汉语言文学早期汉字认图板制造技术

本发明专利技术涉及汉字认图板技术领域，具体涉及汉语言文学早期汉字认图板，包括支架与认图板，所述认图板设于支架顶部，所述认图板顶部设有辅助机构；其中，所述辅助机构包括固定安装在认图板顶部的滑座，所述滑座内部滑动连接有均匀分布的写字板，所述认图板上表面固定连接有与滑座一一对应的提示板，所述提示板上表面开设有卡槽，所述提示板一侧涂覆有感温变色涂料，所述认图板上表面还滑动连接有活动块，所述活动块内具有空腔，相对于传统功能单一的认图板，本方案设置的认图板能够使汉字练习者按照一定的记忆规律去进行练习，能够加快汉字练习者的学习速度，使得汉字练习者能够较快掌握所学汉字，提高认图板的功能性。提高认图板的功能性。提高认图板的功能性。

【技术实现步骤摘要】
汉语言文学早期汉字认图板


[0001]本专利技术涉及汉字认图板
，具体涉及汉语言文学早期汉字认图板。

技术介绍

[0002]汉语言文学博大精深，随着人类文明的快速发展，汉语在世界上越来越受欢迎，越来越多的人开始学习汉语，汉字认图板是一种汉语言早期学习的辅助工具，汉字学习者能够在汉字认图板上进行书写训练，帮助汉字学习者记忆汉字；提示法是一种常用的记忆训练方法，系列中的刺激项目按顺序排成一列，以事先定好的速度逐项向被试呈现。被试把刺激系列全部学习一遍以后，即回到系列的开头，开始第二遍学习，但这次要求被试在看到一个项目时，必须努力猜出它的下一个项目。由于刺激系列是等速逐一呈现的，所以不管被试能否猜出第二个项目，猜得对还是不对，几秒钟后，第二个项目总会以固定的速度呈现，起到强化和纠正的作用，同时它也提示被试继续设法猜第三个项目。这样一遍一遍地反复呈现，直至被试完全记住整个刺激系列；目前，汉字认图板上也设有提示图卡，但是提示图卡通常是黏贴在认图板上，并不能逐项呈现出来，汉字学习者始终能够看到提示图卡，不能对汉字学习者起到刺激作用，不能使汉字学习者按照一定的规律去学习与记忆；为此，提出一种汉语言文学早期汉字认图板。

技术实现思路

[0003]解决的技术问题针对现有技术所存在的上述缺点，本专利技术提供了汉语言文学早期汉字认图板，能够有效地解决现有技术中汉字认图板功能单一，仅能够张贴提示图卡，并不能使提示图卡逐项呈现的问题。
[0004]技术方案为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：本专利技术提供汉语言文学早期汉字认图板，包括支架与认图板，所述认图板设于支架顶部，所述认图板顶部设有辅助机构；其中，所述辅助机构包括固定安装在认图板顶部的滑座，所述滑座内部滑动连接有均匀分布的写字板，所述认图板上表面固定连接有与滑座一一对应的提示板，所述提示板上表面开设有卡槽，所述提示板一侧涂覆有感温变色涂料，所述认图板上表面还滑动连接有活动块，所述活动块内具有空腔，所述空腔内滑动连接有活塞板，所述活塞板上表面与活动块内表面之间固定连接有第三弹簧，所述活动块顶部设有气孔，所述滑座与写字板之间固定连接有气囊，所述活动块与气囊之间贯通连接有通气软管，所述滑座靠近气囊的一侧固定连接有电热板。
[0005]进一步地，所述活塞板上表面固定连接有L型杆，所述L型杆滑动贯穿活动块的上表面，所述认图板上表面远离活塞板的一侧固定连接有水箱，所述水箱内顶部滑动连接有压板，所述压板上表面固定连接有竖杆，所述竖杆顶部设有弹性机构，且所述竖杆顶部与L
型杆一端对齐，所述提示板外表面开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有换热管，且所述换热管与水箱之间固定贯通连接有水管。
[0006]进一步地，所述气孔处固定连接有气管，所述气管另一端贯穿水箱底部，且位于所述水箱内部的气管为蛇形。
[0007]进一步地，所述活塞板底面靠近提示板的一侧具有缺口，所述提示板底部固定连接有楔形块，所述楔形块一侧贯穿活动块，且所述活塞板与提示板之间设有回移机构。
[0008]进一步地，所述弹性机构包括固定连接在竖杆上端的圆板，所述竖杆外表面套装有第二弹簧，所述第二弹簧的上端与圆板固定连接，所述第二弹簧的下端与水箱固定连接。进一步地，所述楔形块与活动块连接处设有密封圈。
[0009]进一步地，所述回移机构包括对称固定连接在活塞板与提示板之间的第一弹簧。
[0010]进一步地，所述活动块下表面固定连接有楔形滑块，所述认图板上表面开设有与楔形滑块相适配的楔形滑槽，且所述楔形滑块滑动安装在楔形滑槽内部。
[0011]有益效果本专利技术提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：本方案中待练习的提示图卡依次放置在卡槽内部，汉字练习者等速逐一按压写字板，使得相对应提示板上的热敏感温涂料变为透明状，卡槽内的提示图卡逐一向汉字练习者呈现，汉字练习者看完所有的提示图卡后，回到开始的提示图卡，在其相对应的写字板进行默写，写完后按压该写字板，能够呈现该提示图卡，汉字练习者能够知晓是否书写错误，接着，继续书写下一个汉字并进行纠正，这样一遍一遍地反复呈现，能够加强汉字练习者的记忆，相对于传统功能单一的认图板，本方案设置的认图板能够使汉字练习者按照一定的记忆规律去进行练习，能够加快汉字练习者的学习速度，使得汉字练习者能够较快掌握所学汉字，提高认图板的功能性。
附图说明
[0012]为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0013]图1为本专利技术的整体结构示意图；图2为本专利技术的局部结构剖视图；图3为本专利技术水箱与提示板的结构示意图；图4为本专利技术图3中A处的放大图；图5为本专利技术图2中B处的放大图;图6为本专利技术图2中C处的放大图。
[0014]图中的标号分别代表：1、支架；2、认图板；3、滑座；4、写字板；5、气囊；6、提示板；7、卡槽；8、活动块；9、空腔；10、L型杆；11、活塞板；12、密封圈；13、第一弹簧；14、楔形块；15、缺口；16、气管；17、水箱；18、压板；19、竖杆；20、第二弹簧；21、圆板；22、楔形滑槽；23、水管；24、凹槽；25、换热管；26、通气软管；27、电热板；28、楔形滑块;29、第三弹簧。
具体实施方式
[0015]为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0016]下面结合实施例对本专利技术作进一步的描述。
[0017]参照图1
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图6，汉语言文学早期汉字认图板，包括支架1与认图板2，认图板2设于支架1顶部，支架1用于认图板2的安装固定，使认图板2处于一定高度，方便汉字练习者进行学习，认图板2顶部设有辅助机构；其中，辅助机构包括固定安装在认图板2顶部的滑座3，滑座3内部滑动连接有均匀分布的写字板4，通过设置写字板4，能够在写字板4上反复练习需要学习的汉字，写字板4滑动安装在滑座3内部，写字板4能够在滑座3内移动；认图板2上表面固定连接有与滑座3一一对应的提示板6，提示板6上表面开设有卡槽7，提示板6一侧涂覆有感温变色涂料，通过设置卡槽7，能够在卡槽7内插装提示图卡，由于提示板6上涂覆感温变色涂料，通过提升温度，使感温变色涂料变为透明状，学生可以透过提示板6看见图卡的提示；认图板2上表面还滑动连接有活动块8，活动块8内具有空腔9，空腔9内滑动连接有活塞板11，活塞板11上表面与活动块8内表面之间固定连接有第三弹簧29，初始时，活塞板11位于空腔9底部，通过设置第三弹簧29，使得活塞板11上移本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.汉语言文学早期汉字认图板，包括支架（1）与认图板（2），所述认图板（2）设于支架（1）顶部，其特征在于，所述认图板（2）顶部设有辅助机构；其中，所述辅助机构包括固定安装在认图板（2）顶部的滑座（3），所述滑座（3）内部滑动连接有均匀分布的写字板（4），所述认图板（2）上表面固定连接有与滑座（3）一一对应的提示板（6），所述提示板（6）上表面开设有卡槽（7），所述提示板（6）一侧涂覆有感温变色涂料，所述认图板（2）上表面还滑动连接有活动块（8），所述活动块（8）内具有空腔（9），所述空腔（9）内滑动连接有活塞板（11），所述活塞板（11）上表面与活动块（8）内表面之间固定连接有第三弹簧（29），所述活动块（8）顶部设有气孔，所述滑座（3）与写字板（4）之间固定连接有气囊（5），所述活动块（8）与气囊（5）之间贯通连接有通气软管（26），所述滑座（3）靠近气囊（5）的一侧固定连接有电热板（27）。2.根据权利要求1所述的汉语言文学早期汉字认图板，其特征在于，所述活塞板（11）上表面固定连接有L型杆（10），所述L型杆（10）滑动贯穿活动块（8）的上表面，所述认图板（2）上表面远离活塞板（11）的一侧固定连接有水箱（17），所述水箱（17）内顶部滑动连接有压板（18），所述压板（18）上表面固定连接有竖杆（19），所述竖杆（19）顶部设有弹性机构，且所述竖杆（19）顶部与L型杆（10）一端对齐，所述提示板（6）外表面开设有凹槽（24），所述凹槽（24）内固定连接有换热管（25），...

【专利技术属性】
技术研发人员：王莹莹，
申请(专利权)人：王莹莹，
类型：发明
国别省市：