供防滑垫的安装。
[0008]优选的，所述瓶口的两侧表面均设有一体式的定位块，所述底托座的一侧表面开设有定位槽，所述定位块嵌入至定位槽中，可在底托座安装时起到定位作用，同时在底托座安装后防止底托座发生垂直方向上的位移，提高安装稳定性，所述瓶体和瓶口为一体式结构，所述瓶体呈锥形，使得瓶体重心靠下，提高整体的放置稳定性。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置的接盘、底托座、底插块等结构，可在后续向瓶口内滴入化学药剂时，对误滴至瓶口外侧的化学药剂进行阻挡收集，防止误滴的化学药剂滴至瓶体或操作人员的手面，也可以对这些误滴落的化学药剂起到收集作用，后续只需在完成化学教学演示后，将接盘取下进行清洗即可。
附图说明
[0010]图1为本技术的剖视图；
[0011]图2为本技术图1中A区域的局部放大图；
[0012]图3为本技术图1中B区域的局部放大图；
[0013]图中：1、瓶体；2、瓶口；3、接盘；4、底托座；5、底插块；6、防滑垫；7、底滑槽；8、底滑块；9、顶滑块；10、顶滑槽；11、插孔；12、限位块；13、限位孔；14、弹簧；15、定位块；16、防滑槽；17、T形凸起块；18、T形卡槽。
具体实施方式
[0014]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0015]实施例
[0016]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种化学教学用实验瓶，包括瓶体1以及设置在瓶体1顶端的瓶口2，瓶口2的表面安装有接盘3，可对误滴至瓶口2外侧的化学药剂进行阻挡收集，且接盘3的开口朝上，瓶口2的表面对称胶接固定有两个底托座4，且接盘3位于底托座4的顶部，对接盘3进行支撑托举，接盘3的底部对称设有两个一体式的底插块5，底托座4的表面贯穿开设有与底插块5相对应的插孔11，底插块5插入至插孔11中，防止接盘3发生旋转，底托座4的底端开设有底滑槽7，且底滑槽7的内部滑动设置有底滑块8，底滑块8与底滑槽7的一侧内壁之间连接有弹簧14，实现底滑块8按压后的回推，底滑槽7的顶端内壁开设有顶滑槽10，且顶滑槽10内设置有与底滑块8相固定的顶滑块9，可随着底滑块8一起滑动，顶滑块9的一侧焊接有限位块12，底插块5的表面贯穿开设有与限位块12相对应的限位孔13，且限位块12的端部卡入限位孔13中，实现对底插块5的稳定限位，完成接盘3的稳定安装，后续只需按下底滑块8，即可使得限位块12移出限位孔13，实现接盘3的拆装。
[0017]本实施例中，优选的，底滑块8的一侧表面开设有侧槽，且弹簧14的一端嵌入至侧槽中，防止弹簧14发生偏移，底滑槽7的一侧内壁固定有导柱，弹簧14的另一端套在导柱上，提高弹簧14的安装稳定性，顶滑槽10与插孔11之间开设有通孔，且通孔与限位块12相对应，确保限位块12的顺利贯穿。
[0018]本实施例中，优选的，瓶体1的两侧表面均安装有防滑垫6，可在操作人员握取瓶体1起到防滑作用，防止瓶体1从操作人员手中滑落，且防滑垫6的外侧表面均匀开设有多个防滑槽16，瓶体1的两侧表面均设有多个一体式的T形凸起块17，防滑垫6为透明硅胶材质构件，防滑垫6的内侧表面开设有多个与T形凸起块17相对应的T形卡槽18，T形凸起块17卡入T形卡槽18中，实现防滑垫6的稳定安装。
[0019]本实施例中，优选的，瓶口2的两侧表面均设有一体式的定位块15，底托座4的一侧表面开设有与定位块15相对应的定位槽，定位块15嵌入至定位槽中，实现底托座4安装时的定位，同时确保底托座4安装后不会在瓶口2上发生垂直方向的位移，瓶体1和瓶口2为一体式结构，瓶体1呈锥形。
[0020]本技术的工作原理及使用流程：该化学教学用实验瓶在使用时，教学演示人员会一手握住瓶体1，另一只手用滴管向瓶口2内滴入化学反应药剂，进行常规的化学教学演示，而在此期间，一些因演示人员手误而误滴落至本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种化学教学用实验瓶，包括瓶体(1)以及设置在瓶体(1)顶端的瓶口(2)，其特征在于：所述瓶口(2)的表面安装有接盘(3)，且接盘(3)的开口朝上，所述瓶口(2)的表面对称胶接固定有两个底托座(4)，且接盘(3)位于底托座(4)的顶部，所述接盘(3)的底部对称设有两个一体式的底插块(5)，所述底托座(4)的表面贯穿开设有插孔(11)，所述底插块(5)插入至插孔(11)中，所述底托座(4)的底端开设有底滑槽(7)，且底滑槽(7)的内部滑动设置有底滑块(8)，所述底滑块(8)与底滑槽(7)的一侧内壁之间连接有弹簧(14)，所述底滑槽(7)的顶端内壁开设有顶滑槽(10)，且所述顶滑槽(10)内设置有与底滑块(8)相固定的顶滑块(9)，所述顶滑块(9)的一侧固定有限位块(12)，所述底插块(5)的表面贯穿开设有限位孔(13)，且限位块(12)的端部卡入限位孔(13)中。2.根据权利要求1所述的一种化学教学用实验瓶，其特征在于：所述底滑块(8)的一侧表面开设有侧槽，且弹簧(14)的一端嵌入至侧槽中。3.根据权利要求1所述的一种化...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵家源，贾尊凯，林青青，蔡佳欣，常帅，张伟，赵军龙，
申请(专利权)人：西北大学，
类型：新型
国别省市：