一种便于调节的升降式课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于调节的升降式课桌椅，包括坐板、安装在坐板下方的支架以及安装在坐板后侧的椅背，支架包括固定架、工字型支架和横杆，固定架固定安装在坐板上，固定架上设置有若干第一连接孔，工字型支架上设置有与所述第一连接孔对应的第二连接孔，工字型支架上端与所述固定架滑动连接后通过穿过第一、二连接孔内的螺栓实现固定连接，所述横杆固定安装在工字型支架下端；坐板包括安装板和插板，安装板上设置有安装槽，插板滑动安装在所述安装槽内，插板上端面及下端面均具有一内凹结构，上端面上设置有缓冲坐垫。本实用新型专利技术主要解决现有技术中桌椅高度不可调，以及冬季加装坐垫后坐垫容易移位及掉落的技术问题。加装坐垫后坐垫容易移位及掉落的技术问题。加装坐垫后坐垫容易移位及掉落的技术问题。

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的升降式课桌椅


[0001]本技术涉及一种教学器材
，具体涉及一种便于调节的升降式课桌椅。

技术介绍

[0002]课桌椅是学生上课使用必备硬性设施，传统课桌椅一般为平面板凳，随着政府加大对教育的投入与重视，课桌椅也随着越来越注重学生使用的舒适度，并且由于学生处于身体快速发育的阶段，对于课桌椅的实用性也随之越来越受到重视。
[0003]然而大多课桌椅基本不具备高度调节功能，对于不同身高的学生使用存在一定的不便，尤其是身高较矮的学生使用时坐姿非常不舒服，不但影响使用的舒适度并且容易造成学生的用眼劳累造成近视等问题；
[0004]另外，现有技术中的桌椅的坐板一般都是固定的，但是，在冬季比较冷的时候，一般会在坐板上放置坐垫，设置的坐垫在使用时容易掉落，还容易发生移位，需要经常调节坐垫的位置，使用非常不方便。

技术实现思路

[0005]本技术的在于提供一种便于调节的升降式课桌椅，其主要解决现有技术中桌椅高度不可调，以及冬季加装坐垫后坐垫容易移位及掉落的技术问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：
[0007]一种便于调节的升降式课桌椅，包括坐板、安装在坐板下方的支架以及安装在坐板后侧的椅背，支架包括固定架、工字型支架和横杆，固定架固定安装在坐板上，固定架上设置有若干第一连接孔，工字型支架上设置有与所述第一连接孔对应的第二连接孔，工字型支架上端与所述固定架滑动连接后通过穿过第一、二连接孔内的螺栓实现固定连接，所述横杆固定安装在工字型支架下端；
[0008]其中，坐板包括安装板和插板，安装板上设置有安装槽，插板滑动安装在所述安装槽内，插板上端面及下端面均具有一内凹结构，上端面上设置有缓冲坐垫。
[0009]进一步优化，安装板左右两侧设置有滑槽，插板左右两端设置有与所述滑槽配合的滑轨。
[0010]其中，滑槽为燕尾槽，所述滑轨为燕尾型滑轨。
[0011]进一步限定，插板中部设置有凹槽，下端面上设置有若干与所述凹槽连通的透气孔。
[0012]其中，缓冲坐垫为橡胶、或者海绵缓冲坐垫。
[0013]进一步优化，缓冲坐垫内设置有电加热毯。
[0014]其中，横杆前后两端均套装降噪橡胶套。
[0015]进一步优化，椅背上设置有靠垫。
[0016]其中，安装板与插板之间通过螺钉实现可拆卸连接。
[0017]进一步优化，固定架上设置有导槽，工字型支架上端滑动设置在导槽内。
[0018]与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：
[0019]本技术通过通过设置的固定架及工字型支架来实现课桌椅的整体升降调节，在实际的使用中，可以根据学生的身高来进行调节，使得固定架上的第一连接孔与工字型支架上的第二连接孔对准后使用螺栓进行固定，这样即可根据学生的身高进行高度的调节，使学生在使用的时候更加舒适，课桌椅高度更加合适；同时，本技术坐板主要由安装板及插板组成，插板一面固定设置有缓冲坐垫，这样，在冬夏的时候能够根据需要将插板移除后进行选择座立面，本技术将缓冲坐垫固定设置在插板上，使得缓冲坐垫与插板为一体式结构，在实际的使用中能够有效的防止出现缓冲坐垫移位或者脱落的情况，同时，使用时，能够选择使用没有安装缓冲坐垫的一面，或者选择具有缓冲坐垫的一面为座立面，冬夏时，学生能够根据自身的需要进行选择，使用更加便捷。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0021]图1为本技术整体结构示意图。
[0022]图2为本技术图1的主视图。
[0023]图3为本技术插板与安装板的配合关系示意图。
[0024]图4为本技术可调式行走组件与工字型支架的安装关系示意图。
[0025]附图标记：
[0026]101
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坐板，102
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支架，103
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椅背，104
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固定架，105
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工字型支架，106
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横杆，107
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第一连接孔，108
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第二连接孔，109
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安装板，110
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插板，111
‑
安装槽，112
‑
缓冲坐垫，113
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滑槽，114
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滑轨，115
‑
降噪橡胶套，116
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导槽，117
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凹槽，118
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透气孔，119
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可调式行走组件，120
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导板，121
‑
导杆，122
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导筒，123
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转轴，124
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连接杆，125
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第一导槽，126
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万向轮，127
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第二导槽，128
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蜗轮，129
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蜗杆，130
‑
手轮。
具体实施方式
[0027]在下文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本技术实施例的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。
[0028]在本技术实施例的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术实施例和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术实施例的限制。
[0029]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术实施例的描述中，“多个”的含义是两个
或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0030]在本技术实施例中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接，还可以是通信；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术实施例中的具体含义。
[0031]在本实用新本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的升降式课桌椅，包括坐板、安装在坐板下方的支架以及安装在坐板后侧的椅背，其特征在于：支架包括固定架、工字型支架和横杆，固定架固定安装在坐板上，固定架上设置有若干第一连接孔，工字型支架上设置有与所述第一连接孔对应的第二连接孔，工字型支架上端与所述固定架滑动连接后通过穿过第一、二连接孔内的螺栓实现固定连接，所述横杆固定安装在工字型支架下端；其中，坐板包括安装板和插板，安装板上设置有安装槽，插板滑动安装在所述安装槽内，插板上端面及下端面均具有一内凹结构，上端面上设置有缓冲坐垫。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的升降式课桌椅，其特征在于：安装板左右两侧设置有滑槽，插板左右两端设置有与所述滑槽配合的滑轨。3.根据权利要求2所述的一种便于调节的升降式课桌椅，其特征在于：滑槽为燕尾槽，所述滑轨为燕尾型滑轨。4.根据权利要求1所述的一种便于调节的升降式...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦殿平，
申请(专利权)人：四川东山教学设备有限责任公司，
类型：新型
国别省市：